Cos'è il sistema studente-studente?Si stanno osservando gravi trasformazioni nell'istruzione moderna. Il vecchio modello classico viene sostituito da un nuovo paradigma educativo e di educazione, che prevede l'uso di un approccio orientato alla personalità nell'insegnamento alle giovani generazioni.
Aspetti teorici
Difficile immaginare cambiamenti nel contenutoistruzione superiore senza le caratteristiche socio-psicologiche del sistema di relazione studente-studente. Cercheremo di identificare le peculiarità delle relazioni interpersonali tra i compagni di studio analizzando i materiali documentari, i risultati della ricerca sociologica condotta da professionisti.
In tutta l'esistenza della sociologiail problema degli orientamenti di valore dei giovani in età studentesca rimane urgente. È la sfera valore-motivazionale che è di grande importanza nel processo di formazione e miglioramento della personalità dello studente, nonché nella correzione del suo comportamento e dell'attività sociale. Studi relativi all'analisi dell'impatto degli orientamenti valoriali sulla personalità dell'individuo confermano la connessione tra il comportamento reale degli studenti e le condizioni generali e specifiche della loro attività.
A causa della maggiore mobilità sociale eL'eccessiva sensibilità di questo gruppo richiedeva uno speciale sistema studente-studente che permettesse di analizzare ogni rappresentante del corpo studentesco nazionale.
Strumenti FSES
Affinché i nuovi standard educativi federali dimostrino la loro efficacia, sono necessari strumenti speciali. Uno di questi è il sistema di classificazione per valutare la conoscenza degli studenti.
Nelle realtà moderne noil contenuto dell'educazione e l'uso di tecniche che promuovono l'attivazione dell'attività mentale degli studenti. Tali tecniche consentono la formazione e il miglioramento delle qualità analitiche. I bambini imparano a confrontare diversi fenomeni e oggetti, identificare le somiglianze e le differenze tra loro.
Approccio all'attività di sistema
È questo principio che è fondamentale nella FSESseconda generazione, si concentra sul raggiungimento di un determinato risultato. Le peculiarità dell'approccio moderno nell'istruzione superiore hanno portato alla necessità di uno speciale sistema studente-studente. Nell'approccio tradizionale, la valutazione era volta a stimolare l'apprendimento, orientare lo studente verso la situazione di successo, identificare progressi minori e facilitare la formazione e il cambiamento dell'autostima.
Un tale sistema di valutazione studente-studenteipotizzato una scala a cinque punti, quindi era difficile determinare i cambiamenti qualitativi di uno studente per l'intero processo educativo, era possibile identificare solo periodi non significativi.
Controllo della valutazione
Una versione simile del sistema di valutazione degli studenti è apparsa di recente nell'istruzione superiore russa. Nei paesi europei, una tale struttura ha già mostrato la sua rilevanza e ha prodotto risultati positivi.
Il sistema di valutazione degli studenti assumeaccumulo di voti non solo per i singoli corsi di formazione, ma anche per un intero ciclo di materie per un determinato periodo di tempo. Se analizziamo vari sistemi di valutazione della conoscenza, forse il sistema di valutazione è l'unica fonte a tutti gli effetti per aumentare l'indipendenza degli studenti.
Stimola il lavoro di ricerca dei giovani, promuove un aumento dell'interesse cognitivo per la disciplina accademica studiata, un cambiamento positivo nell'autostima.
Sistema di valutazione per la valutazione degli studentidifferisce dalla versione tradizionale nella trasparenza delle informazioni. I bambini hanno l'opportunità non solo di visualizzare i loro risultati personali, ma anche di confrontarli con i risultati dei loro compagni studenti.
Il moderno sistema studente-studente motiva le attività non solo degli studenti stessi, ma anche del personale docente dell'istituto scolastico.
Scopo dell'introduzione
Il sistema di valutazione degli studenti lo consentecreare condizioni favorevoli per stimolare il lavoro indipendente degli studenti attraverso una valutazione sistematica e moderna dell'efficacia del loro lavoro, tenere conto di tutti i loro risultati reali.
Nella fase iniziale dell'attuazione di tale metodo di valutazione, viene concluso un accordo di obblighi reciproci tra lo studente e l'insegnante.
Il sistema informativo "studente-studente" non implica un'ulteriore ristrutturazione delle attività educative, si inserisce armoniosamente nella tecnologia dell'apprendimento centrato sullo studente.
Struttura del sistema di valutazione
Dopo aver completato con successo una determinata attività,dato dal docente, allo studente viene assegnato un certo numero di punti. Esiste anche un sistema speciale per il trasferimento dei punteggi classici. Questo processo è necessario a causa del fatto che una scala a cinque punti viene applicata nel sistema delle scuole superiori quando si valuta un certificato. Agli studenti che, alla fine del periodo contabile, hanno ottenuto dall'85 al 100 per cento del punteggio massimo possibile, viene attribuito il meritato voto "eccellente". In un intervallo compreso tra il 71 e l'85%, "buono" appare nel registro dei voti e "soddisfacente" appare tra il 56 e il 70%.
Tutte le partecipazioni degli studenti a convegni scientifici e pratici e di ricerca, concorsi speciali, olimpiadi, sono anche prese in considerazione nel sistema di valutazione, sono stimate in 50 punti.
Misure di penalità
Oltre a guadagnare punti per vari educativi eLe attività extracurriculari nella classificazione moderna prevedono sanzioni. Ad esempio, per ogni assenza di lezioni e seminari, devono essere rimossi 10 punti, si presume la stessa punizione per il ritardo alle lezioni, nonché per le violazioni della disciplina durante una lezione o un seminario.
L'importanza del sistema di rating
L'opzione di valutazione per valutare i risultati scolastici degli studenti implica l'uso di innovative opzioni di apprendimento organizzativo, comprese le classi per adattare le conoscenze e le abilità degli studenti.
L'insegnante, analizzando i risultati di ogni studente, ha l'opportunità di adattare individualmente le proprie capacità e conoscenze, di riflettere sui modi per risolvere i problemi che si presentano.
Ciò garantisce un approccio individuale ad ogni persona, l'uso di metodi innovativi per migliorare la qualità dell'istruzione, stimolare il processo di auto-sviluppo e autoeducazione degli studenti.
È consentita l'introduzione della valutazione in una scuola superiorefare pieno uso di una varietà di tecnologie pedagogiche: apprendimento modulare, situazionale, differenziato, basato sui problemi, pedagogia della cooperazione, tecnologie del gioco.
Tra i principali problemi legati all'implementazionemoderno sistema di rating per la valutazione dei risultati degli studenti, si evidenzia la crescita del tempo impiegato dal personale docente per la preparazione di lezioni e seminari. Il voto è un indicatore numerico individuale, calcolato separatamente per ogni studente.
conclusione
Nell'istruzione moderna, su larga scalamodernizzazione. Non solo il contenuto delle discipline educative sta cambiando, ma anche il sistema di valutazione dei risultati personali degli studenti. Gli sviluppatori ritengono che i principali vantaggi del rating siano un approccio integrato agli incentivi motivazionali finalizzato ad aumentare l'interesse degli studenti per i corsi di studio oggetto di studio.
I vari incentivi utilizzati in questo concetto di valutazione contribuiscono a un approccio dell'insegnante differenziato per ogni studente.
L'opzione cumulativa ti consente di riflettere il realeil progresso di ogni studente durante un periodo di tempo specifico, per identificare i bambini creativi e di talento, per realizzare le caratteristiche pedagogiche e psicologiche degli studenti russi.
Lo studente ha l'opportunità di coglieredecisione indipendente sulla scelta dell'opzione di controllo della conoscenza al seminario. Avendo un'idea del numero di punti che gli verranno assegnati per una conversazione euristica, un monologo, un'attività creativa, un progetto di ricerca, monitora in modo indipendente la sua valutazione, confronta i suoi risultati educativi personali con i risultati di altri bambini.
Ovviamente questo approccio è positivo.incide sull'autostima dei ragazzi e delle ragazze, dà una reale opportunità di dimostrare all'insegnante e ai compagni di classe il proprio potenziale creativo e intellettuale, la voglia di acquisire nuove conoscenze.
La differenziazione è attualmente in usoil personale docente non solo per l'impostazione dei voti nel libro dei voti, viene preso in considerazione quando si distribuiscono gli studenti per la pratica industriale. I lavori promettenti in aziende e organizzazioni prestigiose vengono assegnati per la prima volta a studenti di alto livello.
Dopo aver ricevuto un feedback positivo dall'esternopotenziale datore di lavoro, questi studenti ricevono offerte di lavoro redditizie dopo aver completato i loro studi presso un istituto di istruzione superiore. Per molti bambini sono le garanzie sociali a incentivare a prendere le prime posizioni nella classifica.
