Gli scienziati moderni intendono la socializzazione comeun processo continuo, a seguito del quale l'individuo è incluso in vari tipi di relazioni tra le persone. Rendono una persona dipendente dalla società. La formazione dello sviluppo sociale di una persona sta nella sua assimilazione dell'esperienza umana universale, vale a dire, conoscenza, abilità e abilità, e nel loro utilizzo nella sua attività lavorativa. E anche nella vita pubblica.
La socializzazione di successo dei bambini in età prescolare è associata aconcetti come "formazione", "educazione", "educazione", "sviluppo di una personalità armoniosa del bambino". Questi processi diventano completi solo se hanno uno scopo. Lo sviluppo della sociogenesi infantile è un momento molto specifico che richiede l'influenza diretta degli adulti. La loro attività appositamente organizzata consente loro di accompagnare lo sviluppo di un bambino come persona con le proprie opinioni e convinzioni, rendendo questo processo complesso. La socializzazione dei bambini in età prescolare nasce non solo in famiglia, ma anche nelle istituzioni prescolari nel corso dei processi di educazione, educazione e sviluppo della personalità armoniosa del bambino. La piccola persona può anche essere influenzata da organizzazioni religiose e gruppi controculturali che hanno scopi e obiettivi molto diversi.
La socializzazione all'asilo lo èun processo appositamente organizzato durante il quale i bambini conoscono e padroneggiano la realtà esistente del mondo che li circonda. Il lavoro pedagogico competente dell'istituto di istruzione prescolare è in grado di garantire il suo corso favorevole, che consente di organizzare la continuità e la successione di tutte le fasi dell'introduzione del bambino alla vita umana. La socializzazione dei bambini ha come fine ultimo la formazione della loro disponibilità ad entrare nelle relazioni interpersonali e il loro ulteriore sviluppo culturale. La prontezza si riferisce ai desideri, alle capacità e alle capacità del bambino.
L'attuale problema della socializzazionei bambini in età prescolare ricevono un'attenzione speciale. Psicologi ed educatori studiano le questioni relative allo sviluppo armonioso della personalità dei bambini e dell'educazione in famiglia, che influenzano direttamente la loro capacità di unirsi alla realtà del mondo che li circonda. E gettano anche le basi della competenza sociale, consentendo a questo processo di procedere nel modo più ottimale. Sono queste caratteristiche che permetteranno a una persona di avere successo in futuro in tutte le sue attività principali. Attualmente, la competenza sociale è intesa come la capacità del bambino di soddisfare i bisogni attraverso l'interazione con il mondo esterno sulla base di modi socialmente accettabili di realizzare la sua attività.
Secondo L.S.Vygotsky, un bambino è inizialmente un essere sociale, poiché dipende direttamente dalle persone che lo circondano, nelle prime fasi - dai genitori e da altri membri della famiglia e, successivamente - da educatori e insegnanti. Questo è un fatto fondamentalmente significativo per le attività dell'istituto di istruzione prescolare. La maestra d'asilo funge da modello culturale per la piccola persona. Il successo della socializzazione dei bambini in età prescolare dipenderà dall'alfabetizzazione del lavoro dell'insegnante in futuro. Dal momento che funge da modello di ruolo diretto. Il significato del successo è considerato nel contesto della socializzazione creativa e dell'individualizzazione del bambino, la capacità di creare non solo se stessi, ma anche una nuova cultura nelle condizioni di una vita in costante cambiamento. E anche per unire i valori spirituali e materiali. La possibilità di creare una cultura si basa sulla formazione di capacità umane universali basate sulla conoscenza e l'assimilazione di conoscenze, abilità e abilità. Diventano la base per l'inclusione di una piccola persona nella società.
V.T.Kudryavtseva osserva che il processo di creazione di una cultura dovrebbe essere inteso non come la creazione di nuove cose o idee, ma come l'implementazione dell'immaginazione creativa, la capacità di concentrarsi sulla posizione di altre persone, arbitrarietà, padronanza dei metodi generali di azione con le cose e oggetti, padroneggiando gli elementi di riflessione, costruendo un'immagine sensuale del mondo circostante e la formazione di forme universali di pensiero e atteggiamento morale nei confronti della propria specie.
Caratteristiche di base della socializzazione di successobambino sono: la competenza, la capacità di prendere l'iniziativa, la creatività, l'arbitrarietà dei processi mentali e dei comportamenti in generale, la responsabilità, l'indipendenza, la sicurezza, la consapevolezza di sé sviluppata, la libertà di comportamento, la capacità di un'adeguata autostima.
Nell'educazione e nello sviluppo di una piccola persona, eanche la famiglia gioca un ruolo importante nell'acquisizione della propria esperienza sociale. È nella famiglia, che è l'istituzione primaria dell'educazione, che la socializzazione dei bambini in età prescolare procede in modo naturale e indolore. La sua formazione si basa sulla continuità delle generazioni.
Gli esperti hanno ripetutamente dimostrato il fattoche la famiglia e l'asilo assicurino l'integrità e la completezza dell'ambiente culturale, educativo e socio-pedagogico per lo sviluppo e l'autorealizzazione del bambino. Il successo dell'interazione tra la famiglia e l'istituto scolastico prescolare si basa sulla complementarità reciproca competente e armoniosa e non sulla duplicazione e sostituzione delle funzioni socialmente significative di un'istituzione educativa con un'altra.
