يشمل التعليم التعلم الكثيرحجم المادة النظرية وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة. في الوقت نفسه ، يلزم أقصى قدر من الاهتمام والقدرة على التفكير المنطقي من الطفل. بالطبع ، هذه الصفات تتشكل وتتحسن تدريجياً. ولكن قبل بدء التدريب ، يحتاج المعلمون إلى تقييم المستوى الحالي لتطورهم من أجل إجراء تصحيح معين بناءً على النتائج. اليوم ، إحدى الطرق الأكثر دقة وسرعة وموضوعية لتشخيص تفكير تلاميذ المدارس الصغار هي طريقة "التشبيهات البسيطة".
حول المؤلف
في منتصف القرن الماضي أمريكياقترح عالم النفس ويليام جوردون إنشاء المقارنات كطريقة لتطوير التفكير الإبداعي. تم تطوير الاختبار للبالغين. ومع ذلك ، أحب المعلمون وعلماء النفس دقة التشخيص لدرجة أنهم قرروا تكييف المنهجية للأطفال. أدت الجهود المشتركة للمتخصصين من عدة دول إلى تبسيط الاختبار بشكل كبير ، مما أدى إلى تغييرات نوعية كبيرة فيه.
حاليًا ، المدارس الروسية نشطةيتم تطبيق تقنية "المقارنات البسيطة". لم يتم تسمية مؤلفها بشكل لا لبس فيه. ومع ذلك ، يتبع المعلمون المحليون أسلوب إجراء الاختبار ، والذي تم وصفه بالتفصيل في كتاب مدرسي عن علم النفس التنموي للجامعات من قبل I.Yu. Kulagina و V.N. كاليوتسكي.
الغرض من هذه التقنية
يشتمل تشخيص تفكير الطلاب الأصغر سنًا على عدة توجهات:
- اختبر مدى سرعة ودقة قدرة الطفل على إقامة علاقات سببية بين الأشياء.
- تقييم تصوره النقدي للمعلومات ومستوى الروابط النقابية.
- تحديد درجة تدريب الطفل على المادة الجديدة.
- تقييم الاستقرار والتركيز والتوزيع وتحويل الانتباه.
هدف مهم تسعى إليه التقنية"المقارنات البسيطة" هي تحديد النوع السائد من التفكير ، أو الروابط المفاهيمية بين الأشياء التي يستخدمها الطفل في حل المشكلات. يمكن أن يكون هذا الاعتماد على التشابه الخارجي (التفكير البصري) أو الاستدلال من جوهر المفهوم (التفكير المنطقي).
وصف
كلاسيكيا ، يتم تقديم هذا الاختبارنموذج مطبوع بـ 32 نقطة. يتضمن كل موضع كلمتين لهما اتصال منطقي معين مع بعضهما البعض. هذا الزوج بمثابة مثال. يتم إعطاء كلمة أخرى بجانبها ، على سبيل المثال ، من الضروري تحديد ارتباط عن طريق القياس. تأتي عملية الاختيار من الكلمات المساعدة أدناه. في هذه الحالة ، يجب أن يكون الارتباط المنطقي مبررًا بالتشابه المعطى في العينة.
على سبيل المثال: الشمس - بنما ، المطر - ...؟
من الكلمات "ماء" ، "بارد" ، "برك" ، "مظلة" الكلمة الأخيرة لها علاقة منطقية قوية. لأن التشبيه هنا هو "الحماية". الإنسان محمي من الشمس بواسطة بنما ، من المطر - بمظلة.
يمكن إجراء طريقة "التشبيهات البسيطة" للطلاب الأصغر سنًا بشكل فردي أو جماعي. في الاختبار الجماعي ، يجلس الأطفال واحدًا تلو الآخر ، وبالتالي يمنعون الغش من أحد الجيران.
أما الوقت فله خياران:مع وبدون تحديد (دقيقتان إلى ثلاث دقائق لكل سؤال). يمكن للمعلم تحديد الإطار الزمني فقط بالرجوع إلى الخصائص العقلية والفسيولوجية للطفل.
تعليمات
طريقة "المقارنات البسيطة" لها تعليمات واضحة للاختبار وتتضمن أربع مراحل:
- تدريب. أولاً ، يحتاج المعلم إلى وضعه على السبورةعينتان من الإشارات. التخصيصات مماثلة لتلك الموجودة في النماذج ، ولكنها ليست نفسها. ثم يتم إعطاء الأطفال نماذج مع تعليق على توقيع كل منها (الاسم الأخير ، الاسم الأول).
- اكتشف - حل. الآن ينتقل انتباه الأطفال إلى السبورة ويتم شرح المهمة. أولاً ، يحاول الأطفال إجراء اختيار الجمعية شفهياً.
- تنفيذ اختبار. بعد فراق المعلم كلمات اليقظةقراءة العينة في النموذج الذي يبدأ فيه الأطفال الكتابة. لتوضيح المهمة ، يمكنك تفكيك الموضع الأول بشكل مشترك. على سبيل المثال: "دب - دب شبل". يجب أن يؤكد المعلم أننا نتحدث عن الحيوانات وأطفالها. ومن ثم ، فإن الارتباط بكلمة "حصان" بهذا القياس سيكون "مهرا".
- حساب النتائج. في هذه المرحلة ، يتم جمع النماذج والتحقق منها. يتم تقييم الأعمال وفقًا لمعايير الاختبار الموصى بها.
تشمل النقاط المهمة في السلوكشرح المعلم لكيفية تعبئة النموذج بشكل صحيح. ضع علامة أمام الإجابة الصحيحة أو ضع خطًا تحتها. هذا ضروري حتى لا يختلط على الطفل ولا يضيع الوقت في القرار.
إذا كان هناك طفل بطيء في المجموعة ، فيجب على المعلم غالبًا الاقتراب منه أثناء الاختبار ، ولكن فقط من أجل تشجيع السؤال أو توضيحه ، وليس المساعدة في الإجابة بشكل صحيح.
ترجمة
من المزايا المهمة الحسابات الدقيقة والسريعة التي توفرها طريقة القياس البسيط. يبدو تفسيره في الشكل الكمي كما يلي:
- في 31-32 نقطة ، يكون التفكير المنطقي للطفل متطورًا للغاية
- مع 25-30 نقطة ، يتم تقييم جودة التفكير جيدًا ، ولكن يجب العمل على استقرار الانتباه ؛
- في 15-24 نقطة ، يحتاج منطق الطفل واهتمامه إلى تدريب منتظم ؛
- مع 5-14 نقطة ، يمكننا التحدث عن فصول تنمية المهارات اليومية.
بمعدلات منخفضة ، يلزم تصحيح الانتباه والتفكير المنطقي. ستساعد هذه الفصول الطفل في مزيد من التعلم ، مما يزيد بشكل كبير من مستوى نموه.
تشبيهات معقدة
بالنسبة للأطفال الذين يحصلون على الدرجة القصوى ، يجوزليتم اختبارها على تشبيهات معقدة. يظل مبدأ إنشاء الاتصال كما هو ، فقط نظام أداء المهام يصبح أكثر تعقيدًا. الآن يجب على الطفل توزيع أنواع التشبيهات في مجموعات. اختيار الجمعيات غير مطلوب.
تقنية "المقارنات البسيطة والمعقدة" هي الأكثرطريقة فعالة وسريعة اليوم للتحقق من تطور التفكير المنطقي والاهتمام لدى أطفال المدارس من أجل ضمان عملية تعليمية عالية الجودة.
