Sobrestimar el valor artístico del rusoEl arte popular oral es increíblemente difícil. Los investigadores atribuyen las rimas y los chistes infantiles a la poesía de la crianza. Las canciones de cuna también le pertenecen. En nuestro artículo, hablaremos sobre las formas de folclore oral que se utilizan para el desarrollo infantil. Después de todo, las rimas y los chistes infantiles fueron creados por adultos para niños.
Pequeños géneros de folclore
Todo el mundo sabe que la palabra tiene un granpoder mágico. Muchas naciones lo trataron con respeto. Las raíces de las obras folclóricas se encuentran en el pasado pagano. La mayoría de los cuentos, canciones, rimas infantiles y chistes inicialmente tenían un significado ritual. Mientras jugaba con el niño, la madre trató de protegerlo de los efectos de varias fuerzas negativas, como la enfermedad, la muerte.
Gradualmente, las obras folclóricas perdieron susignificado ritual y comenzó a utilizarse para el desarrollo de los niños. No hay nada de sorprendente. Un estilo de narración fácil, una trama entretenida y un volumen reducido hacen que los pequeños géneros del folclore sean muy accesibles a la percepción de los niños. Se utilizan diferentes obras según el grupo de edad del niño. Las rimas y los chistes infantiles tienen diferentes propósitos. Las primeras obras con las que se familiariza un niño son las bromas. En su contenido, son más complejas que las canciones infantiles.
¿Qué son las bromas?Son piezas cortas para niños. Si las canciones infantiles tienen un significado aplicado, los chistes no tienen nada que ver con el juego. Tienen una pequeña trama, que en su contenido se asemeja a un cuento de hadas en forma poética. En el centro de la historia hay un evento. El rápido desarrollo de la historia atrae la atención del niño pequeño. Además, el ritmo especial de este género contiene rimas emparejadas, así como repeticiones de frases y elementos de onomatopeya.
Usar bromas es muy útil para los niños.temprana edad. Le permiten desarrollar la audición fonémica, que es muy importante para el correcto desarrollo del habla. Además, expanden la fantasía, la imaginación y dan las primeras ideas sobre el mundo que les rodea.
Los chistes como un pequeño género de folclore
A pesar de que en su contenido todoLos refranes de los niños en las rimas son muy similares, se pueden dividir en varias formas. Por ejemplo, fábulas al revés. A diferencia de otros tipos de folclore que están destinados a entretener a los niños pequeños, estos son poemas en forma de canción. La trama de tales obras difiere de las bromas en que refleja eventos de la vida real.
Cabe señalar que las pequeñas formas de folcloretuvo un gran impacto en la formación de la literatura infantil. Sin embargo, los folcloristas tienen su propio punto de vista sobre qué son los chistes y cuál es su función. Esto se debe al hecho de que se utilizaron no solo para el desarrollo de los niños. También se crearon chistes populares para las vacaciones entretenidas.
La pedagogía moderna hace un uso extensivo de los niñosfolklore. Los chistes y las canciones infantiles tienen un gran potencial para el desarrollo de un niño. No es ningún secreto que incluso en la infancia, un bebé aprende inconscientemente las normas del lenguaje. Si los padres, comunicándose con él, usan rimas y bromas infantiles, entonces contribuyen involuntariamente al desarrollo del habla.
El uso de pequeños géneros del folclore en el iniciola escuela ayuda a aumentar el interés del niño por la lectura. En los grados inferiores, los maestros usan bromas a propósito. El segundo grado del programa educativo estudia estos géneros, familiarizándose con las obras literarias de una manera entretenida.
Uso de chistes en la literatura
No todas las bromas que somos hoysabemos que son de origen folclórico. Muchos de ellos llegaron a nuestra vida cotidiana a partir de obras literarias. Muy interesantes a este respecto son los que Leo Tolstoy escribió para niños. La mayoría de los chistes que usa en los cuentos y cuentos de hadas le pertenecen a él. Pero la trama y la forma de presentación están tomadas del folclore. ¿Qué son las bromas en los cuentos de Tolstoi? Estos son los dichos que se utilizan como introducción a la narración principal de un cuento de hadas. En contraste con la broma clásica, aquí hay una forma narrativa. Muy a menudo no está relacionado con la historia del cuento de hadas.
Los chistes también se utilizan en la literatura. Los personajes principales de tales rimas humorísticas no son solo personas, sino también animales y pájaros.
Bromas en las vacaciones
Como ya se mencionó, este género no es solo para niños. Muy a menudo se puede encontrar en algunos rituales que se llevan a cabo en varios días festivos. Por ejemplo, en una boda o Maslenitsa. ¿Qué son las bromas en tales eventos?Esta es una excelente manera de divertir a la gente reunida con varias rimas divertidas. En la trama de la broma, siempre hay un detalle tan brillante que atraerá la atención de todos y provocará una sonrisa. Los niños enseñan rimas festivas similares en la escuela. Durante varios eventos, utilizan estos chistes. Los niños de segundo grado y mayores pueden sorprender a sus padres con este conocimiento del folclore durante sus presentaciones escolares.
Canciones infantiles
Este género tiene similitudes con los chistes. Pero es más divertido. Por lo tanto, las canciones infantiles, por regla general, se utilizan para los niños como entretenimiento, como bromas, bromas. Son utilizados tanto por las madres en casa como por los profesores durantediversas actividades en kindergarten y grados elementales. Atraen la atención de los niños, los divierten y al mismo tiempo los educan y desarrollan. También juegan el papel de distracción cuando el niño come y se baña, especialmente cuando los adultos las pronuncian de manera expresiva y artística.
Usar rimas infantiles en los grados de primaria
Los pequeños géneros folclóricos se utilizan a menudo enlecciones escolares de lengua, literatura y cultura rusas. En los grados inferiores, los maestros utilizan activamente rimas infantiles y bromas en el aula. Los estudiantes de segundo grado y mayores, gracias al programa educativo, aprenderán sobre estos géneros de folclore casi desde el comienzo de la escuela. Los niños memorizan rimas y chistes infantiles populares, entrenando así la memoria, enriqueciendo su discurso con nuevas expresiones, volviéndose más eruditos.
