Der er minutter, og endda timer, når omgivelsernesituationen interesserer os slet ikke. I en kø, når vi rejser i en metrovogn eller venter længe på nogen, kan vi more os ved at lytte til musik på afspilleren, have det sjovt med at læse en bog eller løse et krydsord. Men hvad nu hvis denne situation udvikler sig i skoletiden? Hvad skal man gøre, hvad skal man gøre i lektionen? Både spilleren og mobiltelefonen vil jo blive bemærket af læreren. Og krydsordet vil give dig væk. Lad os løse problemet med kedsomhed sammen.
Den berømte forfatter R.Stevenson sagde, at verden kun er kedelig mennesker. Tautologi? Slet ikke. Hvis du er en kreativ person og sprudler med interessante ideer, vil du have det sjovt under alle skoleaktiviteter. Når alt kommer til alt lærer vi i skolen det grundlæggende i voksenlivet. Uanset hvor langt din sjæl er fra matematik, så husk: Gabe i lektionen, mens du studerer simple brøker, risikerer du efter et stykke tid at føle dig som en taber og dum, når du lærer logaritmer.
Der er aktiviteter, der forårsager gabning.ved sit eget navn. Uddannelsestimer f.eks. Hvad hvis du keder dig i en lektion om såkaldt kristen etik? Nå, du kan forberede dine lektier til en anden lektion og derved frigøre tid til spil efter skole. Du kan også lytte kritisk. Hvordan? Send alt, hvad læreren sagde, til tvivl - lad ham bevise, at det, han siger, er sandt. Du vil lære en masse nye og interessante ting for dig selv. I det mindste vil du kontrollere lærerens kompetence.
Og endelig de studerende, for hvem de tidligere rådom, hvad de skal gøre, hvis det er kedeligt i lektionen, virkede for vanskelig, kan bruge den gamle, ligesom verden, sjov i skolen. Dette er "Tic-Tac-Toe" og "Sea Battle" og "Hangman". Ældre elever kan lege med deres skolekammerat i "forening", "forvirring", "aram-shim-shi", "by". Men pas på: hvad hvis læreren kræver at gentage det, hun lige sagde?