Skelne anklagende fra nominativ? Det er bare

I skolen er flere klasser altid viet tilbeskyldende sag, som forårsager de mest alvorlige vanskeligheder for studerende. Ikke underligt, at voksne ofte begår fejl ved hjælp af den beskyldende sag. Så det er værd at sortere dette emne.

Akkusativ er en af ​​de 6 vigtigstetilfælde af det russiske sprog og som regel bruges i parret "transitive verb + substantiv". Hvad betyder det? Dette betyder, at substantivet i den beskyldende sag oplever en form for handling, der er rettet mod det fra siden af ​​substantivet eller pronomenet, der udfører motivets funktion. Et simpelt og forståeligt eksempel er ”Jeg elsker mor (far, kat, pølser, grød, musik, blomster osv.).” Emnet, det vil sige hovedpersonen, i dette tilfælde er udtalen ”jeg”. Det direkte komplement, der udtrykkes af substantivet efter verbet, oplever motivets handling - kærlighed. Og denne direkte tilføjelse vil altid blive brugt i den beskyldende sag.

Det er ganske let at kontrollere dette: For det første kan du huske sagerne,

de anklagende svar på "hvem? hvad?"for det andet at holde styr på slutningerne, erstatte substantiver med 1 bøjning i stedet for tilføjelsen i tvetydige tilfælde - mor, far, ræv osv. Alle giver slutningen" y ".

Den beskyldende sag på russisk er ofteen kilde til fejl, især i tale, erstattes den af ​​en genitiv, dativ, nominativ og endda præposition. Meget ofte kræver verb brug af en nominel direkte tilføjelse, men fejl glider stadig, derfor skal studiet af emnet for, hvordan man bruger den anklagende sag korrekt, kombineres med emnet bygningssætninger og særegenhederne i verbet + substantivpar.

Der er stadig muligheden for at møde det beskyldendeet tilfælde i sætninger, hvor midlertidige begreber er angivet, for eksempel "arbejde hele ugen", "stå op hver time", "omskriv noter hele natten". I sidstnævnte tilfælde bruges begge substantiver i den beskyldende sag, derfor skal man være omhyggelig med at analysere sådanne sætninger.

Hvis formen af ​​et substantiv ligner megetnominativ sag, men dette substantiv er ikke emne, du kan grammatisere sætningen for at sikre dig, at substantivet bruges i den anklagende sag.

Hvis der er tvivl om den korrekte nedbrydning af substantivet efter

noget verb, skal du kigge i ordbogen og kontrollere, hvilken sag du vil bruge. For eksempel verb som "bremse", "foreslå", "kommunikere", "sende", "sætte på" og så videre.

Der er stadig nogle forskelle i bøjninganimere og livløse navneord. For eksempel "vent på brevet" og "vent på faren". I det første tilfælde vil sagen være genitiv, og i det andet tilfælde den akkusative. Dette er let at bekræfte ved at stille spørgsmål fra verb til objekt. Så erstatningen af ​​navneord relateret til den første bøjning er stadig ikke et universalmiddel. Du bør kontrollere dig selv på flere måder.

Og den bedste måde at blive en læsefærd på og praktisk talt undgå fejl er at læse store mængder god litteratur.