Hvad er undervisning? Filosofiske og politiske lære

Filosofiske, politiske, pædagogiske lære- dette udtryk kan findes i mange sammenhænge. Men uanset hvilket adjektiv der er næste, er hovedspørgsmålet anderledes: "Hvad er undervisning?" Det var svaret på det, der blev emnet for denne artikel.

terminologi

Begrebet "undervisning" har flere definitioner.Hvis vi betragter udtrykket ikke som en proces til erhvervelse af viden inden for et specifikt valgt område (og en sådan definition er også tilgængelig, men i dette tilfælde passer den ikke), så er der stadig følgende forklaringer på, hvad undervisning er.

• Undervisning som et sæt teoribestemmelser inden for et af vidensområderne.
• Undervisning som et sæt ideer fra den samme tænker inden for det videnskabelige felt, han valgte.
• Undervisning som et kompleks af dogmer fra en bestemt religion (trosbekendelse).

De to første er af særlig interesse. Filosofisk og politisk lære er ofte forbundet med dem. Lad os se nærmere på.

I filosofi

Filosofiske læresæt stammer fra selveoprindelsen til udviklingen af ​​den tilsvarende videnskab - i det antikke Grækenland og Rom. Gamle græske filosoffer som Platon, Aristoteles, Socrates og den gamle romerske - Cicero og andre, der udtrykte deres tanker og dannede synspunkter, erhvervede tilhængere, der bragte dem til vores dage. Sådan blev disse store sindes lære dannet.

Eksempler på filosofiske lærdomme

I løbet af den stigende udvikling af filosofi og søgningVed besvarelsen af ​​hendes hovedspørgsmål (som kommer først: ånd eller stof?) Skelnes der mellem de vigtigste filosofiske lærdomme, der absorberer ikke kun idéerne fra en forfatter, men de konklusioner, som generationer af tænkere nåede frem til. Materialisme og idealisme, som to ekstremer af svaret på hovedspørgsmålet, monisme, agnosticisme, solipsisme og usædvanlig russisk kosmisme - hver af dem er kendetegnet ved sine egne egenskaber, og de er forbundet med en hel liste over filosoffer.

Men antikens lære, selvom de nogle gange har gjort detspecifikke begrebsmæssige udtryk (for eksempel dialektik) kommer ikke desto mindre fra navnene på forfatterne - Socrates, Heraclitus og andre. Imidlertid fandt dette allerede sted i middelalderen og i den tyske filosofiske tankes storhedstid. Klassisk lære af Locke og Hobbes, Nietzscheanism, opkaldt efter den store Friedrich Nietzsche. Det er værd at overveje, at sådan lære er mere snævert fokuseret, selvom nogle af dem udviklede sig efter deres grundlægger (for eksempel neoplatonisme).

I politik: antikken

Filosofi og politik i antikken varnært beslægtet. Mange af datidens filosoffer udviklede deres ideelle model for staten. Lærens historie husker Platons dialog under samme navn ("stat"), hvor han udpegede dens ufuldkomne former og foreslog sin egen terminologi. Det er velkendt, at begreberne "demokrati", "timokrati" og andet "..kraty" stammer netop fra det antikke Grækenland. I modsætning til den abstrakte filosofiske tilgang fra Pythagoras og Heraclitus var Platon mere streng og præcis. Også Aristoteles viste sig at være klare og delte regeringsformerne i dem, som han betragtede som "rigtige" og "forkerte." Imidlertid var der i en sådan rationalisme mange begrænsninger.

I politik: middelalderen og renæssancen

Middelalderen var præget af en rent teokratisktilgang, herunder til politik, og til ideerne om at skabe statsskab. Alle dengangs politiske lære var gennemsyret af en lignende tanke. Særligt vigtig var undervisningen fra Thomas Aquinas, der, lånt ideer fra Aristoteles, forsøgte at ændre dem til en kristen måde og fik stor popularitet på dette.

I renæssancen er det værd at bemærke Niccolo Machiavelli oghans adresse skriftligt til den daværende (omend uofficielle) hersker over Firenze, Lorenzo den storslåede. Hans afhandling "The Sovereign" indeholder ganske utvetydige tanker om politisk magt. Machiavellis lære sætter politik over moral. Det er interessant, at "suverænen" har overlevet til moderne tid og endda er blevet overført til en elektronisk version, hvilket betyder, at alle, der ønsker at vide, hvad Machiavellis lære er, kan læse den.

Afslutningsvis

Som du kan se, er definitionen af ​​doktrin som et sæt ideeren forfatter eller et vidensfelt overlapper hinanden, de er tæt forbundne og korrelerer derfor. Samtidig er det netop på grund af dette, at det er let at definere, hvad en undervisning er.

Filosofi og politik, skønt de nu er spredt udto forskellige sider stod stadig ved de samme kilder, derfor stammer de politiske doktriner ofte fra de tænkere, der ikke kun udtrykte deres synspunkter inden for dette område af viden.