Nach dem Eintritt in eine Bildungseinrichtung beiFür das Baby von gestern gibt es neue Verantwortlichkeiten, Aufgaben, und natürlich ist das Lernen die Hauptaktivität. Vergessen Sie jedoch nicht, dass Spiele für Schulkinder weiterhin eine effektive Methode sind, die im Bildungsprozess eingesetzt werden kann. Sie werden im Klassenzimmer verwendet, auch bei außerschulischen Aktivitäten und für Bildungsaktivitäten.
Outdoor-Spiele vor allem für jüngere Schülersind wichtig, weil Sie mit ihrer Hilfe gleichzeitig die mentale und motorische Sphäre von Kindern beeinflussen können. Sie bestehen normalerweise aus verschiedenen Bewegungen, die helfen, die Muskeln zu stärken, den Körper zu verhärten und die persönlichen und körperlichen Qualitäten zu verbessern. Solche Spiele sind von besonderer Bedeutung, wenn es darum geht, eine Kindermannschaft zusammenzubringen. Wenn Lehrer das Verhalten von Schulkindern bei dieser Art von Aktivität beobachten, können sie feststellen, wie sich die Beziehungen zwischen den Teilnehmern verbessern und zum Besseren verändern.
Outdoor-Spiele für Schulkinder wie alle anderenandere haben spezifische Regeln. Sie sind notwendig, damit Kinder die Bedeutung ihrer Handlungen verstehen können. Ihre Ausführung ist sehr wichtig für das Wesentliche dieser Aktivität. Wenn Spiele für Schulkinder verwendet werden, um die Beziehungen in einem Team zu beeinflussen, muss ein Erwachsener (Lehrer oder Erzieher) sicherstellen, dass die persönlichen Interessen des Kindes den öffentlichen untergeordnet werden können.
Unter den beliebten Kinderspielen kann dasEs wird für dynamische Pausen, Sportunterricht, in Tageslagern verwendet. Es ist erwähnenswert, dass "Das Meer einmal besorgt ist ...", "Leapfrog", "Kosakenräuber" usw.
Bei Spielen im Freien muss "Trap" erwähnt werden. Dieses Spiel ist kollektiv. Um dies zu dirigieren, bilden Kinder zwei Kreise, einen internen und einen externen. Sie bewegen sich in verschiedene Richtungen zur klingenden Musik. Auf das Signal des Anführers halten die Kinder an, die Spieler im äußeren Kreis heben die Hände. Der Rest der Teilnehmer läuft durch sie in verschiedene Richtungen. Bei einem anderen Signal werden die Hände gesenkt, wer auch immer im inneren Kreis geblieben ist - "in die Falle gefallen". Dies geht so lange weiter, bis praktisch alle Teilnehmer dort bleiben.
Gedankenspiele für Schulkinder fördernEntwicklung von logischem Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Kreativität. Ihr Inhalt wird abhängig von den Zwecken ausgewählt, für die sie verwendet werden. Für die Entwicklung der Beobachtung können Sie Aufgaben wie "Finden Sie die Unterschiede", "Wie unterscheiden sich die Bilder" usw. übernehmen.
Sammelspiele für Schulkinder werden in verwendetaußerschulische Aktivitäten und in den Hauptklassen. Zum Beispiel das Spiel "Wie sieht dein Freund aus?" fördert das Sammeln von Kindern, die Entwicklung eines Gefühls für Empathie und Aufmerksamkeit. Die Regeln lauten wie folgt: Kinder schauen sich den Nachbarn genau an und wenden sich dann voneinander ab. Dann werden ihnen Fragen zum Aussehen des Partners gestellt, die sie beantworten müssen.
