Ofte gives eleverne en interessant lektie.opgave: at gøre en beskrivelse af personen. Hvad skal det indeholde? Det skal indeholde oplysninger om udseendet af en person, hans ansigt, krop, gestus, kropsholdning, manerer og tøj.
Hvad er vigtigt i beskrivelsen?
Hovedopgaven, når du skriver et lignende essay- at bemærke noget interessant, usædvanligt, originalt i det beskrevne emne. Dette kan skyldes de særlige egenskaber ved bevægelser, gang, blik, besættelse og erhverv, med en vis stemning og personlighedstræk. Alt dette afspejles i emnetes udseende. Hvordan er en maler forskellig fra en fotograf? Han har til formål at formidle alle de mest betydningsfulde, efter hans mening, hos mennesket. Eleven bør heller ikke tale om alt, men kun det, fra hans synspunkt, skelner denne person fra mængden, vidner om sin originalitet, det karakteriserer det bedst af alt. Beskrivelsen af personen skal være interessant. Dette er et meget vigtigt punkt.
Hvorfor gøre beskrivelser nyttige?
Arbejdet med beskrivelsen af en person betaler sig:eleverne bliver mere opmærksomme, følsomme for mennesker, hans ordforråd er genopfyldt med "portræt" ord, som han næppe havde brugt i samtale før. Under den kreative proces forstår skolebørn hvordan man gennem en historie om udseende kan formidle information om en persons sjæl og udtrykke sin egen mening om det. Desuden forbereder den studerende udseendet af et emne på at skabe essay-egenskaber. Dette vil hjælpe ham i fremtiden. Det er nødvendigt at forstå, at beskrivelsen af en person kræver en seriøs tilgang. Du bør ikke behandle ham som noget ubetydeligt.
Hvad kan virke kompliceret?
Beskrivelser kan være både komplekse og enkle.Det hele afhænger af, hvad de er skabt til, og hvem deres helt er. Det er selvfølgelig lettere at beskrive udseendet af et barn eller en teenager end en moden person. Det er svært at fortælle udseendet af et emne, der er i en slags usædvanlig tilstand - når han er bange, griner, vidundere, arbejder, skynder sig osv. Det vigtigste i dette tilfælde (og det virker ikke for alle elever) er at formidle ændringerne i udseende. mand på dette tidspunkt. Det virker virkelig svært for mange. Overvej eksemplerne på beskrivelsen af en person.
Eksempel sammensætning: beskrivelse af den yngre søster
"Min lille søsters navn er Tanya.Hun er nu et år og syv måneder gammel. Ikke så længe siden var Tanya stadig et lille væsen, der konstant krævede noget: på hænderne, nu for at sove, så at spise. Barnet brister ofte i tårer, reagerer smerteligt på barske lyde. Hendes udtryk var kun fredeligt i de øjeblikke, da hun var træt. Så så Tanya ud som en dukke liggende i en barnevogn: ruddy kinder, åbne læber, afslappede ben og arme. "
Denne beskrivelse af en person giver dig mulighed for klart at forestille dig en lille pige.
"Tid gik.Og nu er den rosenrøde dukke vokset; nu er hun villigt i kontakt med andre og er klart positiv til dem. Tanya er en uafhængig pige. Hun kan stadig ikke helt hjælpe huset rundt, men nu ønsker hun at overtage nogle af sagerne. Pigen er altid glad for ankomsten af gæsterne og viser sine dukker. Og alle, der besøger vores beskedne bolig, viser sig at være glade for det.
Nu har Tanya charmerende blå øjne,tykke mørke cilia, klumpede læber, svagt hævede bryn. Hår er stadig ret kort, men du kan allerede samle dem i ponytails. Deres farve er lysrød. Vi kan sige, at dette er en karakteristisk beskrivelse af en russisk person, i dette tilfælde en pige. Tanya har et stort antal forskellige rezinochek. Pigen kan virkelig godt lide, når hun flettet. Nu har hun en tynd citronfarvet sarafan. På benene er tøfler. Det er nødvendigt for at forhindre udviklingen af flatfoot. Baby vokser moderigtigt. Hun elsker at bære mine sko og tøj. Jeg har en vidunderlig lille søster, hele familien i hende har ikke noget imod det. "
Et eksempel på en essay-beskrivelse fra portræt af A. G. Rubinstein
"Portrættet, som skildrer Anton Rubinstein,Russisk komponist, dirigent og musiker af europæisk styrke, skabt i 1881. Den imponerende figur af denne mand gives til taljen. Rubinsteins hænder foldes på brystet. Han har et ret stort hoved med en voluminøs frisure. Komponistens figur er selvfølgelig tung, men han skaber indtryk af en livlig cholerisk person, i hvem livet er i fuld gang. På ansigtet kan du se de udprægede folder i læberne, lidt hængende øjenlåg og et nysgerrige, fast og opmærksomt look, som samtidig synes at være rettet dybt ind i sig selv. Og disse øjne og skitserne af smukke stærke læber og hovedet og krydsede arme og skuldre - alle vidner om, at denne person har en indre kerne, at det er svært at bryde. Hvad mere kan man sige om Rubinstein? Når han ser på hænderne, forstår han, at han i øjeblikket er samlet, koncentreret om nogle af hans tanker. Men den mest slående ting er selvfølgelig det storslåede hårhoved, som, som det ser ud til, er opvokset af inspiration. "
Nu ved du hvordan man laver en beskrivelse af et portræt af en person. Det kan virke svært, men hvis du vil have det tilgængeligt for alle.
