Svaki se student prije ili kasnije suočičinjenica da u procesu savladavanja stručnog znanja treba pripremiti projekt tečaja. Po narudžbi ili samostalno - to ovisi o želji i težnjama budućeg kvalificiranog stručnjaka. Bolje je, naravno, ako učenik sam prijeđe čitav put od prikupljanja informacija do predstavljanja rezultata. Međutim, bez obzira na to koliko bi čak i najneodgovorniji student želio skinuti sav teret znanstvenog tereta, svi još uvijek moraju smisliti kako napisati uvod u predmet.
A sve zato što je u uvodu toosnovne informacije o studiju: relevantnost, objekt, predmet, praktični značaj, novost (ako se pojavi u predmetu) itd. Te su komponente temelj svakog rada, one sažeto i jasno predstavljaju bit znanstvenog istraživanja. Prije pisanja uvoda u rad student mora jasno definirati:
- što i kako će raditi (cilj i zadaci);
- što i na čemu proučavati (objekt, predmet);
- zašto i kome uopće treba (relevantnost i praktični značaj);
- ono što posebno može ponuditi u svom radu (novost rezultata).
To su ključna pitanja na koja treba odgovoriti kao rezultat pisanja seminarskog rada.
Često se dogodi da prilagodba uvodajavlja se u svim fazama pripreme. Razmišljajući o tome kako napisati uvod u seminarski rad, ne biste se toga trebali bojati jer se u znanstvenom kreativnom procesu neprestano generiraju ideje. Istraživač prolazi kroz nekoliko faza na putu do glavnog cilja i ne čudi što se tekst zadataka može promijeniti. Na primjer, mogu se dodati ili, obratno, u procesu ćete shvatiti neprimjerenost nekih od planiranih koraka.
Analizirajmo kako korak po korak pripremiti uvod u rad sa tečajem.
Primjer, orijentacija učenika u slijedu radnji:
- formulacija relevantnosti u radu na predmetu nijetreba biti voluminozan; ali, istodobno, dobro je ako je opravdanje smisleno u svom obliku, nakon što pročita ovaj odlomak uvoda, osoba ne bi trebala sumnjati u pravodobnost i neophodnost iznesenih ideja;
- svrha studije trebala bi biti jasna i jedinstvena(ne pokušavajte uklopiti sve svoje planove u cilj djela ili kombinirati na bilo koji način dva jednaka cilja, možda je ono što odredite kao cilj samo zadatak);
- zadatke treba postaviti specifično (neformulirajte ih "nejasno" i općenito, prvo napišite sve što planirate; za svaki zadatak naknadno je potrebno rezultate predstaviti u zaključcima predavanja, odnosno odmah pogoditi koji se zaključci mogu dati za svaku pojedinu stavku);
- objekt i predmet istraživanja trebaju biti usko povezanivezano uz temu (što je tačnije tema formulirana, to ih je lakše identificirati); objekt označava na čemu će se proučavati problem, dok je objekt odraz svojstava, znakova ili karakterističnih obilježja predmeta koji se proučava;
- u odlomku pod naslovom "Praktični značaj" naznačeno je gdje se u praksi mogu primijeniti rezultati istraživanja.
Pored ovih glavnih točaka u uvodunaznačene su informacije o korištenoj metodologiji, kao i struktura rada, gdje je naznačen broj stranica, odjeljaka, izvora, prijava.
U ovom smo članku ispitali glavni konceptkomponente kako napisati uvod u seminarski rad. Ovisno o odjelu ili sveučilištu, mogu se nadopuniti preporukama i individualnim zahtjevima.
