Kinder mit Belletristik vertraut machen inDie Kindergartenvorbereitungsgruppe durchläuft verschiedene Methoden. Sie verwenden Werke sowohl der Volkskunst als auch des Urheberrechts in allen Klassen, bei Spielen, Theateraktivitäten und Feiertagen.
Die Rolle des Lesens bei der Entwicklung von Kindern
Kinder, die oft Kunst lesenLiteratur, die grammatikalisch korrekt gesprochen hat, kann ihre Gedanken wunderbar ausdrücken. Darüber hinaus hilft die Bekanntschaft mit dem Buch den Kindern, etwas über die Welt um sie herum zu lernen, Werturteile zu entwickeln, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden, moralische Werte zu vermitteln, patriotische Gefühle zu entwickeln, die Natur zu lieben und vieles mehr.
Betrachten Sie ein Beispiel zum Lesen einer DateiFiktion in der Vorbereitungsgruppe sowie wie diese literarischen Schöpfungen die Persönlichkeitsbildung des Kindes beeinflussen und es auf das weitere Studium in der Schule vorbereiten.
Programmziele
- Interesse an literarischen Werken entwickeln,der Wunsch, Märchen und Geschichten zu hören, expressiv zu lehren, Gedichte zu erzählen, die Fortsetzung des begonnenen Buches zu lernen, Bilder, Illustrationen für neugierige Werke zu betrachten.
- So stellen Sie verschiedene literarische Formen vor:Sprichwort, Sprichwort, Kinderreim, Wiegenlied, Rätsel, Zungenbrecher, Zählen, Gedicht, Geschichte, Märchen. Sie erkennen und unterscheiden zu können, die Bedeutung von Sprichwörtern zu verstehen.
- Kindern Ausdrucksmittel nahe bringenfunktioniert, wie man das Thema, die Person, das Ereignis bildlich beschreiben kann. Es ist wichtig, den Kindern beizubringen, zu verstehen, wie es möglich ist, eine literarische Figur mit solchen bildlichen Ausdrücken, Beinamen und Vergleichen zu charakterisieren.
- Kindern das ausdrückliche Rezitieren beibringenGedichte oder ein Märchen nacherzählen, die Lautstärke und Stärke der Stimme nutzen, die Klangfarbe ändern und die für das jeweilige Werk geeigneten Emotionen auswählen, um ein willkürliches Gedächtnis und eine willkürliche Aufmerksamkeit zu entwickeln.
- Entwickeln Sie eine grammatisch korrekte Literatursprache für ein erfolgreiches Studium in der Schule.
- Den Helden der Werke Empathie beibringen, Sinn für Humor entwickeln.
- Um Kinder mit russischen und ausländischen Schriftstellern und Dichtern sowie mit berühmten Illustratoren bekannt zu machen, bringen Sie ihnen bei, ihre Bilder auf Porträts wiederzuerkennen.
- Mit Hilfe von Epen und Legenden die Geschichte des Volkes kennenlernen.
Belletristik in der GEF-Vorbereitungsgruppe
Федеральным государственным образовательным Die Norm (GEF) enthält eine ungefähre Liste der literarischen Werke, die Kindern zum Lesen im Kindergarten empfohlen werden. Natürlich hört dort kein einziger Pädagoge auf. Lehrer sind kreative Menschen, die nicht in den strengen Rahmen der Zensur gestellt werden können. Verwendet werden neben dem Hauptwerk auch eine Reihe weiterer Werke.
Fiction Lesekartei einDie Vorbereitungsgruppe besteht aus Hauptabteilungen. Dies sind kleine literarische Formen - Lieder, Kinderreime, zum Beispiel "Chigariki-Chok-Chigarok", "Mutter-Frühling kommt", "Wenn die Sonne aufgeht ..." usw.
Kleine poetische Formen werden in verwendetKalenderrituallieder. Wenn Sie mit den Traditionen der Volkskultur vertraut sind, werden Weihnachtslieder gelesen und auswendig gelernt, zum Beispiel: "Weihnachtslieder, Weihnachtslieder, Sie servieren einen Kuchen" oder "Wie sind Weihnachtslieder gelaufen ...", bei Fastnacht - "Wie bei Fastnachtwoche ..." oder "Blechdose" ... "
Lerne über die Mängel der Witze zu kichern - "Fedul, welche Lippen haben geschmollt?" oder "Wo das Gelee - und hier saß." Sie entwickeln einen Sinn für Humor in Fabeln - "Jermoschka ist reich" oder "Sie hören zu, Jungs".
Fiction Lesekartei einDie Vorbereitungsgruppe macht auch Bekanntschaft mit den poetischen Werken russischer Dichter wie A. Blok, „Der Wind aus der Ferne“, M. Woloschin, „Herbst“, S. Jesenin, „Poroscha“, M. Lermontow, „Im wilden Norden“, Ф Tyutchev, "Quellwasser" usw.
Wenn Kinder in die Poesie eingeführt werden
Wahrnehmung von Fiktion invorbereitende Gruppe tritt nicht nur während einzelner Klassen auf. Pädagogen lesen den Kindern im Unterricht Gedichte vor, um sich mit der Außenwelt vertraut zu machen. Wenn sie beispielsweise Verkehrsregeln studieren, lesen sie Gedichte über Ampeln und das Überqueren der Straße.
Bei den Lektionen über das Kennenlernen der Natur nachholenRätsel um Tiere, Gemüse und Obst. Wenn Kinder beispielsweise in das Leben von Vögeln eingeführt werden, wird die Fiktion über Vögel verwendet. In der Vorbereitungsgruppe können Sie V. Schukowski "Die Lerche", A. Puschkin "Der Vogel", V. Orlow "Sie fliegen zu uns, Vogelhaus" lesen. Die Jahreszeiten werden helfen, die Kreationen solcher Autoren zu studieren: I. Surikov, „Winter“, P. Solovyov, „Schneeglöckchen“, F. Tyutchev, „Winter ist nicht umsonst böse“, Y. Akim, „April“, P. Voronko, „Es gibt keinen besseren Eingeborenen Region ", L. Stanchev," Herbst Gamma. "
Gedichte lesen beim Spielen
In Theaterproduktionen werden oft poetische Werke wie K. Aksakov, "Lizochek", S. Marshak, "Cat's House", L. Levin, "Chest" gespielt.
Während Rollenspielen können Sie anbietenKinder singen ein Wiegenlied. Und an Feiertagen (zum Beispiel zu Weihnachten), um zu anderen Gruppen und Klassenzimmern des Kindergartens zu gehen, nachdem sie ein Kostüm arrangiert haben, das mit einer Tasche für Geschenke bespielt ist.
Neben Software gibt es vieleKinder merken sich Gedichte unfreiwillig bei Spielen im Freien oder bei körperlichen Übungen, die in ihrer Freizeit oder zum Ausruhen von einem statischen Platz im Klassenzimmer gehalten werden.
Was für ein Urlaub ohne Poesie
Bei der Vorbereitung auf Matineen oder bei der Organisation von Vorstellungen merken sich die Kinder auch eine Vielzahl von Gedichten und Liedern, sowohl von ihnen als auch von anderen, die laut Drehbuch für andere Kinder bestimmt sind.
Alles entwickelt Erinnerung und Interesse an Poetikfunktioniert. Es gibt eine Reihe von Wortspielen, die der Lehrer im Sprachentwicklungsunterricht verwendet, damit die Kinder sich selbst Reime ausdenken können.
Moralische Erziehung durch Fiktion
Während des Lesens literarischer Werke, KinderLernen Sie verschiedene Charaktere kennen, sowohl positive als auch negative. Beim Anhören des Textes lernen die Kinder, sich in die Helden einzufühlen, mit ihren Sorgen und Nöten umzugehen, sich um ihren Nächsten zu kümmern, zwischen Gut und Böse, Gut und Böse zu unterscheiden. Nach dem Lesen des Werks, insbesondere eines solchen moralischen Sinns, muss der Erzieher ein Gespräch führen, um das Vertrauen der Kinder in die moralischen Grundsätze zu stärken, die beim Hören des literarischen Schaffens verstanden werden.
Die Fiktionsliste für die Vorbereitungsgruppe des Kindergartens enthält eine Reihe solcher Werke.
Betrachten Sie einige von ihnen.
V. Kataev, "Blume-sieben-Blume"
Dies ist das berühmte Werk von Valentin PetrovichKataeva ist natürlich seit ihrer Kindheit jedem vertraut. Basierend auf dieser Arbeit wurde ein Cartoon für Kinder gedreht. Erinnern Sie sich kurz an den Inhalt der Geschichte. Mädchen Zhenya ging auf Bitte ihrer Mutter zum Laden, um Bagels zu kaufen, war abgelenkt, und ein unbekannter Hund aß alle Bagels. Als Zhenya versuchte, sie einzuholen, fiel sie an einen unbekannten Ort und brach in Tränen aus. Eine alte Frau, die ihr entgegenkam, schenkte ihr eine magische Blume mit 7 Blütenblättern. Wenn Sie das Blütenblatt abreißen und die notwendigen Wörter aussprechen, wird der Wunsch sofort erfüllt. Also kehrte das Mädchen nach Hause zurück.
Dann gab sie all ihren Unsinn ausBlütenblätter mit Ausnahme der letzten. Nachdem Zhenya einen behinderten Jungen im Park getroffen hatte, widmete sie das letzte Blütenblatt mit einem Wunsch der Genesung dieses Fremden. Nach der magischen Wirkung der Blume sprang der Junge auf und rannte mit dem Mädchen, um weiterzuspielen.
Produkt B.Kataeva “Tsvetik-Semitsvetik” lehrt die Kinder, die Bedeutung des menschlichen Lebens und der Gesundheit im Vergleich zu unnötigen Launen zu verstehen, wie zum Beispiel zum Nordpol zu gehen, eine Tasse zu reparieren oder eine ganze Reihe von Spielzeugen zu bestellen.
Erzählungen zur Reaktionsfähigkeit im Bildungsbereich
Kein Wunder, dass weise Leute sagen:"Die Geschichte ist eine Lüge, aber darin eine Andeutung, eine Lehre für gute Gefährten." Jede empfohlene Literatur, einschließlich Märchen, lehrt Kinder der Weisheit, die goldene Regel des Lebens einzuhalten - wie Sie sich auf eine Person beziehen, damit sie sich auf Sie bezieht.
Nehmen Sie zum Beispiel ein Märchen in der Verarbeitung des BerühmtenSchriftsteller und Lehrer Konstantin Ushinsky "Nicht in den Brunnen spucken - praktisch, um Wasser zu trinken." Sie ist auch in der Kartei für das Lesen von Belletristik in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens enthalten.
Responsive Stieftochter Mashenka behandelte MausBrei, und sie half ihr, den Bären zu täuschen. Für ihre Freundlichkeit erhielt das Mädchen großzügige Geschenke. Und die einheimische Tochter der alten Frau Natascha war nicht so mitfühlend, die Maus blieb hungrig. Dementsprechend erhielt das wütende Mädchen anstelle der Auszeichnung durchgehende Handschellen vom Bären, die ihre Beine kaum wegtrugen.
Derselbe Faden ist in vielen russischen und ausländischen Märchen zu finden - "Der gestiefelte Kater", "Däumelinchen" von H. Andersen, "Ayoga" und anderen.
Wortspiele
Oft organisieren sich Pädagogen im Kindergartenliterarisches Quiz. Sie können sich sehr viele einfallen lassen. Eine der Optionen für das Spiel könnte darin bestehen, den Namen der Geschichte aus einer vorgelesenen kleinen Passage zu erraten. Es wird auch empfohlen, das Spiel "Lerne den Charakter eines Märchens" zu spielen. Der Lehrer liest eine Passage oder beschreibt mündlich einen literarischen Helden, und die Kinder müssen ihn richtig benennen.
Die nächste Version von Wortspielen basierend auf den Werken der Fiktion sind die Spiele „Nenne die guten Helden und ihre Qualitäten“, „Nenne die negativen Helden, warum du sie nicht magst“.
Sie können ein Märchen nacherzählen oder daran erkennenAlgorithmen. Zum Beispiel gibt der Lehrer mehrere Schlüsselwörter in der richtigen Reihenfolge an (dies können Bilder sein), und die Kinder verwenden sie, um ein Märchen zu erfinden. Sie können sogar Ihre Fantasie entwickeln und sich selbst Märchen einfallen lassen.
Es wird helfen, sich an die Arten von Literatur zu erinnern, die das Spiel "Nenn es, was ist es?" Der Lehrer liest einen Auszug aus einem Märchen, einer Kurzgeschichte oder einem Gedicht, und die Kinder schätzen die Art der Literatur.
Die Entwicklung von Sprache und Gedächtnis der Kinder im Vorschulalter
При постоянном знакомстве с различными Grammatisch korrekte Sprache ist in Kinderwerken gespeichert, und das Auswendiglernen von Gedichten und das Nacherzählen von Prosa - Geschichten und Märchen - verstärken diese Fähigkeiten. Zungenbrecher tragen zur Entwicklung des phonemischen Hörens bei, Kinder sprechen Wörter besser, und dies ist wichtig, da die Kinder der Vorbereitungsgruppe Absolventen des Kindergartens sind. Sie benötigen angemessene Sprachkenntnisse, um in der Schule Lesen zu unterrichten.
Beim Auswendiglernen ist eine willkürliche und unwillkürliche Erinnerung beteiligt. Wenn Kinder in poetischer Form lesen, erinnern sie sich immer noch an Passagen oder einzelne Zeilen des Werks.
Fiktion zur VorbereitungKindergartengruppen sind für die vielfältige Entwicklung der Kinder von großer Bedeutung. Nach Durchsicht dieses Katalogs zum Lesen können Eltern zu Hause auch mit Hilfe von Werken berühmter Autoren die moralischen Eigenschaften des Kindes schulen.
