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La ficción es un folclore vivo y un género literario

A pesar de su aparente sencillez, el género de la ficciónplantea muchas preguntas. ¿Por qué los cuentos de hadas son tan atractivos para los niños? ¿Por qué este género es universal en muchas culturas? ¿Por qué este género de arte popular oral sigue “vivo” y tiene demanda en la literatura? En resumen, ¿cuál es la esencia de la ficción y por qué sigue siendo tan invariablemente solicitada?

Definición del género de ficción

En resumen, la ficción esun cuento sobre lo que obviamente no puede ser, y esta imposibilidad se enfatiza exageradamente, y por lo tanto se crea un efecto cómico. "El pueblo pasaba por delante de un campesino ...", "Vivía un gigante de baja estatura ..." - estas y muchas otras imágenes "sin sentido" se crean de acuerdo con una variedad de esquemas bastante transparentes, pero invariablemente causan risas e interés.

Raíces rusas e inglesas de las fábulas

En Rusia, también se conocen los cuentos populares rusos, yfábulas de otros pueblos. En primer lugar, la ficción, el sinsentido, el absurdo se asocia con el folclore inglés y la literatura inglesa. En el siglo XX en Rusia, este género fue revivido significativamente por la aparición de traducciones del folclore inglés y obras del inglés "sin sentido" (literalmente: "sin sentido"). Las canciones infantiles en inglés, basadas principalmente en el principio de las tonterías, fueron traducidas como fábulas para niños por Samuil Marshak y Kornei Chukovsky. Los lectores rusos de muchas generaciones aman las imágenes de las canciones traducidas "Barabek", "Crooked Song" y otros poemas, donde se sabe que el mundo está "al revés", es absurdo. Los ejemplos literarios de fábulas inglesas son, en primer lugar, los limericks de Edward Lear, que se conocen principalmente en las traducciones de Grigory Kruzhkov.

la ficción es

Facilidad para adoptar la variante inglesa del género.Se explica, en primer lugar, por la familiaridad de la ficción para la conciencia rusa, porque la ficción es un género que existía en Rusia mucho antes de la "inoculación" del sinsentido inglés en la cultura rusa.

Fábulas literarias

La ficción sigue siendo un género vivo tanto en el folclore como en elliteratura. Los niños rusos conocen tanto los cuentos populares como los que tienen derechos de autor. Quizás los ejemplos literarios más famosos del género fueron creados por Korney Chukovsky y Heinrich Sapgir. En primer lugar, es, por supuesto, "Confusión" de K. Chukovsky.

cuentos para niños

Sin embargo, sus otros cuentos y poemas en el más cercanola consideración está muy cerca del sinsentido en el sentido de género de la palabra. "Árbol milagroso", "Alegría", "Cucaracha": estos conocidos poemas infantiles se basan en la ficción. Estas son, de hecho, las opciones del autor para el desarrollo de este género.

En cuanto al trabajo de Heinrich Sapgir, hay pocosque en Rusia no conocen sus famosas "Ficciones en caras". Lo inesperado de la combinación de imágenes incompatibles y, al mismo tiempo, la ligereza de las líneas, creando la ilusión de naturalidad y, por lo tanto, enfatizando aún más lo "sin precedentes", todo esto será recordado durante mucho tiempo como un trabajo muy talentoso y expresivo.

Las fábulas como experiencia estética accesible

Korney Chukovsky en su libro "De dos a cinco"sugirió que las fábulas para niños es una oportunidad para regocijarse en su propia capacidad para ver una desviación de la norma. El niño, según Chukovsky, a través de la ficción se fortalece en su comprensión de la norma, en su orientación en el mundo que lo rodea.

cuentos populares

Sin embargo, aparentemente, no todo es tan simple.La ficción es también una de las primeras experiencias estéticas disponibles. Es cuando el niño se familiariza con el sinsentido que se forma la percepción de la convención artística, porque el “sinsentido” es el desplazamiento artístico más primitivo accesible a un niño, que es la base de cualquier obra de arte. Por lo tanto, las ficciones sientan las bases para la percepción de una metáfora artística, una imagen artística, preparan al niño para la formación del gusto literario.