I dag prøver alle at blive succesrige ogen respekteret person. For at gøre dette skal du opfylde visse krav fra andre. Hvordan klarer enkeltpersoner at etablere ubetinget lederskab? Lederskabskoncepter er meget forskellige og fortjener en separat diskussion. De vil blive diskuteret i denne artikel.
Lederskabskoncept
Ledelse er evnen til at levereen vis indflydelse både på hver enkelt individuelt og på en gruppe af forskelligartede individer, der styrer den fælles indsats for mennesker for at nå et enkelt mål. Set fra et socio-psykologisk synspunkt er dette en helt naturlig proces, der er baseret på indflydelsen fra et autoritativt individ på adfærd fra andre medlemmer af gruppen. På samme tid forstås sådanne handlinger fra en person under indflydelse, der foretager ændringer i en anden persons følelser, forhold, handlinger. Der er flere måder at udøve lederskab på. Lederskabskoncepter antyder, at indflydelse kan udøves gennem ideer, overtalelse, forslag, skriftligt og talt ord, tvang, personlig autoritet, følelsesmæssig forurening, eksempel osv.
Hvem er en leder
Eksistens som en del af en bestemt gruppeforeslår en andens ledelse. Lederskabskoncepter er baseret på en bred vifte af teorier. Hvilke kvaliteter har en person brug for for at lede en gruppe? En leder er en person, der er i stand til at forene mennesker og vejlede dem mod opnåelse af et eller andet mål. Desuden er begreberne "leder" og "mål" uadskillelige fra hinanden. At indstille en bestemt opgave til dig selv og udføre den systematisk alene betyder dog ikke at blive leder. Den iboende kvalitet af enhver leder er tilstedeværelsen af tilhængere. Enhver lederes hovedrolle er evnen til at tvinge folk til at følge ham, til at organisere den nødvendige interaktion mellem underordnede i et enkelt system, der letter løsningen af specifikke problemer inden for rammerne af et fastlagt mål. Med andre ord er lederen det element, der bestiller andre menneskers adfærd. Kun en person, der bærer de træk, der er velkomne og forventede i denne særlige gruppe, kan blive en ægte leder. Derfor er det at "transplantere" en leder fra en forening til en anden såvel som at udpege ham ovenfra en uhensigtsmæssig og ineffektiv teknik.
Typer af lederskab
Lederskabskoncepter antager, at folk er isamfund kommer sammen af tre hovedårsager. De er normalt drevet af et ønske om følelsesmæssig støtte, information eller forretningsforhold. Ledelse i en organisation har således tre komponenter: følelsesmæssig, informativ og forretningsmæssig. En person, der er i stand til at kalde folk til orden på det rigtige tidspunkt og minde dem om et fælles mål er ”gruppens hænder”. En sådan person kan kaldes en forretningsleder. Han arbejder godt sammen med ham, han ved, hvordan man organiserer en virksomhed og etablerer de nødvendige forretningskontakter og relationer. En person med stor erudition og i stand til at formidle de nødvendige oplysninger til resten er ”gruppens hjerne”. Han kan kaldes en informationsleder. Den person, som du kan henvende dig til medfølelse med og "græde ind i din vest" er "gruppens hjerte". En sådan person er en følelsesladet leder. Ud over de tre typer, der er anført ovenfor, er der også en fjerde, mest foretrukne mulighed. Det er en universel leder. En sådan personlighed kombinerer alle tre komponenter, men denne type lederskab er yderst sjælden.
Forskellige begreber
I studiet af problemet med ledelse af nogle mennesker overandre kan opdeles i tre hovedretninger: traditionel, situationel og ny. Historisk set er de tidligste traditionelle ledelsesbegreber. Ifølge dem kan kun en ekstraordinær person, der er udstyret med unikke kvaliteter, organisere en menneskemængde. Bemærkelsesværdige tilhængere af denne teori er Edwin Giselli, Warren Bennis og Walf Stogdill.
Grundlæggende begreber ledelse i den moderne verdendukkede op på basis af traditionelle. En af dem er situationsteori. Det blev foreslået af Frank Fiedler, der mente, at en person kun kan afsløre evnen til at føre, når de relevante omstændigheder opstår. Fælles for den situationelle og traditionelle tilgang til at studere problemet er, at resultatet af ledelsesaktivitet i dem direkte afhænger af lederens personlige kvaliteter.
Senere blev der skabt nye ledelsesbegreber.Disse inkluderer teorierne om attributiv (analytiker), karismatisk og transformativ (reformer) ledelse. Alle er vittige og har ret til at eksistere, men de afspejler ikke fuldt ud det undersøgte fænomen. Dette problem er uafklaret den dag i dag. De grundlæggende begreber ledelse vil blive beskrevet nedenfor.
Traditionelle teorier
Som nævnt ovenfor var de baseret på leders ydre tegn og personlige kvaliteter, men over tid blev de tilbagevist. Her er nogle af dem:
- Begrebet fysiske kvaliteter er blevet anerkendtinsolvent en af de første. Når alt kommer til alt er en leder ikke altid kendetegnet ved høj vækst, stor vægt og uimodståelig fysisk styrke. Tværtimod kan hans udseende være det mest almindelige.
- Begrebet intelligens er baseret påverbale og evaluerende personlighedstræk. Det antages, at tilstedeværelsen af disse kvaliteter sikrer ledelsesmæssig succes. Imidlertid kan ikke alle uddannede, velopdragne og høflige personer lede mennesker.
Adfærdsmæssig tilgang
Traditionelle lederskabskoncepter er det ikkeer begrænset til ovenstående to teorier. Begrebet lederegenskaber gælder også for dem. Det er baseret på det faktum, at enhver leder skal have et bestemt sæt psykologiske kvaliteter. Han skal være præget af selvtillid, fleksibelt og skarpt sind, stærk vilje, kompetence, organisatoriske færdigheder, viden om menneskets natur. Den amerikanske sociolog E. Bogadus opregnede de kvaliteter, som en leder burde have: energi, intelligens, leder, evne til at forudse, sans for humor, takt, stærk karakter. I "Leadership Textbook" bemærker amerikaneren R. Stogdill, at strukturen af kvaliteterne hos den person, der leder gruppen, skal korrelere med aktiviteterne, opgaverne og træk fra hans underordnede. Undersøgelsen af virkelige grupper har imidlertid vist, at de kan ledes af en person, der ikke har ovennævnte kvaliteter. Og en person, der teoretisk er i stand til ledelse, indtager undertiden et meget beskedent sted i en organisation.
Situationsmæssig tilgang
Situationsmæssige lederskabskoncepter stammer fragrundlaget for den traditionelle tilgang til undersøgelsen af problemet. De antager, at kun den person, der er i stand til at lede folk til at løse en bestemt situation, kan lede gruppen. Han skal have de passende evner, egenskaber, kvaliteter, viden, erfaring. Forskellige personligheder kan være nødvendige for at løse forskellige problemer, så lederskab i et samfund kan skifte fra en person til en anden. En forretningsleder kan ændre en informationsleder, en følelsesladet leder kan ændre en forretningsleder osv. E. Hartley identificerede flere mønstre, der er karakteristiske for situationelt lederskab:
- Hvis en person leder en gruppe i en situation, øger han automatisk chancerne for at blive leder i en anden.
- Hvis en person har vist sine lederskabskvaliteter og optjent autoritet fra andre, betyder det, at hun efterfølgende kan blive leder og konsolidere sine dominerende positioner.
- Opfattelsen af gruppen er baseret på stereotyper. Hvis en person blev leder i en situation, vil hun opleve ham som sådan i en anden.
- For at blive leder skal du have et indre ønske om dette.
Politisk teori
Over tid vises nye teorierfremkomst af lederskab. En af dem blev fremsat af grundlæggerne af marxismen. De foreslog, at dette fænomen kan forklares i form af klassemodstand. Efter deres forståelse er en politisk leder en dygtig, konsekvent og samvittighedsfuld eksponent for en bestemt klasses interesser, der spiller i en vis forstand en tjenesteydende, hjælpende rolle i forhold til sin gruppe. Marxistiske teoretikere har forsøgt at bevise, at historien er skabt af mennesker, men deres motiver er baseret på den økonomiske komponent i samfundet. Begrebet politisk ledelse forudsætter således individets dominerende rolle i tæt forbindelse med aktiviteterne i sociale grupper. I forskellige historiske tider kan der stilles forskellige krav til en leder.
Freuds teori
Moderne lederskabskoncepter er baseret påanderledes, undertiden meget komplekst psykologisk grundlag. For eksempel fremsatte Sigmund Freud sin unikke teori om "personlighed og psykologiske kvaliteter." Psykoanalytikeren hævder, at nogle mennesker stræber efter lederskab, fordi de prøver at kompensere for mindreværdskomplekset, der opstod i ungdomsårene eller barndommen. På samme tid kan sådanne individer demonstrere deres fremherskende stilling over andre på uetiske måder, hvilket er resultatet af neuroser, manisk paranoia og andre mentale abnormiteter.
Mystisk karisma
En af de mest interessante teorier erkarismatisk lederskabskoncept. Det er baseret på det faktum, at nogle individer er udstyret med et talent ovenfra for at kontrollere andre mennesker. Fra græsk oversættes ordet "karisma" som barmhjertighed, en guddommelig gave. Så usædvanlige kvaliteter, indsigt ovenfra og evnen til at underkaste mennesker hæver automatisk en sådan fremragende person over resten. Begrebet karismatisk ledelse antager, at lederen i gruppen er den mest levende udførelsesform for samfundets værdier, som han lægger over personlige interesser. Forholdet til en sådan leder er baseret på ubegrænset beundring og tillid til ham. Aktiviteterne i en gruppe forenet af en karismatisk leder afhænger direkte af lederens personlighed. Uden det bliver organisationen praktisk taget uarbejdsdygtig.
Tilskrives lederskab
Dette koncept er baseret på den forudsætning, som en leder skalvære i stand til at analysere underordnede adfærd og forudsige deres reaktion på en bestemt situation. I løbet af sit arbejde leder lederen konstant efter et svar på spørgsmålet om årsagerne til medarbejdernes opførsel. I sin søgning er han baseret på tre komponenter:
- Personlighed.
- Arbejdsaktivitet i sig selv.
- Omstændigheder og organisatorisk miljø.
Således søger lederen at bestemme årsagernedårlig medarbejderes ydeevne og reagere korrekt på situationen. I denne ledelsesmodel er der en konstant interaktion mellem chefen og den almindelige medarbejder. Effektiviteten af de foranstaltninger, som lederen har truffet for at forbedre præstationen, bestemmes af den underordnede persons svar på dem.
En transformerende tilgang
Reformatorens leder søger at motiveretilhængere ved at hæve deres bevidsthed. Det forbedrer uddannelsesniveauet for underordnede, skaber en atmosfære af tillid til holdet, hjælper folk med at lære at kombinere personlige interesser med offentlige interesser. Denne ledelsesmodel forudsætter, at underordnede deltager i ledelsen af gruppen. De adlyder ikke blindt deres chef, men stræber efter at vurdere hans adfærd tilstrækkeligt. Begrebet transformerende ledelse er baseret på kreativitet: lederen tjener konsekvent respekt og tillid hos sine tilhængere, mens han forbliver først blandt ligemænd.
Forskere giver forskellige svar på spørgsmåletsådan ledelse. Lederskabskoncepter afslører dette fænomen fra en bred vifte af perspektiver. Det vil være interessant og nyttigt for alle at studere de vigtigste retninger i denne sag.
