La apercepción es ... Percepción en psicología. Uperception - prueba

Nuestra experiencia pasada, objetivos y motivos de actividad juegan uno de los papeles principales en la percepción del mundo circundante, sus objetos y fenómenos.

Historia del concepto.

El propio concepto de "apercepción" fue introducido por el psicólogo G.Leibniz. D.S. Bruner acuñó el término "apercepción social". Esta es la percepción de grupos sociales, pueblos, razas, individuos. El psicólogo llamó la atención sobre la subjetividad de la aceptación de las personas que lo rodean, en contraste con los objetos y fenómenos. El filósofo Immanuel Kant planteó la cuestión de la unidad trascendental de la apercepción, cuya esencia es que la conciencia de la propia personalidad no puede separarse de la conciencia del entorno.

Alfred Adler creía que la apercepción esestilo de vida desarrollado por una persona. Sobre esta base, el psicólogo desarrolló un esquema, presentando este término como uno de los principales eslabones en la percepción. SI. Herbart transfirió la apercepción a la pedagogía, llamándola la conciencia de los sujetos del material bajo la influencia de conocimientos y experiencias previas. Wilhelm Wundt presentó este término como una fuerza psíquica interna especial que determina el comportamiento humano.

Percepción y apercepción

La apercepción es uno de los aspectos mentales más importantes.propiedades de una persona, cuya acción es la percepción condicional de objetos y fenómenos en el mundo circundante, dependiendo de sus puntos de vista, intereses y experiencia. En cuanto a la percepción, este concepto incluye la recepción y transformación de información sensorial, con la ayuda de la cual se forma la imagen subjetiva del objeto. El concepto explica la comprensión de uno mismo y de otra persona, y sobre esta base el establecimiento de la interacción y la comprensión mutua. Estos dos términos fueron compartidos por el famoso científico G. Leibniz. El psicólogo ha demostrado que la apercepción es la principal condición para la autoconciencia. Y añadió memoria y atención al concepto. Así, la combinación de los principales procesos mentales se llama apercepción.

Fisiología de la percepción

Los objetos del mundo circundante tienen la capacidadInfluencia de analizadores de personas. Para que la información renazca en una imagen holística, están involucradas conexiones neuronales complejas. La comprensión de la percepción se realiza en los campos corticales secundarios. La interconexión de todos los analizadores permite, cuando solo uno de ellos está funcionando, recopilar la imagen completa del objeto en su conjunto. Por ejemplo, cuando vemos una piedra, sentimos su dureza, frialdad, superficie lisa o rugosa, aunque ni siquiera la hayamos tocado. Una parte importante de la actividad de la percepción es el movimiento. Entonces, si detiene los ojos con un dispositivo especial, la persona dejará de ver el objeto. La capacidad de nombrar un objeto, es decir, de usar el habla, permite evocar imágenes y reconocerlas fácilmente. Así, la apercepción es la relación entre la percepción y los conocimientos, la experiencia, los intereses y las actitudes previamente adquiridos de una persona.

Características

La percepción tiene ciertas propiedades.Se pueden definir como significación, constancia y objetividad. La primera propiedad consiste en una percepción diferente del mismo objeto por parte de diferentes personas. La razón de este fenómeno es que cada persona tiene su propia experiencia acumulada, en la que se basa. En segundo lugar, a pesar de las condiciones cambiantes, la percepción de las propiedades de un objeto sigue siendo relativamente independiente. La tercera propiedad sugiere que las personas refieren todas las impresiones del mundo que las rodea a varios objetos y fenómenos (cielo azul, el sonido de una voz humana, etc.). La significación está asociada con la objetividad. Las nuevas impresiones recibidas siempre se mezclan con experiencias pasadas, conocimientos, sobre la base de que una persona reconoce el tema.

Percepción en psicología

Además de combinar sensaciones en una especie de todouna imagen que una persona reconoce, se produce su comprensión y comprensión. Todas las acciones se llevan a cabo gracias al conocimiento pasado. Así, podemos destacar las propiedades especiales de la conciencia:

1. Categorización. Cualquier artículo se percibe como miembro de una clase genérica. Las propiedades específicas del grupo se transfieren al objeto en sí.
2. Mediación verbal. Debido a esta propiedad, se produce la abstracción y generalización de las propiedades individuales de los objetos.
3. La influencia de las actitudes. Se puede decir que es una capacidad casi inconsciente de sentir, reaccionar y percibir impulsado por la experiencia y los motivos.
4. Subjetividad. Dependiendo de sus factores individuales, diferentes personas perciben el mismo tema de diferentes maneras.
5. Apercepción. La percepción de cualquier contenido está determinada por experiencias y conocimientos pasados.

Uno de los fundadores de la psicología de la Gestalt, M. Wertheimer, dedujo seis leyes de percepción. Éstas incluyen:

1. Efecto de proximidad (combinando formas cercanas).
2. Efecto de similitud (se agrupan los objetos que son similares en color, forma, etc.).
3. El factor del "destino común" (los objetos se unen según los cambios que se produzcan en ellos).
4. Factor de cierre (mejor percepción de cifras cerradas).
5. El factor de agrupación sin resto (intentan agrupar varios objetos para que no haya figuras separadas).
6. El factor de "buena continuación" (elegir una línea menos curva entre dos que se cruzan o se tocan).

Psique de la personalidad

El concepto de "psique" se refiere a la capacidadsujetos para reflejar los objetos del mundo circundante, para construir una imagen de la realidad y, sobre esta base, para regular su comportamiento y actividades. Las principales propiedades de la psique se pueden distinguir en las siguientes conclusiones:

1. La psique es una propiedad de la materia viva y altamente organizada.

2. La psique es capaz de percibir información sobre el mundo que la rodea y dar a luz a la imagen de objetos materiales.

3. A partir de la información recibida del exterior, se regula el entorno interno de la personalidad y se forma su comportamiento.

Los métodos más comunes para estudiar la percepción en psicología son las pruebas. Básicamente, estos son representantes de dos tipos: apercepción simbólica y apercepción temática.

La primera prueba consta de 24 cartas con símbolos,tomado de cuentos de hadas y mitos. El sujeto de la prueba agrupa las tarjetas según le convenga. La siguiente etapa de la investigación es una propuesta para complementar los símbolos con otro faltante. Luego nuevamente hay una agrupación, pero ya en categorías bien conocidas: "amor", "juego", "poder", "conocimiento". El sujeto debe explicar el principio de su sistematización y el significado de los símbolos. El resultado será la identificación de las prioridades y la orientación valorativa de la persona.

La segunda prueba se presenta como un conjunto de tablas confotografías en blanco y negro que se seleccionan teniendo en cuenta la edad y el sexo de los sujetos. La tarea del examinado es componer una historia basada en cada imagen. Esta técnica se utiliza en casos de diagnóstico psicoterapéutico y diferencial a la hora de seleccionar candidatos para puestos importantes.

Prueba para el estudio de los niños

La prueba de apercepción infantil fue creada por L. Bellac y S.S. Bellak. La investigación que utiliza esta técnica se lleva a cabo con niños de 3 a 10 años. Su esencia está en la demostración de varias imágenes, que representan animales involucrados en diferentes actividades. Se le pide al niño que cuente una historia basada en imágenes (qué están haciendo los animales, qué está sucediendo en la imagen, etc.). Después de la descripción, el psicólogo pasa a aclarar preguntas. Es importante mostrar las imágenes en una secuencia determinada, en el orden de su numeración.

Esta técnica permite identificar los siguientes parámetros:

1. Motivos y necesidades principales.
2. Relaciones con familiares (hermanos, hermanas, padres).
3. Conflictos intrapersonales.
4. Características de los mecanismos de protección.
5. Miedos, fobias, fantasías.
6. Comportamiento entre compañeros.

Tomando como base el concepto de "apercepción" (estepercepción consciente, significativa, reflexiva de la realidad basada en la experiencia pasada), es importante corregir la influencia del conocimiento adquirido en el niño en el tiempo, para que en el futuro tenga los conceptos correctos de los objetos del mundo.