Tema "dijete u sirotištu" vrlo je teška izahtijeva najozbiljniju pažnju. Problem često društvo ne razumije u potpunosti. U međuvremenu, u našoj zemlji svake je godine sve više stanovnika sirotišta. Statistike govore da broj djece s ulice u Rusiji sada doseže dva milijuna. A broj stanovnika sirotišta povećava se za oko 170.000 ljudi godišnje.
Tek u posljednjem desetljeću postoje takve institucijepostala tri puta više nego prije. U njima ne žive samo stvarna siročad, već i mali invalidi koje su roditelji napustili, odvedeni od alkoholičara, narkomana i osuđenika. Postoje posebne zatvorene ustanove za one koji su rođeni s prirođenim manama, ili takav oblik kao što je sirotište-internat za mentalno retardiranu djecu. Tamo se uvjeti i uvjeti života ne reklamiraju, a društvo radije zatvara oči pred tim.
Kako djeca žive u sirotištu
Što se događa u takvom zatvorenomprostor, prema riječima očevidaca, malo podsjeća na normalne ljudske uvjete. Organizacije, sponzori i samo brižni ljudi nastoje učiniti sve što je u njihovoj moći da pomognu takvoj djeci. Skupljaju novac, financiraju putovanja, organiziraju humanitarne koncerte, kupuju namještaj i kućanske aparate za sirotišta. Ali sva ta nedvojbeno dobra djela usmjerena su na poboljšanje vanjskih uvjeta za postojanje siročadi.
U međuvremenu, problem djece u sirotištumnogo ozbiljnije, dublje, a leži u činjenici da stvaranjem ljudskih uvjeta za takve učenike, hranjenjem, grijanjem i pranjem, nećemo riješiti glavne probleme - nedostatak ljubavi i osobne individualne komunikacije s majkom i ostalom rodbinom, bliskih ljudi.
Obrazovanje javnosti - jamstva i problemi
Samo novcem je nemoguće riješiti ovaj problem.Kao što znate, djeca koja su ostala bez roditelja u našoj zemlji potpadaju pod skrb države. U Rusiji oblik odgoja siročadi uglavnom postoji u obliku velikih državnih sirotišta, od kojih je svako dizajnirano za broj stanovnika od 100 do 200. Prednost sustava državne potpore uglavnom je u socijalnim jamstvima - dobivanje vlastitog stanovanje nakon punoljetnosti, besplatno drugo obrazovanje i tako dalje. Ovo je definitivno plus. Ali ako govorimo o obrazovanju, onda si to država, uglavnom, ne može priuštiti.
Nemilosrdna statistika pokazuje – nema višedesetina diplomaca sirotišta, postajući odrasli, pronalazi dostojno mjesto u društvu i vodi normalan život. Gotovo polovica (oko 40%) postaje alkoholičar i ovisnik o drogama, isti broj čini kaznena djela, a oko 10% diplomanata pokušava samoubojstvo. Zašto postoje tako strašne statistike? Čini se da je cijela stvar u ozbiljnim manama u sustavu državnog obrazovanja siročadi.
Sirotište - dob djece i prijelaz duž lanca
Takav sustav izgrađen je na principu transportera.Ako beba ostane bez roditelja, predodređena je da putuje duž lanca, sukcesivno selijući se u brojne institucije. Do tri ili četiri godine mala siročad čuvaju se u dječjim domovima, zatim se šalju u sirotište, a nakon navršenih sedam godina, internat postaje mjesto stalnog boravka učenika. Takva se ustanova razlikuje od sirotišta po prisutnosti vlastite obrazovne ustanove.
U okviru potonjeg također je čestopodjela na osnovnu i srednju školu. I jedni i drugi imaju svoje učitelje i odgajatelje, smješteni su u različitim zgradama. Zbog toga djeca iz sirotišta mijenjaju svoje timove, odgajatelje i okruženje svojih vršnjaka barem tri ili četiri puta tijekom života. Naviknu se na činjenicu da su odrasli oko njih privremeni, a uskoro će biti i drugih.
Prema standardnim standardima ima 10 djecesamo jedna obrazovna stopa, u ljetnom periodu - jedna osoba na 15 djece. Naravno, dijete u sirotištu ne dobiva nikakav pravi nadzor niti stvarnu pažnju.
O svakodnevnom životu
Još jedan problem i karakteristična značajka je uizolacija svijeta siročadi. Kako djeca žive u sirotištu? Oboje uče i komuniciraju, kuhaju danonoćno među istim ugroženima. Ljeti se ekipa obično šalje na odmor, gdje će se djeca morati obratiti istima kao i oni, predstavnicima drugih državnih institucija. Kao rezultat toga, dijete ne viđa vršnjake iz normalnih, prosperitetnih obitelji i nema pojma kako komunicirati u stvarnom svijetu.
Djeca iz sirotišta se ne navikavaju na raddjetinjstvu, kao što se događa u normalnim obiteljima. Nema ih tko podučavati i objašnjavati potrebu da se brinu o sebi i svojim bližnjima, zbog čega ne mogu i ne žele raditi. Oni znaju da je država dužna osigurati da štićenici budu odjeveni i nahranjeni. Nema potrebe za vlastitom uslugom. Štoviše, svaki rad (na primjer, pomaganje u kuhinji) zabranjen je higijenskim i sigurnosnim propisima.
Nedostatak osnovnih kućanskih vještina(kuhati hranu, pospremati sobu, šivati odjeću) stvara najstvarniju ovisnost. A nije čak ni riječ o banalnoj lijenosti. Ova opaka praksa štetno utječe na formiranje osobnosti i sposobnost samostalnog rješavanja problema.
O neovisnosti
Ograničeno, do granice reguliranokomunikacija s odraslima u skupini ni na koji način ne potiče razvoj djeteta u sirotištu u smislu samostalnosti. Prisutnost obvezne čvrste dnevne rutine i kontrola od strane odraslih ukida svaku potrebu za samodisciplinom i planiranjem vlastitih postupaka od strane djeteta. Djeca iz sirotišta se od malih nogu navikavaju samo slijediti tuđe upute.
Kao rezultat toga, diplomanti državnih institucija daživot nije ni na koji način prilagođen. Dobivši stan, ne znaju kako živjeti sami, sami se brinuti o sebi u svakodnevnom životu. Takva djeca nemaju vještinu kupovanja hrane, pripremanja hrane ili pametnog trošenja novca. Normalan obiteljski život za njih je tajna zapečaćena sa sedam pečata. Takvi maturanti uopće ne razumiju ljude, pa zbog toga vrlo, vrlo često završe u kriminalnim strukturama ili se jednostavno napiju.
Tužan rezultat
Čak i u naizgled uspješnim sirotištima, gdjedisciplina se održava, nisu zabilježeni flagrantni slučajevi okrutnog postupanja, nema tko djeci usaditi moralne ideale i dati barem elementarne pojmove o životu u društvu. Tu usklađenost, nažalost, generira sam sustav centraliziranog državnog obrazovanja djece bez roditelja.
Pedagoški zadaci u domovima za nezbrinutu djecu najčešćesvode se na nedostatak hitnog i široko rasprostranjenog publiciteta. Srednjoškolskoj siročadi se objašnjavaju prava djeteta u sirotištu i po izlasku iz njega (na stanovanje, beneficije, besplatno školovanje). Ali taj proces samo dovodi do toga da zaborave na sve odgovornosti i pamte samo da su svi dužni sve - od države do najužeg kruga.
Mnoga djeca iz sirotišta koja su odrasla bez duhovne i moralne jezgre sklona su sebičnosti i degradaciji. Gotovo je nemoguće da postanu punopravni članovi društva.
Postoji alternativa...
Zaključci su tužni:veliki državni sirotište-internat kao oblik odgoja siročadi u potpunosti je i u potpunosti dokazao svoju neučinkovitost. Ali što možete ponuditi zauzvrat? Među stručnjacima smatra se da samo posvojenje može biti optimalno za takvu djecu. Budući da samo obitelj može dati ono što je djetetu u sirotištu lišeno u državnom okruženju.
Oni koji iz prve ruke znaju o životu u udomiteljskim obiteljimačvrsto uvjeren u potrebu državne pomoći ljudima koji su se odlučili na podvig odgoja tuđeg djeteta siročeta. Takvi roditelji trebaju podršku države, društva i crkve, budući da udomitelji sa svojim teškim obavezama uvijek imaju puno problema i teških pitanja.
Postoje udomiteljske obitelji koje mogu zamijenitisirotište-internat. Pritom država roditeljima isplaćuje plaću, a nema tajne posvajanja – siroče zna tko je i odakle je. U ostalom, takav učenik je punopravni član obitelji.
Druga opcija
Drugi oblik organiziranja života djece bez roditelja je obiteljSirotište. Tim putem često idu nedržavne institucije ovog tipa. Tamo se stambeni prostori mogu podijeliti u zasebne stanove, "obitelji" se sastoje od 6-8 djece, majke službeno imenovane na tu funkciju i njezine pomoćnice. Djeca su sva na okupu i zaokupljena kupovinom namirnica, kuhanjem i svim potrebnim kućanskim poslovima. Dijete u sirotištu ovog tipa osjeća se kao član velike prijateljske obitelji.
Zanimljivo je i iskustvo SOS dječjih sela, uuređaj na kojem se provodi model obrazovanja učitelja iz Austrije. U našoj zemlji postoje tri slična sela. Cilj im je također približiti uvjete života učenika što je moguće više onima u obitelji.
Osim toga, postoje i sirotištamali tip. Oni su raspoređeni na sliku i priliku obične državne institucije, ali broj djece tamo je mnogo manji - ponekad ne više od 20 ili 30 ljudi. U takvim razmjerima, okruženje je puno lakše napraviti kod kuće nego u ogromnom internatu. Dijete u sirotištu ovog tipa pohađa redovnu školu i komunicira s vršnjacima iz normalnih obitelji.
Hoće li pravoslavna crkva spasiti?
Mnogi prosvjetni radnici i javne osobevjeruju da bi predstavnici crkve trebali biti uključeni u rad u državnim dječjim ustanovama, jer je svima potrebna hrana za dušu, prisutnost moralnih ideala i formiranje moralnih temelja. Siročadi lišenoj roditeljske topline to je potrebno dvostruko.
Zato bi pravoslavna sirotišta moglabiti otok spasa za takvu djecu u suvremenom svijetu duhovnosti i nedostatka ikakvih referentnih točaka. Slična obrazovna ustanova stvorena pri crkvi ima još jednu važnu prednost - crkvena zajednica je na neki način sposobna zamijeniti odsutnu obitelj sirotištem. U župi se učenici druže, jačaju duhovne i društvene veze.
Nije tako jednostavno
Zašto je takav oblik kao pravoslavni dječjikuća još uvijek nije raširena? Problem je u prisutnosti brojnih poteškoća vrlo različite prirode – pravnih, materijalnih, nedostatak obrazovnog kadra. Financijski problemi - prije svega, u nedostatku potrebnih prostorija. Čak i najskromnije sklonište zahtijevat će zasebnu zgradu ili njezin dio.
Filantropi također nerado osiguravajusredstva za financiranje sličnih projekata. Ali čak i ako se pronađu sponzori, birokratske poteškoće u registraciji takvih skloništa gotovo su nepremostive. Brojna povjerenstva, o čijoj odluci ovisi dobivanje dopuštenja, zamjeravaju i najmanja odstupanja od postojećih formalnih uputa, unatoč činjenici da većina velikih sirotišta koje financira država postoji uz mnoštvo teških kršenja, uključujući i zakonska.
Ispada da je moguće crkveno sirotištesamo u uvjetima ilegalnog postojanja. Država ne predviđa zakonske akte koji bi mogli regulirati crkveni odgoj djece bez roditelja, pa stoga ne izdvaja novac za to. Za sirotište je teško postojati bez centraliziranog financiranja (financirano samo od strane sponzora) – gotovo nemoguće.
O pitanju novca
Kod nas samodržavne ustanove u kojima prema Zakonu o odgoju i obrazovanju odgoj mora biti sekularan. Odnosno, zabranjena je gradnja hramova, učenje djece vjeri nije dopušteno.
Koliko su isplativi sirotišta?Držanje djece u državnoj ustanovi košta priličnu lipu. Niti jedna obitelj ne troši na školovanje djece iznos koji je za to predviđen u sirotištu. To je oko 60.000 rubalja. godišnje. Praksa pokazuje da se taj novac ne troši vrlo učinkovito. U istoj udomiteljskoj obitelji, gdje je ta brojka tri puta manja, djeca dobivaju sve što im je potrebno, a osim toga, brigu i skrb udomitelja koja im je toliko potrebna.
S moralne i etičke strane stvari
Drugi ozbiljan problem sirotišta jenedostatak kvalificiranih i odgovornih odgajatelja. Takav rad zahtijeva utrošak ogromne količine mentalne i tjelesne snage. To doslovno podrazumijeva nesebično služenje, jer su učiteljske plaće jednostavno smiješne.
Ljudi često odlaze u sirotišta da rade, uglavnombroj, slučajni ljudi. Nemaju ni ljubavi prema svojim štićenicima ni strpljenja potrebnog za rad s ugroženom djecom bez roditelja. Nekažnjivost odgajatelja u zatvorenom sustavu sirotišta dovodi do iskušenja da nekontrolirano zapovijedaju, uživajući u vlastitoj moći. Ponekad se radi o ekstremnim slučajevima, koji s vremena na vrijeme dođu u tisak i medije.
Vrlo teško pitanje o tjelesnom kažnjavanju,koji su pod službenom zabranom, ali njihovo postojanje i, štoviše, raširena praksa njihove primjene zapravo nikome nije tajna. No, ovaj problem nikako nije karakterističan za sirotišta – to je glavobolja za cijeli suvremeni obrazovni sustav.
