Portrætter er en særlig genre.Ofte gennem dem kan du meget tydeligt se fortiden - fjern eller nær. De formidler et øjeblik fra en persons liv og dermed en hel æra. Dette kan siges om alle værkerne af Valery Iosifovich Khabarov, der malede mere end et dusin portrætter. De fleste af hans værkers helte er ikke politikere eller kunstnere, men almindelige mennesker.
Dette bekræftes af billedet af Khabarov"Milas portræt". Et essay om det er normalt skrevet i lønklasse 7. Opgaven for 12-årige er ganske interessant, da de kun skal beskrive deres jævnaldrende fra de allerede fjerne 1970'ere.
At se skønhed selv i almindelige ting -Khabarovs maleri "Mila's Portrait" lærer dette. At skrive på det hjælper dig med at se på verden på en anden måde. Lærredet tilskynder også til udvikling af observation og fokus på detaljer, der supplerer kompositionen.
Maleri "Portræt af Mila" (Khabarov): komposition (plan)
- Kunstnerens biografi.
- Billedets hovedperson.
- Sammensætning.
- Farveopløsning.
- Dine indtryk af lærredet.
Ved hjælp af denne plan og oplysningerne nedenfor vil det ikke være meget vanskeligt at skrive et essay baseret på V. Khabarovs "Portrait of Mila".
Kunstnerens liv og arbejde
Valery Iosifovich blev født i forstaden Michurinsk(Tambov-regionen) i 1944. Han mistede sin far tidligt, hans mor og bedstefar var engageret i opdragelse. Drengens kunstneriske evner blev bemærket i en ung alder, og derfor blev han sendt til at studere i en cirkel på House of Pioneers. Efter skole gik Khabarov ind i Ryazan Art School. Han dimitterede i 1963. Derefter var der den grafiske afdeling ved Moskva Art Institute opkaldt efter V.I. Surikov og E.A.s kreative workshop Kibrika. I 1982 blev Valery Iosifovich rangeret som medlem af Union of Artists of the USSR og tildelt medaljen fra Academy of Arts. Disse biografiske data kan indgå i essayet baseret på maleriet af V. Khabarov "Portrait of Mila".
Selvom Valery Iosifovich i løbet af studietiden forsøgte sig i mange genrer, valgte han stien til en portrætmaler.
Hovedpersonen
Komposition på maleriet "Portræt af Mila" normaltbegynde med en beskrivelse af pigen. Hun er afbildet i midten af lærredet, og hun ser ud som om hun er tolv år gammel. Mila Kholdevich fungerede som model for Khabarov, så lærredets heltinde kan kaldes ved navn. Selvom kunstneren ikke fokuserede på personlighed; sandsynligvis ville han skildre et øjeblik fra livet til en almindelig pige fra 1970'erne. Hun blev næppe kendetegnet ved noget særligt blandt sine jævnaldrende. På den anden side, at dømme efter hendes hobbyer, kan pigen heller ikke kaldes en almindelig pige.
Så Mila sidder i en lænestol og læser en bog.Hendes ansigt er ovalt. Blondt hår falder i lige tråde over skuldrene. De korrekte ansigtsegenskaber og en høj pande får hende til at se ædle ud, understreger pigens intelligens og rige indre verden. Hendes blik er rettet nedad, hendes elever løber fra linje til linje. Læberne er let adskilt. Det kan ses, at hun er helt optaget af læseprocessen.
Efter alt at dømme er bogen ganske interessant.Derudover er historien eller novellen allerede ved at ende, da Mila kun har få sider tilbage, og den unge læser ikke kan vente på, at handlingen slutter. Pigen er så bortført, at verden omkring hende nu er ophørt med at eksistere for hende.
Men Mila er tydeligvis ikke en af de "nørder", der ikke er dethar andre hobbyer udover bøger. Skøjterne, der ligger ved siden af stolen, gled sandsynligvis bare på isen. Med den samme begejstring, som hun nu læser, lavede Mila salto og pirouetter på rinken. Men bogen er presserende. Derfor løber hun hjem og hurtigt løfter snørebåndene og sætter sig ned i sin yndlingskomfortable stol.
Hver elev skriver et essay om et maleri"Milas portræt" fortolker skøjterne, der ligger på gulvet på sin egen måde. Nogen tror, at kunstneren med hjælp fra dem ønskede at vise, at Milu var så fanget af plottet i bogen, at hun ikke engang huskede skøjtebanen. Det betyder, at forfatteren giver fantasien frie tøjler.
Maleri "Portrait of Mila" (Khabarov): komposition (komposition)
Det er ret lakonisk.På den ene side er alting simpelt her: en pige på en lænestol med en bog i hænderne. Ved at placere det midt på lærredet ønskede kunstneren faktisk at fokusere al opmærksomhed på det. Handlingen finder sted om aftenen, fordi lampen er tændt. Det er vinter udenfor, ellers holdes skøjterne i skabet. Mila er i sin komfortzone: dette fremgår af hendes kropsholdning og den behagelige runde formede bløde stol. Yderligere attributter - skøjter - fortæller om hendes liv og hobbyer uden for dette rum.
farvespektret
Hvis du skriver et essay baseret på maleriet "Mila's Portrait",så er det bydende nødvendigt at analysere en interessant kombination af nuancer. Khabarov byggede kompetent hele kompositionen på kontrasten mellem blå og beige. Hvide skøjter i bunden og et lys på toppen fremhæver maleriets mørke nuancer. Stolens ravgule ben kontrasterer vidunderligt med polstringens dybblå og får rummet til at føle sig hyggeligt. Mila selv, indrammet i mørke toner, viste sig at være lys og ud fra dette mere rørende og skrøbelige.
Udflugt i 1970'ernes barndom
Hvis du skriver et essay baseret på maleriet "Mila's Portrait",så skal du helt sikkert formidle dit indtryk af hende. Ja, det var vidunderlige tider, hvor skolebørn stod i kø på biblioteket; når bogen skulle afleveres til tiden, og i modsætning til forældrenes forbud blev den læst under et tæppe med lommelygte; når kunstskøjteløb blev betragtet som den bedste gave. Nu er fashionable tøjmærker vigtige for jævnaldrende af Milas pige, alle slags gadgets har længe fortrængt bøger, og computerspil foretrækkes frem for sport. Og herfra bliver det lidt trist.
Men moderne skolebørn skriver et essay omKhabarovs maleri "Mila's Portrait" vil sandsynligvis ikke føle sig nostalgi for de år, hvor de ikke levede. Men på den anden side er kunstnerens budskab her åbenlyst: han ønskede ikke kun at tegne en sød pige, men at tale om værdierne i hans æra. Dette er typisk for alle hans værker.
Nå, alle kan skrive et essay baseret på Khabarovs maleri "Milas portræt". Du skal bare prøve at forstå dens essens og ikke bare travlt med at forstå, hvad der ligger på overfladen.
