/ / Spilprogrammer til sommerlejren er rettet mod udviklingen af ​​integration og socialisering af børn

Spilprogrammer til sommerlejren er rettet mod at udvikle integration og socialisering af børn

I dag er der mange måder at integrere påbørn i samfundet. Mange forskellige specialister arbejder i denne bias: de er psykologer, sociologer og lærere. Det blev afsløret, at socialisering for ethvert barn går bedre gennem spil, kommunikation med jævnaldrende, fælles aktiviteter, der har en gavnlig effekt på hans udvikling. I slutningen af ​​skoleåret slutter opdragelsen og uddannelsen af ​​børn ikke. Sommeren er et godt tidspunkt at socialisere dit barn. Organisationen af ​​et fællesskab af jævnaldrende, der er fokuseret på aktiv involvering i fælles aktiviteter, implementeres i løbet af ferien gennem spilprogrammer til sommerlejren. En handlingsplan er udviklet af specialister afhængigt af institutionens fokus. Børnes lejre er sundhedslejre, hvor børn tilbringer ca. 10 dage uden for byen, oftest i feriestedet eller i skolen. Sidstnævnte er organiseret på baggrund af en uddannelsesinstitution, hvor børn tilbringer dagen.

Sommer-sundhedslejrprogram

sommer helsecamp program
Dette projekt er designet til børn i forskellige aldregrupper, normalt fra 7 til 14 år. Programmets hovedmål er: dannelsen af ​​et moralsk og fysisk sundt medlem af samfundet, definitionen og bevidstheden om dets betydning i teamet. Aktiviteter er rettet mod:

  • om socialisering af børn, evnen til at kommunikere med jævnaldrende og mennesker, ældre og yngre i alderen;
  • udvikling af kommunikationspotentiale
  • afsløring af personligt potentiale og implementering af kreative interesser.

Ovenstående mål og retninger opnås gennem gennemførelsen af ​​følgende opgaver:

  • Organisering af betingelser for aktivt arbejde og forbedring af sundheden.
  • Udvikling hos børn af interesse i moderlandet.
  • Dannelse og udvikling af åndelige værdier, følelser af gensidig hjælp og venskab.
  • Organisering af fritid for børn, deres involvering i fælles aktiviteter.

En vigtig del af programmet er det fysiskeuddannelse: dette er en af ​​vores samfunds hovedopgaver - at opdrage en sund generation. Alle former for konkurrencer, stafetløb, turneringer bidrager til udviklingen af ​​viljestyrke blandt børnene, ønsket om at vinde, evnen til at vinde og samtidig tabe med værdighed. Sommercamp-spilprogrammer lærer børn i en partner at se en rival, ikke en fjende. Wellness-arbejde består af følgende daglige aktiviteter:

  • gymnastik og morgenøvelser;
  • gåture;
  • vandreture;
  • luftbade;
  • udendørsspil;
  • konkurrencer.

Ud over sportsbegivenheder, projektetinkluderer nødvendigvis udflugter, filmvisninger om et bestemt emne samt underholdningsaftener og diskoteker. Forebyggende foranstaltninger til sundhedsbeskyttelse udføres i form af:

  • briefing;
  • samtaler;
  • rollespil;
  • ser film om en sund livsstil.

Sommerlejrprogram med dagophold

sommerlejrprogram med dagophold
Sammen med opsving er hovedopgaven forpædagogik og børnepsykologi er barnets udvikling, dannelse af personlighed og evnen til at leve i udviklingslandene. Disse mål opnås gennem specialiserede daglejre, hvor børn foruden hvile supplerer deres viden og færdigheder. Denne form for rekreation bidrager til forening af børneteamet, udviklingen af ​​social intelligens og anvendelsen af ​​færdigheder i det senere liv. Spilprogrammer til sommerlejren har til formål at forme generationen af ​​ideer om naturen og verden omkring dem. De vigtigste retninger er:

  • informere børn
  • dannelsen af ​​praktiske færdigheder
  • uddannelse og motivation
  • arbejde på at udvikle hvert barns kreative potentiale
  • metodisk støtte til aktiviteter.

Forventede resultater

spilprogrammer til sommerlejren
Spilprogrammer til sommerlejren hovedsageligter rettet mod integration og socialisering af den unge generation. Uanset tidsfordrivets detaljer. Uanset om det er en sundheds- eller skolelejr, vil resultatet af aktiviteterne være:

  • åndelig og fysisk forbedring af børn
  • styrkelse af moralsk og fysisk styrke, udvikling af lederskab og organisatoriske kvaliteter, dannelse af praktiske færdigheder og evner, afsløring af kreative evner;
  • evnen til at arbejde individuelt og i et team (af forskellige aldersgrupper)
  • udvikling af tolerance, kommunikation og venskab;
  • at udvide de generelle udsigter.