Hukommelse er en mental procesbestående af konsolidering, konservering og efterfølgende gengivelse af information. Takket være disse operationer er bevarelsen af menneskelig erfaring sikret.
Forskningshistorie
De første hukommelsesundersøgelser begyndte i antikken ogkontaktede læringsprocessen. I det antikke Grækenland troede man for eksempel, at information trænger ind i hovedet på en person i form af specifikke materialepartikler, hvilket efterlader aftryk på hjernens bløde stof, som ler eller voks.
Derefter forfatteren af den "hydrauliske" modelnervesystemet, R. Descartes, formulerer ideen om, at regelmæssig brug af de samme nervefibre (hule rør ifølge Descartes) reducerer deres modstand mod bevægelse af "livsånd" (på grund af strækning). Dette fører igen til dannelsen af memorisering.
I 80'erne. 19. århundrede G.Ebbinghaus tilbyder sin egen metode til at studere lovene i den såkaldte rene hukommelse. Teknikken bestod i at huske meningsløse stavelser. Resultatet var memoriseringskurver samt visse handlingsmønstre for associeringsmekanismer. Så for eksempel blev det fundet, at de begivenheder, der gjorde et stærkt indtryk på en person, især huskes stærkt. Sådanne oplysninger huskes straks og i lang tid. Tværtimod lagres data, der er mindre vigtige for en person (selvom de er mere komplekse i deres indhold) i hukommelsen, som regel ikke i lang tid.
Fra slutningen af det 19. århundrede og fremefter er hukommelsesprocessenprøv at fortolke analogt med funktionen af sådanne mekaniske enheder som en telefon, båndoptager, elektronisk computer osv. Hvis vi trækker analogier med moderne teknologier, så har vi her en klassificering af computerhukommelse.
I den moderne videnskabelige skole, når man analyserermemoriseringsmekanismer anvendes biologiske analogier. Så eksempelvis tilskrives et molekylært grundlag nogle typer hukommelse: processen med at trykke information ledsages af en stigning i indholdet af nukleinsyrer i hjernens neuroner.
Hukommelsesklassifikation
Psykologi er afhængig af følgende kriterier for at identificere typer hukommelse:
1. Arten af den fremherskende mentale aktivitet:
- motor,
- figurativ,
- følelsesmæssig,
- verbal og logisk.
2. Arten af aktivitetens mål:
- vilkårlig,
- ufrivillig.
3. Varighed af fastgørelse / konservering af materialet:
- kort sigt,
- langsigtet,
- operationel.
4. Brug af mnemoniske midler:
- direkte,
- formidlet.
Arten af den overvejende mentale aktivitet i aktiviteten
På trods af at alle typer hukommelse, der opfylder dette kriterium, ikke eksisterer isoleret, men tæt interagerer med hinanden, afslørede Blonsky en vis specificitet for hver af typerne:
- Motorhukommelse (motor).Klassificeringen af hukommelse er i dette tilfælde rettet mod overvejelsen af visse bevægelser. Så for eksempel er denne type grundlæggende i dannelsen af færdigheder i praktisk og motorisk aktivitet (gå, løb, skrivning osv.). Ellers ville vi i implementeringen af denne eller den anden motorhandling være nødt til at mestre den hver gang. Samtidig er der både en bestemt stabil del af disse færdigheder (for eksempel har hver enkelt af os sin egen håndskrift, måden at give en hånd til hilsen, måden at bruge bestik osv.) På og kan ændres (en en vis afvigelse af bevægelser afhængigt af situationen).
- Figurativ hukommelse.Hukommelsesklassifikation sigter mod at huske fra den førende modalitets synspunkt (visuel, auditiv, olfaktorisk, gustatorisk, taktil). Den information, som en person opfattede tidligere, efter dannelsen af en figurhukommelse, gengives allerede i form af repræsentationer. De specifikke egenskaber ved repræsentationer er deres fragmentering såvel som uklarhed og ustabilitet. Følgelig kan billedet gengivet i hukommelsen afvige væsentligt fra dets originale.
- Følelsesmæssig hukommelse.Det manifesterer sig i processen med at huske og gengive følelser. Det er yderst vigtigt i den enkeltes mentale aktivitet, da følelser primært er et signal om tilstanden for vores behov og interesser, vores forhold til verden omkring os. Følelser, som vi tidligere har oplevet og er fast i vores hukommelse, fungerer efterfølgende for os som stimuli / antistimuli til bestemte handlinger. På samme tid som i den foregående form kan de følelser, der gengives i hukommelsen, afvige væsentligt fra deres originale original (afhængigt af ændringen i karakteren, indholdet og styrken af en bestemt oplevelse).
- Verbal og logisk hukommelse.Formålet med at huske tanker fra et individ (refleksioner over den bog, han har læst, indholdet af en samtale med venner osv.). Samtidig er tankens funktion umulig uden deltagelse af sproglige former - deraf navnet: verbal-logisk hukommelse. Klassificeringen af hukommelse inkluderer derfor to underarter: når det kun er nødvendigt at huske materialets betydning uden nøjagtigt at gengive de ledsagende verbale udtryk; når en bogstavelig verbal udtryk for visse tanker også er nødvendig.
Arten af aktivitetens mål
- Vilkårlig hukommelse. Det ledsages af testamentets aktive deltagelse i processen med at huske, konsolidere og gengive denne eller den anden information.
- Ufrivillig hukommelse.Strømningen af de grundlæggende hukommelsesmekanismer finder sted uden viljestyrke, automatisk. Samtidig kan den ufrivillige hukommelse både med hensyn til styrken af memorisering være både svagere og tværtimod mere stabil end frivillig hukommelse.
Varighed af fastgørelse / opbevaring af materiale
Hovedklassificeringerne af hukommelse inkluderer som regel altid et tidsmæssigt kriterium.
- Korttidshukommelse. Opbevarer information efter afslutningen af sin opfattelse (handling på sanserne af de passende stimuli) i ca. 25-30 sekunder.
- Langvarig hukommelse.Det er den dominerende type memorisering for et individ, der er designet til at gemme information i lang tid. Desuden bruges disse oplysninger gentagne gange af en person.
- VÆDDER.Det sigter mod at gemme specifik information inden for løsningen af den tilsvarende aktuelle opgave. Faktisk bestemmer denne opgave RAM-specifikationerne i en given situation. Klassificeringen af tilfældig adgangshukommelse er også relateret til tidskriteriet. Afhængig af betingelserne for det problem, der løses, kan lagringstiden for information i RAM variere fra et par sekunder til flere dage.
Brug af mnemoniske midler
- Øjeblikkelig hukommelse.Klassifikationen af hukommelse udføres i dette tilfælde med hensyn til tilstedeværelsen / fraværet af visse hjælpemetoder. Med den direkte form for memorisering udføres processen med direkte indflydelse af det opfattede materiale på individets sanseorganer.
- Formidlet hukommelse. Det udføres, når personen bruger specielle midler og teknikker i processen med at huske og gengive materiale.
Således bruges et ekstra link mellem selve informationen og dens aftryk i hukommelsen. Særlige noter, knuder, snydeark osv. Kan fungere som sådanne links.
