Det sidste forældremøde i mellemgruppen afholdes i slutningen af året. Det kan have et andet tema under hensyntagen til de individuelle egenskaber ved førskolebørn.
Procedure for
Sidste forældremøde i mellemgruppeninvolverer en børnepsykolog, pædagog, en detaljeret analyse af de fysiologiske og intellektuelle ændringer, der er sket med børnene i den betragtede periode. En musikmedarbejder, en sygeplejerske og en idrætslærer inviteres til at tale med forældrene.
Proceduren for at holde et møde forudsætter ogreferat af det sidste forældremøde i mellemgruppen. Til sin adfærd vælges en repræsentant fra en førskoleinstitution. Desuden vælges en formand, som selv kan blive pædagog. Forældre introduceres til de spørgsmål, der vil blive overvejet i løbet af samtalen, de inviteres til at stille spørgsmål efter afslutningen af den teoretiske blok. Det sidste forældremøde i mellemgruppen har til formål at finde løsninger på problemer, udvikle en aktivitetsretning i børnehagens seniorgruppe.
Mulighed for samtalen "Vi er blevet et år ældre"
For at gøre det lettere for læreren at arbejde,vi tilbyder en plan for det sidste forældremøde. I mellemgruppen er samtalens hovedformål at opsummere forældres, børns og læreres arbejde.
opgaver
Det sidste forældremøde i mellemgruppen er rettet mod:
- udvikling af interesse fra forældres side i barnets indre verden;
- aktiv bistand til lærernes arbejde fra fædre og mødre;
- dannelsen af færdigheder i hjemmet.
Foreløbige aktiviteter
Mødet i børnehaven involverer seriøst forarbejde:
- oprettelse af script;
- udvikling af et hæfte "Sommerferie";
- føre en samtale med børn om emnet "Hvad jeg kan lide";
- skabe souvenirs i form af hjerter til mødre og fædre.
Samtale fremskridt
Sådan starter du et sidste forældremøde iGØR? Mellemgruppen er kendetegnet ved, at børnene allerede har visse kommunikationsevner, så læreren har mulighed for at undersøge deres børns aktivitet for at identificere deres kreative evner.
Til at begynde med hilser læreren på forældrene,taler om emnet for mødet. Endvidere inviterer læreren mødre og fædre til at fortælle om, hvad deres børn elsker. Læreren lytter til forældrenes svar og ledsager dem med bemærkninger, der blev udtrykt af børnene selv. For at bekræfte dine ord kan du lave en kort video til et generelt forældremøde, hvor børn fortæller om deres interesser, hobbyer, yndlingsemner og aktiviteter.
Lærerens tale
Lad os starte vores sidste forældremøde.Mellemgruppe, slutningen af året, er det tid til at finde ud af, hvad vi formåede at gøre? Hvad skal du være opmærksom på? Vi skal finde ud af det sammen med jer, kære forældre. Lad os først prøve at finde ud af, hvad de er - moderne førskolebørn.
Ofte siger voksne, at børn er blevethelt anderledes, ønsker ikke at kommunikere, studere, hjælpe rundt i huset. Men har forældrene ikke selv ændret sig? Samfundet, vi lever i, ændrer sig hurtigt, informationsteknologier forbedres, livets rytme stiger. Vores børns barndom passerer under forskellige forhold, så de voksnes hovedopgave er at hjælpe dem med at tilpasse sig.
Tale af en børnepsykolog
Hvordan ligner de moderne førskolebørn? Forskning foretaget i en førskoleinstitution har afsløret babyers psykologiske egenskaber:
- i midtergruppen er fyrene ængstelige, krævende, nogle gange endda aggressive;
- de er omgængelige, men ikke altid i stand til at koncentrere sig om en type aktivitet;
- ungerne er rastløse, det er svært for læreren at holde dem på plads under lektionen;
- mange halter bagud i udviklingen af tale, der er børn i gruppen, der har brug for professionel hjælp fra en logoped;
- fyrene er afhængige af elektroniske enheder, der er problemer med finmotorik, underudvikling af hjernestrukturer, manglende evne og uvillighed til at tænke i løbet af spillet afsløres;
- ikke alle børn følger adfærdsreglerne.
De små blev ikke svære, de skiftede bare.Men de har stadig brug for moderlig kærlighed, fars kram, ømme bedstemors hænder. I betragtning af de sociale ændringer, der finder sted i vores land, bemærker vi, at det er blevet meget vanskeligere for forældrene. Mange skal arbejde sent. For at regne med god materiel rigdom skal du ofre den tid, du har brug for til at kommunikere med dit barn. Glem ikke, kære forældre, at barnet først og fremmest ikke har brug for lyst og dyrt legetøj, men opmærksomhed og forældres omsorg. Når han vokser op, vil der ikke være biler eller dukker i hans hukommelse, det vil indeholde glade øjeblikke forbundet med en fisketur, læse bøger og lave en lækker kage. Prøv at finde så meget fritid som muligt til at kommunikere med dine små!
Dernæst kan du tilbyde forældre en interessant test, som også kan udføres med børn.
Test for arbejde
Psykologer tilbyder deres egne for hvert bogstavbetegnelse. Hvis du analyserer initialerne, kan de fortælle om nogle personlighedstræk, kreativitet, tilbøjeligheder. Selvfølgelig kan de opnåede resultater ikke betragtes som pålidelige, men det vil ikke skade at se dem nærmere. Hvad betyder hvert bogstav?
- A er et symbol på magt og styrke.
- B - en tendens til alvorlige følelser.
- B - mangel på konsistens, manglende evne til at organisere arrangementer.
- G - mystik.
- D - evnen til at involvere andre mennesker i kommunikation.
- E - modstand mod livets vanskeligheder.
- F - mangel på selvtillid.
- З - mistro, økonomiske vanskeligheder, konstant utilfredshed.
- Og - spænding.
- K - betydelige ønsker og overdreven nervøsitet.
- L - stor logik, kreativ opfindsomhed.
- M - tilbøjelighed til at arbejde, punktlighed.
- H - stor energi og ambition.
- O - overdreven følelsesmæssighed, konstant spænding.
- P - overdreven beskedenhed.
- P - følelsesmæssighed, konstant spænding.
- C - systematisk depression, nervøsitet, depression.
- T - en tilstand af konstant søgning, en drøm om idealer.
- U - frygt, øget intuition.
- Ф - evnen til at tilpasse sig.
- X - ustabilitet af følelser.
- Ts - ønsket om at skjule følelser i sig selv.
- H - konstantitet.
- Ш - kompromisløs, jalousi.
- Ш - fremragende intellektuelle evner.
- E - en konstant søgen efter stabilitet og harmoni.
- Yu er kæmpe ambition.
- Jeg er overdreven intelligens.
Er du enig i forskningenudført af forskere? Har børn disse kvaliteter? Vi er forskellige, men hver baby er individuel og unik. Sammen skal vi hjælpe ham med at vise sine kreative evner, få kommunikationsevner, give barnet mulighed for selvudvikling.
Under udarbejdelse af referatet fra det sidste forældremøde i mellemgruppen angiver pædagogen alle forældrenes forslag til yderligere fælles aktiviteter.
konklusion
Forældremøder er vigtige og nødvendigeen arbejdsform i enhver uddannelsesinstitution, og børnehaven er ingen undtagelse. Fyrene, der indser, at de ikke er ligeglade med deres forældre, forsøger at vise deres bedste kvaliteter, lytter omhyggeligt til læreren og opfylder fuldt ud alle hans anbefalinger og opgaver.
Som et sidste trin på forælderenPå mødet kan du bruge udstillingen af værker for fædre og mødre til at se, hvad deres børn har lært i løbet af skoleåret. Desuden demonstrerer læreren for forældrene en computerpræsentation, som præsenterer de lyseste øjeblikke fra mellemgruppens liv. Hvert dias kommenteres af læreren, så mødre og fædre forstår, hvor sjove og interessante ungerne er i børnehaven, hvad de har lært i den gennemgåede periode. Hvis du ønsker det, kan du også arrangere en tegneseriemesse eller et fælles teselskab i slutningen af det sidste forældremøde.
