تسمح المسارات البيئية في رياض الأطفاللتشكيل ثقافة السلوك في مرحلة ما قبل المدرسة ، احترام الطبيعة. يؤكد المعلمون على أهمية مثل هذه الأنشطة كجزء من تحديث محتوى التعليم قبل المدرسي.
تسمح المعرفة التي يتلقاها الأطفال على المسار بتعميق وتوسيع المعرفة المكتسبة في الدروس النظرية.
أهمية الخلق
يتقن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المهارات والقدرات العملية ، ويفهمون وحدة الإنسان والبيئة الطبيعية.
تساهم المسارات البيئية في رياض الأطفال في إعلام الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالمعايير الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالإدارة البيئية.
هنا يتم إنشاء الظروف المثلى للجمع بين العمل والشعور والفكر.
مثل هذا التوليف هو أهم شرط لتعليم النظرة المستقبلية للجيل الأصغر من الروس.
درب بيئي في موقع روضة الأطفاليسمح للمعلم بغرس احترام العمل في الأطفال. لا يوسع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة معارفهم العلمية فحسب ، بل يتعلمون أيضًا بناء علاقات مع الطبيعة في سياق العمل والراحة.
جنبا إلى جنب مع المعلم ، يتنبأون بعواقب الأنشطة البشرية السلبية ، ويحاولون إيجاد طرق لتحسين حالة التوازن الطبيعي داخل المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
يمكن اعتبار إنشاء مسار بيئي في رياض الأطفال أعلى مظهر من مظاهر العلاقة بين التعلم والحياة الواقعية ، وهو شكل من أشكال إضفاء الطابع الإنساني على التعليم.
تُستخدم المهارات والمهارات والمعتقدات والمشاعر ، التي تشكلت في إطار الأنشطة على المسار ، لحل المهمة الرئيسية - تشكيل الثقافة البيئية لجيل الشباب.
وظائف المسار البيئي
هناك العديد من أغراضه:
- العافية.
- استهلالي؛
- تطوير؛
- الإدراكي.
في إطار العمل البيئي والتربوي مع الأطفالسن ما قبل المدرسة في الحبكة الشخصية ، بالإضافة إلى تنمية البيئة الحسية والعاطفية للطفل ، هناك أيضًا تكوين الأفكار والمعرفة حول قواعد التواصل مع الطبيعة.
تمثل المسارات البيئية في رياض الأطفالهي نظرية تربوية واعدة ، حيث يعمل الأطفال كعمال ودعاة ومعلمين ، وتشكيل الصفات المدنية ، وموقف حيوي نشط.
ومن المهم للأطفال ، بالإضافة إلى التعلم العلميمعلومات عن البيئة الطبيعية ، شاركوا شخصيًا في مختلف الأنشطة العملية التي تهدف إلى تحسين الطبيعة وحمايتها ، وتعزيز المعرفة حول حمايتها المناسبة.
المسارات البيئية في رياض الأطفال هي النوع "الأصغر" من الممرات التي تم إنشاؤها بطريقة تربوية في المنطقة المستخدمة في أنشطة الدعوة وأنشطة الحفظ التعليمية.
الغرض من الأشياء التي تم إنشاؤها
وهو يختلف اختلافًا كبيرًا عن مسارات الطبيعة المعرفية المعتادة في الطول ومجموعة الأشياء وطرق العمل الدعائي.
يتضمن المسار البيئي على أراضي رياض الأطفال عدة مراحل.
يأتي العمل التحضيري الجاد أولاً. يقوم المعلم بإعداد مجموعة صغيرة من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والذين سيكونون منظمين ومعلمين.
يتم تعيين أهداف وغايات معينة لهم ، ويتم تحديد مكان كل منهم في المشروع القادم. يعتمد نجاح الأعمال المخطط لها إلى حد كبير على المزاج العاطفي للأطفال.
مسار بيئي متطور في الموقعرياض الأطفال هي حدث مهم يشارك فيه عدد كبير من الأطفال. ينقسم الرجال إلى "فرق" ، يتم تعيين قائد واحد لكل منهم.
بعد تحديد قائمة الأشياء التييجب أن يتم إنشاؤه وتثبيته على الممر ، يعلن المعلم عن مسابقة لفرق الآباء والأطفال للحصول على أفضل خيار بناء. لتقييم الأعمال التنافسية ، يتم إنشاء هيئة محلفين مختصة تضم الآباء والمعلمين وممثلي الجمهور.
يتم إجراء التلخيص في جو رسمي ، ويتم تشجيع الفائزين بشهادات وجوائز حلوة.
يتم إنشاء مسار بيئي في رياض الأطفال لمثل هذه المشاريع. تعتبر المجموعة الأكبر سناً مثالية للأنشطة الإبداعية المشتركة للأطفال والآباء والمعلمين.
تسلسل الاجراءات
أولاً ، يتم إجراء فحص مفصلالمنطقة ، يتم الكشف عن ألمع الأشياء. علاوة على ذلك ، يتم التفكير في المسار البيئي نفسه في رياض الأطفال. الوصف ، الخريطة مع الرسومات أو الدوائر هي المرحلة التالية من العمل.
عند رسم خريطة تخطيطية ، يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسةاستخدام مساعدة المعلم والآباء. يجب أن تتضمن الخيارات المنتهية الحد الأدنى من المعلومات حول وسيلة الإيضاح وكذلك الأسهم التي تشير إلى المسار.
كيف تجذب الأطفال
إذا تم رسم مسار بيئي في مجموعةروضة للأطفال يجب أن تكون الأيقونات كبيرة وغير عادية. على سبيل المثال ، يتم تصوير شجرة ، فراشة ، زهرة في دوائر ، كلهم متحدون بخط - مسار.
جنبا إلى جنب مع الأطفال ، يختار المعلم بطل القصة الخيالية الذي سيصبح "سيد الطريق" ، ويدعو الأصدقاء للزيارة ، ويمنحهم مهامًا ممتعة.
إذا تم تطوير مسار بيئي في مبنى رياض الأطفال ، فيمكن مشاركة مجموعات مختلفة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
جواز سفر الكائن
يفترض الإجراءات التالية:
- إنشاء لوحات ذات صور مشرقة وتوقيعات للمحطات الرئيسية على الطريق ؛
- وضع توصيات بشأن استخدام كائنات المسار للعمل العملي مع الأطفال.
فتح مشروع
هذه المرحلة هي الأكثر جدية ومثير ، من الأفضل القيام به في الربيع ، لإظهار الآباء العمل الذي قام به الأطفال خلال العام الدراسي. ممثلو السلطات البيئية مدعوون إلى الاحتفال ، وكذلك أمهات وآباء تلاميذ رياض الأطفال ، الذين خلقت قواتهم مسارًا بيئيًا في رياض الأطفال. يمكن وضع صور "المعلمين" الذين أصبحوا أبطال هذه المناسبة في منصة خاصة.
فرص العمل
بعد فتح الممر رسميًا ، يمكنك استخدامه في الإجراءات التالية:
- اجتماعات مع الأشخاص المهمين فيما يتعلق بالمحافظة على الطبيعة ؛
- إجراء ملاحظات على أشياء معينة ؛
- تنظيم الرحلات ، فصول لمرحلة ما قبل المدرسة.
كيف سيبدو المشروع النهائيدرب بيئي في رياض الأطفال؟ تتطلب FSES من الجيل الثاني ، والتي تم تطويرها لمؤسسات ما قبل المدرسة ، هيكلًا واضحًا ، بالإضافة إلى جواز سفر يشير إلى موقع المسار. يجب أن يكون هناك أيضًا وصف تفصيلي لجميع الكائنات الموجودة على المسار.
النقاط الهامة
خلال الرحلة مع الأطفال ، يُسمح بعدة أنواع من المسارات البيئية:
- على أراضي مؤسسة ما قبل المدرسة ؛
- في الجسم الحي.
عند اختيار الخيار الأول ، يجب أن تتذكرحقيقة أنه يمكنك استخدام هذه الكائنات على الطريق الموجود بالفعل على أراضي مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، وكذلك شجيرات النباتات ، تنشئ خزانًا اصطناعيًا لتنويع المسار البيئي.
في هذه الحالة ، يمكن إجراء وجهات النظرالشجيرات والأشجار من مختلف الأنواع والأشكال والأعمار. سيسمح هذا للمعلم بتهيئة الظروف المثلى للمراقبة وتعريف الأطفال بخصائص الحياة البرية.
إذا كان الموقع المجاور لروضة الأطفال يحتوي على مساحة كبيرة ، فيمكن إعادة إنشاء أجزاء من مجتمعات نباتية طبيعية مختلفة متأصلة في هذه المنطقة.
التأثير التربوي
تعتمد فرصها التعليمية والتنموية على تنوع النباتات والحيوانات المختارة للمسار البيئي.
عند وضع النباتات على أراضي مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يجب أن تأخذ في الاعتبار المناطق المفتوحة والمظللة والجافة والرطبة.
سيكون الخيار الممتاز هو الإقامة على الطريقخزان صغير به حيوانات ونباتات. سيزيد من التأثير التعليمي ، بالإضافة إلى أنه سيؤدي وظيفة جمالية. يتيح لك وجود ارتفاعات صغيرة على المسار إنشاء أنواع مختلفة من الملاحظات. لن تصبح الأحجار المتوفرة في الموقع زخرفة للمسار فحسب ، بل ستكون أيضًا ملاذًا جيدًا للعديد من قمل الخشب والقواقع والحشرات.
النشاط البيئي
في مؤسسات ما قبل المدرسة ، يحاول المعلمون تخصيص مساحات صغيرة لزراعة الأعشاب الطبية ، وكذلك لزراعة تلك النباتات الخاضعة للحماية.
أيضًا ، يمكن تضمين تكوين نباتات المسارالزهرة "المزهرة المستمرة". نقطة "عش النمل" ذات أهمية للمراقبة ، وكذلك موقع الأرصاد الجوية الأصلي ، المجهز بمعدات معينة: مقياس حرارة ، مقياس ضغط جوي.
عند تنظيم مسار بيئي في ظروف طبيعية ، يُنصح باستخدام نقاط على المسار في المناطق المنخفضة والمرتفعة والمنحدرات الصغيرة وكذلك الخزانات الطبيعية.
مع مراعاة الخصائص الفردية
من أجل أن تتحول مسارات المشي البسيطة مع الأطفال في الهواء الطلق إلى معرفة رائعة بتنوع الحياة البرية ، يستخدم المعلم المسارات البيئية.
عند إنشائها ، من المهم مراعاة العمرميزات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، ومستواهم الفكري. لتنمية الاهتمام المعرفي للأطفال ، وتشكيل المهارات في الأنشطة البحثية ، يوصى بزيارة نفس الكائن ، الموجود على المسار البيئي ، في أوقات مختلفة من العام.
في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، يمكن أن تكون الفصول الدراسيةمن أجل تعريف الأطفال بالعالم من حولهم ، وعمل الأطفال الأكبر سنًا والبالغين في الظروف الطبيعية. ومن أشكال العمل المناسبة لهذا العصر:
- جولات.
- الملاحظة؛
- ألعاب تعليمية
- حفظ الشعر
- قراءة كتب عن الطبيعة.
في سياق هذه الفصول ، يكتسب الأطفال مهارات في زراعة بعض النباتات: الفاصوليا والبازلاء والكاستوريوم والبصل.
في المجموعة الوسطى ، التربية البيئيةيكتسب عملاً هادفًا. يوضح المعلم للتلاميذ ارتباط الظواهر الطبيعية المختلفة ، ويعلمهم مساعدة الحيوانات والنباتات ، لممارسة مهارات السلوك في المجتمع الطبيعي.
اكتسبت المعرفة أثناء التنقلمسار بيئي يمارس ويثبت في حجرة الدراسة في رياض الأطفال. على سبيل المثال ، يأتي الأطفال بألغاز حول تلك النباتات والحيوانات والظواهر الطبيعية التي تمكنوا من التعرف عليها على الطريق. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يبحثون عن الأمثال والأقوال عن النباتات والزهور ، ويحفظونها ، وكذلك التعرف على الغرض من الأعشاب الطبية. في فصول العمل ، يصنع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هدايا تذكارية فريدة من المواد الطبيعية.
استنتاج
يعد التعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة قسمًا مهمًا من أنشطة معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في إطار متطلبات المعايير التعليمية الفيدرالية الجديدة.
الرحلات على طول المسار البيئي الذي أنشأتهبالجهود المشتركة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور ، عندما يكبر الأطفال ، يصبحون أطول. أنها توفر لتنظيم العمل وحماية البيئة والأنشطة المعرفية والفنية لمرحلة ما قبل المدرسة. يمكن للأطفال من المجموعات المتوسطة والعليا في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة أن يكونوا بمثابة مرشدين ، المالكين الحقيقيين للمسار البيئي. هذا لا يساهم فقط في تعليمهم البيئي ، ولكن يسمح لهم أيضًا بتطوير مهارات الاتصال وتحسين الكلام وتطوير مهارات إجراء المناقشة العلمية.
إنه تعليم بيئي في الوقت الحاضرأصبح الوقت أحد عوامل تكوين الوطنية والمواطنة والشعور بالاحترام لجذورهم التاريخية والثقافية في الجيل الصاعد من الروس.
يتم ممارسة المعرفة النظرية المكتسبة في الفصل الدراسي على المسار البيئي ، في عملية النشاط العمالي في أقسام معينة من المسار المطور.
