Hace solo unas décadas en la alta direcciónLas clases de orientación vocacional comenzaron a impartirse en la escuela. Esto sucedió debido a que aparecieron nuevas profesiones en el mercado laboral, como gerente, agente inmobiliario, que hasta ese momento no eran familiares para un ruso. En la escuela, la orientación profesional son clases con estudiantes de secundaria. Los niños son introducidos al mercado laboral, los detalles de áreas específicas.
¿Quién debería impartir clases de orientación profesional?
Para las clases de orientación vocacional en la escuela sonresponsabilidad de dos educadores. Este es un maestro de clase y psicólogo escolar. De ello se desprende que la orientación profesional es una actividad conjunta de profesores y alumnos, que se lleva a cabo con el objetivo de ayudar en la elección de una profesión.
El profesor de la clase organiza sesiones informativas, excursiones a plantas y fábricas locales para familiarizar a los estudiantes con diferentes profesiones.
En una hora de clase sobre orientación vocacional con mayor frecuenciaSe invita a empleados de diversos campos de actividad que puedan contar su profesión sin distorsionar ninguna información. Lo principal aquí es no confundirnos con la selección del candidato invitado a la hora de clase. Solo esa persona puede decir la verdad sobre sus actividades, que está enamorada de su trabajo.
¿Cuándo realizar clases de orientación profesional con los estudiantes?
La orientación profesional para los escolares es un proceso difícil, perovital. Las clases sobre este tema deben comenzar desde la edad de un estudiante más joven. Puede haber eventos llamados “Conozcámonos. Soy médico (maestro, bombero) ". Tales clases se llevan a cabo para el desarrollo general del niño.
Tienes que vigilar a los chicos desde el principioinfancia, vigilar la manifestación de sus actividades. Después de todo, a algunos niños les encanta jugar con cubos, constructores, rompecabezas, lo que significa que tienen cualidades como la perseverancia, la meticulosidad y la precisión, mientras que otros saltan, corren, escalan constantemente la pared sueca e intentan realizar algunos trucos. Aquí, el niño muestra las cualidades de un futuro deportista, profesor de educación física o entrenador.
¿Cuándo se vuelve especialmente importante la orientación profesional? El grado 9 es el mejor momento para eventos en esta área. Es a esta edad cuando un adolescente por primera vez piensa seriamente en qué hacer: continuar estudiando en la escuela o ingresar a instituciones de educación vocacional secundaria.
La hora de clase es un asistente para elegir una profesión.
En la mayoría de las escuelas de Europa, un niño que estudia enescuela, obtiene las habilidades de una profesión en particular. Proporciona a los niños una formación práctica en producción y les resulta mucho más fácil elegir.
En Rusia, los casos relacionados conla orientación es un poco peor. La capacidad de la escuela para ayudar con la dirección de la vida a menudo se reduce a las charlas en el aula. Estas lecciones se llevan a cabo no más de una vez al mes. Una hora de clase de orientación profesional es imprescindible para los estudiantes mayores. El tiempo asignado debe usarse en beneficio de cada estudiante.
¿A quién llamar para una hora de clase?
Invitando a representantes de una profesión en particular,debe centrarse principalmente en el deseo de la clase de aprender sobre esta área de la vida. Si la opinión de la clase está dividida, se puede invitar a varios representantes de diferentes direcciones, pero no más de tres, ya que es posible que no haya tiempo suficiente para que otros hablen. Y los niños pueden cansarse y dejar de escuchar los altavoces. El maestro de aula no debe asumir la responsabilidad de enseñar a los niños sobre una profesión en la que solo tiene conocimientos superficiales. Esto puede provocar una distorsión de la información proporcionada.
¿Dónde impartir clases de orientación profesional para escolares?
La orientación profesional no es solo conferencias y conversaciones dentro de las paredes de la oficina de la escuela. De gran importancia para los niños es este tipo de actividades extraescolares como excursiones.
El profesor de aula no necesita tener miedoInvolucrar a los administradores de la escuela para que ayuden a organizar el acceso del salón de clases a una fábrica u otra instalación local. Porque no en vano hay un dicho “Mejor ver una vez que oír cien veces”.
Además, la orientación profesional para escolares puedesuceder en cualquier momento, incluso no planeado específicamente. Por ejemplo, decidimos ir a esquiar como clase, pero mientras íbamos a la cabaña de esquí, vimos a un electricista fijando cables en un poste. No se pierda el momento. Puede hablar con los niños sobre la profesión de electricista. Vale la pena verificar con los chicos lo que ya saben sobre tales actividades.
Cómo ayudar a un niño a elegir una profesión
Muy a menudo hay situaciones en las que un adolescente nopuede decidir sobre la elección de la profesión. En este caso, la corrección de las acciones de los padres es muy importante. No es necesario que le imponga su opinión, el niño debe tomar su propia decisión. Si los padres ven que un estudiante de noveno grado no puede decidir sobre la elección de una profesión, la situación debe controlarse.
En primer lugar, puede visitar todas las "Jornadas de puertas abiertas" de las instituciones educativas cercanas.
En segundo lugar, vale la pena hablar con el niño sobre suinfancia, recuérdele qué juegos jugaba, qué le gustaba hacer más. Las emociones positivas asociadas con los momentos felices de la infancia lo ayudarán a relajarse y repensar sus decisiones.
En tercer lugar, al hablar con un niño sobre profesiones,vale la pena considerar varias opciones que le interesan. Pueden discutir todos los pros y los contras juntos. Deje que el adolescente le diga lo que le gusta y lo que no.
Cuarto, si el niño no puede elegirprofesión debido a la calidad del conocimiento, el problema debe resolverse radicalmente. Puedes contratar un tutor para la asignatura que sea difícil. En este caso, el dinero no se desperdiciará. El adolescente tendrá la oportunidad de ingresar a una institución educativa.
Orientación profesional durante el recreo
Los adultos a menudo piensan que las clases enla orientación vocacional es suficiente. El niño debe decidir de inmediato. Pero esto está lejos de ser el caso. La orientación profesional en el aula es de considerable importancia en la vida de cada estudiante, cuando los niños, comunicándose entre sí en el recreo, se dicen entre sí a dónde van a estudiar. Y aquí es donde pueden surgir problemas. Los niños, debido a una comprensión incompleta de la profesión que están contando, comienzan a confundir a sus compañeros, invitándolos a ir a estudiar a una determinada universidad. El argumento más convincente para esto son los salarios futuros. Pero la profesión debería gustar ante todo. Las felicitaciones deben quedar relegadas a un segundo plano.
Para que estas situaciones sean las menos posibles, la orientación profesional de los adolescentes debe ser cubierta en la mayor medida posible por especialistas.
Conclusión
Sobre cuán correcta será la elecciónla profesión de los graduados de hoy depende no solo de su éxito en la vida, sino también del desarrollo del país en su conjunto. Después de todo, es imposible dar una educación de calidad si al maestro no le gustan los niños. Es imposible llevar a cabo una operación de alta calidad si el cirujano es demasiado aprensivo, propenso a una fuerte emocionalidad o tiene miedo de ver sangre. Por supuesto, nunca podrá convertirse en un buen hombre de negocios o vendedor si la persona carece de una vena empresarial. La orientación profesional es un billete de suerte a la edad adulta.
Cada persona es completamente individual ylos padres que ayudan a sus hijos en la elección de una profesión no deben olvidar esto. Y si es posible notar que un niño desde la infancia demuestra sus habilidades en el arte (música, dibujo, actuación), no hay necesidad de obligarlo a convertirse en químico o contable. Después de todo, hay muchas profesiones en las que el estudiante actual puede encontrarse y realizarse plenamente. Cada uno debe estar en su lugar.
