هذه المقالة مخصصة لمثل هذا القسم من القواعد مثل بناء الجملة. ما هو انه يدرس؟ سنجيب على هذا السؤال.
تعريف
علم النحو يتعلم القواعد والوسائل والطرقمجموعات من الكلمات ، وأشكال الكلمات والوحدات التنبؤية ، وكذلك الوحدات الناتجة. لا يمكن فهم قوانين بنائها وتفسيرها بمعزل عن مفاهيم الاتصال النحوي والعلاقات النحوية. لذلك ، فهي المفاهيم الأساسية والأساسية لقسم "النحو" الذي يدرس هذه الظواهر وغيرها.
الوحدات النحوية
تنشأ هذه الوحدات وتوجد في اللغة لـتسميات العلاقات النحوية - المعاني الأكثر شيوعًا التي يتم التعبير عنها بواسطة اللغة والمخصصة لبناء المعلومات المادية. دعنا نقدم تعريفًا آخر من قسم "بناء الجملة". ماذا يدرس ايضا؟
روابط نحوية
هذه طرق لربط الوحدات النحوية عن طريق اللغة للتعبير عن علاقات دلالية معينة.
هناك نوعان متناقضان تقليديًا من مثل هذا الاتصال: التكوين والخضوع. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تمييز التنسيق والموضع ، وداخل الاتصال الثانوي - مزدوج.
يحدث التنسيق بين الفاعل والمسند في بنية الجملة. يمكن تحديد اختلافها عن العلاقة الثانوية (الاتفاقية) بوضوح:
- التنسيق علاقة ثانوية ، وجود مكونات رئيسية وتابعة. التنسيق - الارتباط والتكييف المتبادل لأشكال الموضوع والمسند.
- الاتفاق يسير على طول النموذج الكامل للكلمة الرئيسية. التنسيق هو ارتباط الأشكال الفردية للموضوع والمسند (فقط I.P. والصيغة المترافقة للفعل).
- عند الموافقة ، يتم تشكيل عبارة ، عند التنسيق - اقتراح.
- عند التفاوض ، يؤدي المكون التابع الوظيفة النحوية للتعريف. عند التنسيق ، تكون الوظائف النحوية للأعضاء الرئيسيين للجملة موضوعًا ومسندًا.
مع اتصال ملائم ، من المستحيل الوضوحتعريف ، كما في تقديم ، الكلمة الرئيسية والتابعة. شكل الطلب لا يتفق ، أي أنه لا يندمج مع شكل المحدد ، وتطابق الجنس والعدد ، عندما يتم ملاحظته ، لا يتم تفسيره من خلال الخصائص النحوية للأخير ، ولكن من خلال ترشيحات الحقائق. يتم تفسير الحالة نفسها من خلال التوازي النحوي للأشكال ، حيث يحكمها نفس الفعل الأصلي: النهر جمال ، فخ خسيس ، لكن صحيفة إزفستيا ، مجلة زا رولم ، إلخ.
الازدواج هو تقديم مزدوجتنشأ فقط في بنية الجملة: "بدا متعبًا". غالبًا ما يستخدم هذا الاتصال في النحو الروسي ، الذي يدرس ظواهر مماثلة. تأخذ صيغة الكلمة "tired" شكل الجنس ورقم الكلمة التي يتم تعريفها ، واختيار الحالة يعتمد على الفعل.
العلاقات النحوية
مع جميع أنواع الاتصال النحوي بين مكونات الوحدات النحوية وأنفسهم ، تنشأ العلاقات النحوية. التقنية المنهجية الرئيسية لاكتشافها هي نظام الأسئلة المنطقية.
العلاقات النحوية هي أيضا ماتعلم في بناء الجملة. إنها نهائية وموضوعية ومتكاملة. تنقل الأهداف العلاقة بين الحالة أو الإجراء والشيء الموجه إليه: "كتابة خطاب". تنشأ التعريفات عندما يتميّز الشيء ، الفعل ، الظاهرة ، الإشارة ، الحالة بجودة داخلية أو خارجية ، خصائص ، وأيضًا يتلقّى خصائص ظرفية مختلفة: "بائع حلّاب مرح" ، "منزل في الحديقة". تجدد العلاقات عندما تكمل بعض الكلمات التابعة بشكل جوهري الشيء الرئيسي: "التصرف بنبل" ، "كيلوغرام من الخبز" ، "أواخر أيام الخريف". هذا هو ما يدرسه علم النحو.
