/ / 4月15日-環境知識の日。休日の歴史

4月15日は環境知識の日です。ホリデーストーリー

生態学的災害の脅威は、人類の地球規模の問題。資源の無尽蔵についての誤った考え、すべての生物に対する実際的な態度は、人、動物、植物の存在を危険にさらしています。現在の状況の危険性を認識し、1992年に国連加盟国は休日の日付を設定しました:4月15日-環境知識の日。

4月15日-生態学的知識の日

エコロジーとは?

エコロジー(ギリシャ語。「生息地科学」)は、人々と他の生き物、環境との相互作用の研究です。彼らはまた、人口、ホモサピエンスの身体的および精神的健康、人間の能力の問題を研究する人間の生態学を区別します。

環境知識

プロパティに関する知識は生態学的と呼ばれ、さまざまなオブジェクトと自然現象。これは、生物がどのように配置され、生き、繁殖するかについての考えを意味するのではなく、惑星のすべての住民にとって好ましい条件を維持するための最適な方法を探すことを意味します。

私たち一人ひとりが環境を守る方法を学ぶためには、生態学の基礎知識が必要です。そのため、4月15日の環境知識の日は、地球上のすべての人々にとって重要な日です。

科学としての生態学の発展

原始人は自分自身を世界の一部と見なし、要素に完全に依存しているので、基本的な一般化を行うために、周りで何が起こっているのかを観察することを余儀なくされました。自然界で発生する法則についての最初の知識は科学的な性質のものではありませんでしたが、人々の生存に貢献しました。散在する事実は徐々にシステムを形成しました。

彼らは意図的に生物を調査し始めました古代の世界で。魚、動物、鳥の生き方を語る最初の情報源は、アリストテレスの「動物誌」の作品でした。著者は、私たちの弟のライフスタイルと彼らの環境との関係に細心の注意を払いました。テオプラストスとプリニウス長老の作品でも同様の問題が検討されました。

環境の研究に大きな関心ルネサンス期に展示されました。科学者たちは、偉大な旅行者によって発見された故郷や他の土地の動植物を積極的に分析しました。最初の生態学的実験はロバートボイルによって設定されました。研究の目的は、動物のライフスタイルに対する大気圧の影響を決定することでした。

その後、生物に対する環境要因の影響カール・リンネ、J。ブッフォン、J。B。ラマルク、ロシア科学アカデミーの科学者。 「エコロジー」という用語は、エルンスト・ヘッケルによって最初に造られました。生態学は、20世紀の初めまでに独立した科学的知識として形作られました。生物と環境の相互作用の教義のさらなる発展は、K.A。の名前に関連付けられています。チミリャゼヴァ、V.V。ドクチャエフ、F。クレメンス、V.N。スカチェフ。

環境知識4月15日活動

科学の新しい方法論はV.Iによって開発されました。ヴェルナツキー。科学者は、人々の精神活動の影響下で形成される生物圏の状態を意味する「ヌースフィア」の概念を導入しました。地球上の生命のさらなる発展の原動力は精神であり、それは人類の利益のために惑星の「生きている殻」の再構築を規定されています。

環境問題は真剣に始まりました20世紀の60年代に見られました。数十年後、環境知識の日が祝われ始めました。組織は、4月15日(お祝いのリスト)のシナリオを自分で作成します。

アクティビティ

1996年以来ロシアでは、プロジェクト「環境ハザードからの環境保護の日」が毎年開始されています。ターゲットを絞ったコミュニティへの働きかけは4月15日から始まります。環境知識の日は、行動の最初の日でもあります。

学生と一緒に約2ヶ月を過ごします講義と生態学的オリエンテーションの実践的なクラス。学童は、自然プロジェクトを守り、展示会を開催し、生態系の小道を旅し、動物園、若い自然主義者のための駅、自然保護区を訪れます。大人は会議やセミナーで話し、州の環境プログラムの実施について報告します。それで、4月15日(環境知識の日)にスモレンスク動物園で「人と自然」というトピックに関するクラスが始まります。施設のスタッフは、災害を防ぐことができるのは人だけであるということを若い世代に理解してもらうよう努めています。最終会議では、教育機関の教師と従業員が一堂に会します。

環境の日学校での知識(4月15日)。熱心な教師が授業時間に生徒を集め、環境レッスンを実施し、イベントを開催し、鳥小屋の作成、植樹、領土の清掃に関するマスタークラスを開催し、地球を救うことへの個人的な関心の程度を確認することを提案します。

環境知識デー(シナリオ)4月15日

環境知識の日(4月15日)活動は、人々にエコセントリックなタイプの意識を形成することを目的として行われます。 XIX-XXアートで。科学者や一般市民の考え方は人間中心主義でした。当時の環境に対する姿勢は、主人公I.S.自然のツルゲーネフ-ワークショップとマンワーカー。環境知識の面では、人間の生活は「環境が私に与えるもの」という立場からではなく、他の生き物とどのように交流し、誰もが幸せになるかという観点から見ています。

環境予測

生態学的災害の危険性を認識し、科学者は、地球上の生命の発達のためのさまざまなシナリオを作成します。未来の文明は完全に技術的になると誰かが信じています。誰かが廃棄物のない生産のアイデアに近づいており、資源の消費、他の惑星の開発を制限しています。相反する見解にもかかわらず、ほとんどの専門家は1つのことに同意します。それは、緑化技術、活動範囲、および人間のライフスタイルなしでは状況を修正することは不可能であるということです。

4月15日-環境知識の日(スモレンスク動物園)

生物圏は人がいなくても存在しますが、生物圏がなければホモサピエンスが存在することは不可能です。これは、4月15日(環境知識の日)と他のすべての日に覚えておく必要があります。

グローバルプロジェクト

国際環境プログラムについて初めて1972年にストックホルムで開催された国連後援の会議で講演しました。最初のグローバルプロジェクトは監視でした。淡水、森林、山脈、砂漠などの観測は、世界中の観測所で行われています。

4月15日学校での環境知識の日

1986年以来、インターナショナル地圏-生物圏プログラム。そのプロジェクトには、気候変動の決定、化学的および生化学的プロセスの過程の規則性、生態系の相互作用の結果の分析が含まれます。過去の生物群集の特異性と予測に細心の注意が払われています。さまざまな国の専門家の実りある協力が良い結果につながります。