Parabola je kratka, poučna priča, ugdje je moral uvijek prisutan. Obrazovni proces u školi i u vrtiću ne može se zamisliti bez parabole o radu. Uz pomoć male poučne priče možete dijete natjerati da želi raditi, biti odgovorno, izvršno i iskreno.
Za mnoge poznate učitelje parabole o radu inaporan rad postao je glavno oruđe u odgoju mlađe generacije. Na primjer, V. Sukhomlinsky, Makarenko svaki su put isticali potrebu za poučnim pričama, iz kojih će djeca donositi zaključke, odabrati model ponašanja koji će za njih biti ispravan.
Parabole o radu za školarce
Potrebno je educirati, učiti djecu nenametljivo, a nestavljajući određeni naglasak na dobro i loše. Analizirajući ono što je čuo od odrasle osobe, učenik mora samostalno donositi zaključke, imenovati one pozitivne aspekte junaka koje će slijediti u svom životu.
Petya i ptica
Jednom je baka odlučila prošetati s unukom Petjomkroz proljetnu šumu. Šetnja je trebala biti ugodna, svi su željeli dobiti maksimalan užitak iz proljetne prirode. Odlazeći u šumu, moja je baka sa sobom ponijela malu košaru s vodom i hranom.
Kad su izlazili iz kuće, baka se ponudila da ovu košaru odnese Petji. Ubrzo mu je ovaj teret postao neizdrživ, spustio ga je, a zatim povukao. Na kraju je baka uzela košaru i sama je nosila.
Došavši u šumu, baka i Petja su se razgradileproplanak i počeo pripremati sendviče. Ptice su pjevale pjesme, sunce je sjalo i grijalo nas svojim zrakama. Na jednom od stabala, Petya je primijetila pticu koja je savijala gnijezdo. Promatrajući je, vidio je da ova ptica neprestano leti i nosi 1 dlaku za svoje gnijezdo.
Dugo je gledao kako ptica leti tamo inatrag, na kraju pitao moju baku: "Izvodi li tako mala ptica tisuće letova zbog svog ugodnog gnijezda?" Na što je ona odgovorila: "Ima, jer je marljiva."
Nakon što je jeo i odmarao se, Petya je ustao i uzeo košaru da je sam donese svojoj kući.
Loza i vlasnik
Parabole o radu sastavljene su za djecu u različitim razdobljima razvoja društva. Priče iz doba renesanse bile su zanimljive i originalne. Jednu od njih napisao je Leonardo da Vinci.
U proljeće je seljak pažljivo i s poštovanjem čuvao svoje grožđe, neprestano ga je stiskao, svezao, stavljao snažne potpore, omogućujući mu da slobodno raste.
Vidjevši tako izdašnu brigu i ljubav, loza se odužila divnom berbom grožđa. Bili su sočni, s okusom, veliki i ukusni.
Sakupivši svu žetvu, seljak je odlučio da onnisu potrebni samo grozdovi, već i šikare za potpalu. Iskopao je sve rekvizite, orezao grožđe do samog dna, nadajući se da će mu na proljeće još jednom pružiti ljubav.
No, čudo se nije dogodilo u proljeće. Neuredno, rezano grožđe smrzlo se, a seljak je ostao bez uroda.
Dva vuka
Parabola o radu za djecu osnovnoškolske dobi trebala bi se temeljiti na pričama o životinjama, junacima iz bajki. Sljedeća parabola bila bi izvrsna opcija.
Svaka osoba kombinira dva vuka: dobrog i zlog, naporan rad i lijenost. Svaki se dan ovi vukovi međusobno tuku, dopuštajući osobi da radi ili se odmara, pomaže ili šteti.
Ali koji od vukova na kraju pobjeđuje?
Uvijek pobjeđuje samo vuk kojeg svaka osoba hrani i njeguje.
Vrana i zec
Zec trči kroz šumu i ugleda vranu kako sjedi na drvetu. Prišavši bliže, pita:
- Je li moguće sjediti cijeli dan i ne raditi ništa?
Na što je vrana odgovorila da je to moguće.
Zec je sjeo kraj njega i sjedi, gleda - vuk trči. Ugledao je zeca, prišao i pojeo ga bez problema. Vrana ga pogleda s grane i reče:
- Svatko može sjediti i ne raditi ništa, ali nitko ne zna kada će i tko to jesti!
Parabole o radu izvrsna su opcija zaodgajanje vašeg djeteta. Treba im ih na neupadljiv način reći kod kuće, poučiti ih i usredotočiti se na pogreške. Upravo ta percepcija djeteta o obrazovnim trenucima omogućit će mu da samostalno donosi vlastite zaključke, da sam odabere model daljnjeg ponašanja. Uz pomoć prispodobe o radu ne može se dijete samo naučiti raditi i biti odgovorno za svoja djela, već mu i dati pravila lijepog ponašanja, sposobnost govora i djelovanja samo uz pomoć riječi.
