たとえ話は、短い、有益な物語です。道徳が常に存在するところ。学校や幼稚園での教育プロセスは、労働のたとえがなければ想像できません。小さな有益な話の助けを借りて、あなたはあなたの子供が働きたい、責任があり、エグゼクティブで正直になりたいと思うようにすることができます。
多くの有名な教師にとって、労働と勤勉は若い世代の育成の主要なツールになっています。たとえば、V。Sukhomlinsky、Makarenkoは毎回、子供たちが結論を導き出す有益な物語の必要性を強調し、彼らにとって正しい行動のモデルを選択します。
学童のための労働のたとえ
子供たちに目立たないように教育する必要があります。良い点と悪い点に一定の重点を置きます。彼が大人から聞いたことを分析して、学生は独立して結論を導き、彼が彼の人生で従うであろうキャラクターのそれらのポジティブな側面に名前を付けなければなりません。
ペティアと鳥
祖母が孫のペティアと散歩することを決心したとき春の森を通り抜けます。散歩は楽しいはずでした、誰もが春の自然から最大の喜びを得たいと思っていました。森に行くと、祖母は水と食べ物が入った小さなバスケットを持って行きました。
彼らが家を出るとき、祖母はこのバスケットをピートに運ぶことを申し出ました。すぐにこの重荷は彼に耐えられなくなり、彼はそれを置き、そしてそれを引っ張った。結局、祖母はかごを持って自分で運びました。
森に着くと、祖母とペティアは分解して空き地とサンドイッチの準備を始めました。鳥たちは歌を歌い、太陽は輝き、その光線で私たちを暖めました。木の一つで、ペティアは巣を作っている鳥に気づきました。彼女を見て、彼はこの鳥が絶えず飛んでいて、巣のために1本の髪を着ているのを見ました。
彼は長い間、鳥がそこに飛んでいく様子を見て、戻って、最終的に私の祖母に尋ねました：「そのような小さな鳥はその居心地の良い巣のために何千もの飛行をしますか？」彼女はそれに答えた：「彼女は勤勉だからです。」
食べて休んだ後、ペティアは起き上がってバスケットを持って自分の家に持ってきました。
つると所有者
労働に関するたとえ話は、社会の発展のさまざまな時期の子供たちのために編集されました。ルネッサンス時代の物語は面白くて独創的でした。これらの1つは、レオナルドダヴィンチによって書かれました。
春になると、農民は慎重にそして敬虔にブドウの世話をし、絶えずそれを抱きしめ、縛り、強力な支えを置き、自由に成長させました。
そのような寛大な世話と愛を見て、ブドウの木はブドウの房の素晴らしい収穫で返済されました。ジューシーで風味豊か、大きくて美味しかったです。
すべての収穫を集めた後、農民は彼が房が必要なだけでなく、キンドリング用のブラシウッドも必要です。彼はすべての小道具を掘り起こし、ブドウを一番下まで剪定し、春にもう一度彼に愛を与えることを望んでいました。
しかし、春には奇跡は起こりませんでした。葡萄を切った葡萄は凍りつき、農民は作物を持たずに残されました。
2匹のオオカミ
小学生の子供たちの労働のたとえ話は、動物、おとぎ話の英雄についての話に基づいている必要があります。次のたとえ話は優れた選択肢です。
それぞれの人は2匹のオオカミを組み合わせます：善と悪、勤勉と怠惰。毎日、これらのオオカミはお互いに戦い、人が仕事や休息、助けや危害を加えることを可能にします。
しかし、最終的に勝つのオオカミはどれですか？
一人一人が餌を与えて大切にしているオオカミだけが常に勝ちます。
カラスとうさぎ
うさぎが森の中を走っていて、カラスが木の上に座っているのが見えます。近づくと、彼は尋ねます：
-一日中座って何もしないことは可能ですか？
カラスはそれが可能であると答えました。
うさぎは彼の隣に座って座って、見えます-オオカミが走っています。彼はうさぎを見て、やって来て問題なく食べました。カラスは枝からそれを見て言った：
-誰もが座って何もすることはできませんが、いつ誰がそれを食べるかは誰にもわかりません！
労働のたとえ話はあなたの子供を育てます。彼らは家で邪魔にならない方法で言われ、教えられ、間違いに焦点を合わせる必要があります。教育的瞬間の子供によるこの認識は、彼が彼自身のためにさらなる行動のモデルを選択するために、彼自身の結論を独立して引き出すことを可能にするでしょう。労働のたとえ話の助けを借りて、子供に働き、行動に責任を持つように教えるだけでなく、マナーのルール、言葉の助けを借りてのみ話し、行動する能力を子供に与えることができます。
