النفس البشرية مثيرة جدا للاهتمامظاهرة. بعد أن تشكلت في عملية التطور التاريخي ، فإنها تمثل أعلى مرحلة من التطور. نظرًا لوجود انعكاس استباقي ونشط ، والذي يتم تنفيذه بواسطة الدماغ وأعضاء الحواس ، لا يستطيع الشخص التكيف مع الواقع المحيط فحسب ، بل يمكنه تغييره بشكل نشط ومستمر.
إنه يرجع إلى حقيقة أن النفسمعقدة للغاية ، طبقتان "برزت" - الوعي واللاوعي. تم تخصيص دراسة هذا الجانب لعدد كبير من أعمال العالم Z. Freud ، الذي يمكنه شرح الكثير في أدائها ، والإجابة على بعض الأسئلة الأساسية.
في العصور القديمة ، كان يعتقد أن الشخص لديهوعي حصري ، حتى يتمكن من التحكم في كل شيء تقريبًا. لكن التنافر الموجود في الحياة النفسية أثار باستمرار أسئلة جديدة. لطالما أراد الناس العثور على إجابة للأسئلة التالية:
- كيف تنشأ الأحلام؟
- كيف يمكن تفسيرها؟
- لماذا الشخص لديه أحلام؟
- كيف يتم تشكيل الإجراءات والمهارات التلقائية؟
- لماذا يقوم الإنسان بزلات العين والتحفظات؟
- كيف تنشأ الرغبة القوية؟
لذلك ، عاجلاً أم آجلاً ، السؤال هو ذلكهناك وعي وغير واعي في النفس البشرية ، يجب أن يكون قد نشأ. اعتبر العلماء هذه الظاهرة الأخيرة بمثابة حصالة لكل الأفكار والرغبات المكبوتة والسرية للإنسان.
ولكن لا يمكن للمرء أن يقول ذلك واعية واللاوعي وثيق الصلة. لنكون أكثر دقة ، هم على الأرجح يتصرفون كـ "جيران" يعيشون في نفس المنزل ولكن نادرًا ما يزورون بعضهم البعض. لذلك ، لا يستطيع الشخص الواعي أن يخمن دائمًا أفكاره ورغباته المخفية ، والتي يتم تخزينها في اللاوعي. هؤلاء الجيران لا "يتفقون بشكل جيد" دائمًا ولا يعرفون تمامًا ما "يفعل" الآخر. دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في كيفية "التفاوض" الواعي واللاوعي مع بعضهما البعض ، بناءً على مفهوم بنية الشخصية ، الذي طوره Z. Freud.
وفقا لها ، وعينا يسمى "أنا" ،هي مجموعة من المعرفة حول العالمين الداخلي والخارجي. وبالتالي ، فإن لدى الشخص فكرة أنه ممثل لنوع الإنسان العاقل ، وما هو اسمه ، ووضعه الاجتماعي ، وما إلى ذلك. تغطي هذه الطبقة نظام جميع العمليات المعرفية الأكثر أهمية التي تساعد على إثراء المعرفة. ولكن ، في هذا التفسير ، سيبقى الشخص إنسانًا آليًا يتطور ذاتيًا. فقط "الوعي واللاوعي" المعقد هو القادر على "إحياء" مثل هذه النفس. كيف؟
يقوم اللاوعي ("IT") بالتحفيزوظيفة. بفضل الاحتياجات والدوافع ، يستطيع الشخص المضي قدمًا باستمرار ، في محاولة لتحقيق ما يريد في مجال معين من حياته. ولكن إذا اتبع كل رغباته ، فسوف يتصرف كالحيوان.
لهذا السبب حدد Z. Freud العنصر الثالث في بنية الشخصية - "SUPER-I" ، وهو أمر مهم جدًا للتنشئة الاجتماعية للشخص. ما هي وظيفتها؟
يغطي SUPER-I تلك المجالات البشريةنفسية تجعله مشاركًا في الفضاء الاجتماعي. وتشمل: الأخلاق ، التوجهات القيمية ، المثل. إنه المكون الأخلاقي القادر على "تهدئة" اللاوعي "تكنولوجيا المعلومات" ، مما يملي على الوعي البشري كيفية التصرف وفقًا للمعايير والقوانين المعتمدة في مجتمع معين. والدا الطفل مسؤولان عن تكوين هذه الطبقة ، لأنها "ممتلئة" في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة.
لذلك اتضح مدى ارتباط الأخلاق والوعي واللاوعي. لا يمكن لعلم النفس البشري أن يعمل بشكل كامل بدون مشاركتهم.
