ما هو نظام اللغة؟ كيف تختلف عن العديد من المصطلحات اللغوية المبسطة الأخرى؟ نظام اللغة هو مجموعة من العناصر اللغوية. من المهم بشكل أساسي ألا تكون موجودة بمفردها ، ولكن ترتبط ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض. هذه هي الطريقة التي يتكون بها نظام واحد ومتكامل. كل عنصر من مكوناته له قيمة معينة.
هيكل
نظام اللغة لا يمكن تخيله بدونهوحدات اللغة والمستويات والعلامات وما إلى ذلك. كل هذه العناصر مطوية في بنية مشتركة ذات تسلسل هرمي صارم. أقل أهمية معًا تشكل المكونات المتعلقة بالمستويات الأعلى. يتضمن نظام اللغة قاموسًا. يعتبر جردًا يتضمن وحدات لغوية جاهزة. آلية الجمع بينهما هي القواعد.
هناك عدة مجالات في أي لغة ، بقوةتختلف عن بعضها البعض في خصائصها. على سبيل المثال ، قد يختلف أيضًا تناسقها. وبالتالي ، يمكن للتغييرات في عنصر واحد من علم الأصوات أن تغير اللغة بأكملها ككل ، بينما في حالة المفردات لن يحدث هذا. يتضمن النظام ، من بين أمور أخرى ، المحيط والمركز.
مفهوم الهيكل
بالإضافة إلى مصطلح "نظام اللغة" ، فإنه مقبول أيضًامفهوم التركيب اللغوي. يعتبرها بعض اللغويين مترادفين والبعض الآخر لا. تختلف التفسيرات ، لكن هناك أكثرها شيوعًا. وفقًا لأحدهم ، يتم التعبير عن بنية اللغة في العلاقة بين عناصرها. المقارنة مع الإطار شائعة أيضًا. يمكن اعتبار بنية اللغة مجموعة من العلاقات والصلات المنتظمة بين وحدات اللغة. يتم تحديدها حسب الطبيعة وتميز وظائف وأصالة النظام.
قصة
تطور الموقف من اللغة كنظاملقرون عديدة. تم وضع هذه الفكرة من قبل النحاة القدماء. ومع ذلك ، بالمعنى الحديث ، فإن مصطلح "نظام اللغة" نشأ فقط في العصر الحديث بفضل أعمال علماء بارزين مثل فرديناند دي سوسور ، فيلهلم فون هومبولت ، أوجست شلايشر ، وأيضًا إيفان بودوين دي كورتيناي.
تم اختيار آخر اللغويين المذكورين أعلاهأهم الوحدات اللغوية: الصوت ، الحروف ، المورفيم. أصبح سوسور مؤسس فكرة أن اللغة (كنظام) هي نقيض الكلام. تم تطوير هذا التدريس من قبل طلابه وأتباعه. هكذا ظهر نظام كامل - علم اللغة البنيوي.
مستويات
المستويات الرئيسية هي مستويات اللغةالأنظمة (وتسمى أيضًا الأنظمة الفرعية). وهي تشمل وحدات لغوية متجانسة. يحتوي كل مستوى على مجموعة من القواعد الخاصة به ، والتي يتم بناء تصنيفها على أساسها. ضمن طبقة واحدة ، تدخل الوحدات في علاقات (على سبيل المثال ، تكوين الجمل والعبارات). في الوقت نفسه ، يمكن تضمين عناصر من مستويات مختلفة في بعضها البعض. وهكذا ، تتكون الصرفيات من الصوتيات ، وتتكون الكلمات من الصرفيات.
المستويات الرئيسية لنظام اللغة جزءأي لغة. يميز اللغويون العديد من هذه المستويات: الصرفي ، الصوتي ، النحوي (المرتبط بالجمل) والمعجمي (أي اللفظي). من بين أمور أخرى ، هناك مستويات أعلى من اللغة. تكمن السمة المميزة لها في "الوحدات ذات الوجهين" ، أي تلك الوحدات اللغوية التي لديها خطة للمحتوى والتعبير. أعلى مستوى ، على سبيل المثال ، هو الدلالي.
أنواع المستويات
الظاهرة الأساسية لبناء نظاماللغة هي تجزئة تدفق الكلام. تعتبر بدايتها اختيار العبارات أو العبارات. يلعبون دور وحدات الاتصال. في نظام اللغة ، يتوافق المستوى النحوي مع تدفق الكلام. المرحلة الثانية من التجزئة هي التعبير عن البيانات. نتيجة لذلك ، يتم تشكيل أشكال الكلمات. يجمعون بين الوظائف غير المتجانسة - العلائقية ، الاشتقاقية ، الاسمية. يتم تحديد أشكال الكلمات في الكلمات أو المعاجم.
كما ذكرنا أعلاه ، نظام لغة الإشارةيتكون أيضًا من المستوى المعجمي. يتكون من المفردات. ترتبط المرحلة التالية من التجزئة باختيار أصغر الوحدات في تدفق الكلام. يطلق عليهم مورفس. بعضها له معاني نحوية ومعجمية متطابقة. يتم دمج هذه الأشكال في مورفيمس.
اكتمل تجزئة دفق الكلامتسليط الضوء على أجزاء الكلام الصغيرة - الأصوات. تختلف في خصائصها الفيزيائية. لكن وظيفتهم (ذات مغزى) هي نفسها. يتم تحديد الأصوات في وحدة لغوية مشتركة. يطلق عليه اسم الصوت - أصغر جزء من اللغة. يمكن اعتبارها لبنة صغيرة (لكنها مهمة) في مبنى لغوي ضخم. بمساعدة نظام الأصوات ، يتم تشكيل المستوى الصوتي للغة.
وحدات اللغة
لنلقِ نظرة على وحدات نظام اللغةتختلف عن عناصرها الأخرى. حقيقة أنها غير قابلة للتحلل. وبالتالي ، فإن هذه الدرجة هي الأدنى في السلم اللغوي. الوحدات لها عدة تصنيفات. على سبيل المثال ، يتم تقسيمهم من خلال وجود غلاف صوتي. في هذه الحالة ، تقع الوحدات مثل المورفيمات والصوتيات والكلمات في مجموعة واحدة. تعتبر مادية ، لأنها تختلف في غلاف صوتي ثابت. المجموعة الأخرى تحتوي على نماذج لبنية العبارات والكلمات والجمل. تسمى هذه الوحدات المادة النسبية ، حيث يتم تعميم معناها البناء.
تم بناء تصنيف آخر وفقًا لما إذا كان هناكما إذا كان لجزء من النظام معنى خاص به. هذه علامة مهمة. وحدات اللغة المادية مقسمة إلى جانب واحد (تلك التي ليس لها معنى خاص بها) وذات جانبين (منحها معنى). لديهم (الكلمات والأشكال) اسم آخر. تُعرف هذه الوحدات بالوحدات الأعلى للغة.
التعلم المنهجي للغة وخصائصها لا يستحق كل هذا العناءفي المكان. يوجد اليوم بالفعل اتجاه بدأ بموجبه فصل مفاهيم "الوحدات" و "العناصر" بشكل مفيد. هذه الظاهرة جديدة نسبيًا. تكتسب النظرية شعبية ، باعتبارها خطة للمحتوى وخطة للتعبير ، فإن عناصر اللغة ليست مستقلة. هذه هي الطريقة التي تختلف بها عن الوحدات.
ما هي الميزات اللغوية الأخرىالنظام؟ تختلف وحدات اللغة عن بعضها البعض وظيفياً ونوعاً وكمياً. بفضل هذا ، أصبحت البشرية على دراية بمثل هذا التنوع اللغوي العميق والشامل.
خصائص النظام
يعتقد البنيويون أن لغويةيتميز نظام اللغة الروسية (مثل أي لغة أخرى) بعدة ميزات - الصلابة والانغلاق والشرطية الواضحة. هناك أيضا وجهة نظر معاكسة. المقارنون يمثلونها. إنهم يعتقدون أن اللغة كنظام لغة ديناميكية ومنفتحة على التغيير. يتم دعم مثل هذه الأفكار على نطاق واسع في الاتجاهات الجديدة للعلوم اللغوية.
ولكن حتى أنصار نظرية الديناميكية ولا ينكر تباين اللغة حقيقة أن أي نظام للوسائل اللغوية يتمتع ببعض الاستقرار. إنه ناتج عن خصائص الهيكل ، الذي يعمل كقانون للاتصال بالعناصر اللغوية المختلفة. التقلب والاستقرار أمر جدلي. إنهم اتجاهات متعارضة. تتغير أي كلمة في نظام اللغة اعتمادًا على أي منها له تأثير كبير.
مميزات الوحدات
عامل آخر مهم لطي النظاماللغة هي خصائص الوحدات اللغوية. تتجلى طبيعتهم عند التفاعل مع بعضهم البعض. يشير اللغويون أحيانًا إلى الخصائص كوظائف للنظام الفرعي الذي يشكلونه. تنقسم هذه الميزات إلى خارجية وداخلية. هذا الأخير يعتمد على العلاقات والروابط التي تتطور بين الوحدات نفسها. تتشكل الخصائص الخارجية تحت تأثير علاقة اللغة بالعالم المحيط والواقع والمشاعر والأفكار الإنسانية.
تشكل الوحدات نظامًا من خلال اتصالاتها.تتنوع خصائص هذه العلاقات. بعضها يتوافق مع الوظيفة التواصلية للغة. يعكس البعض الآخر ارتباط اللغة بآليات الدماغ البشري - مصدر وجوده. غالبًا ما يتم تقديم هذين العرضين على شكل رسوم بيانية ذات محاور أفقية ورأسية.
علاقة المستويات والوحدات
يتم تخصيص النظام الفرعي (أو المستوى) للغة بـإذا كان ، بشكل عام ، يحتوي على جميع الخصائص الرئيسية لنظام اللغة. أيضا ، هو مطلوب لتلبية متطلبات البناء. بمعنى آخر ، يجب أن تشارك وحدات المستوى في تنظيم الطبقة الموجودة أعلى خطوة. في اللغة ، كل شيء مترابط ، ولا يمكن لأي جزء منه أن يوجد بشكل منفصل عن باقي الكائن الحي.
تختلف خصائص النظام الفرعي في صفاتهامن خصائص الوحدات التي تشيدها على مستوى أدنى. هذه النقطة مهمة جدا. يتم تحديد خصائص المستوى فقط من خلال وحدات اللغة التي تعد جزءًا مباشرًا منه. هذا النموذج له ميزة مهمة. محاولات اللغويين لتقديم اللغة كنظام متعدد المستويات هي محاولات لإنشاء مخطط يتميز بالترتيب المثالي. يمكن تسمية هذه الفكرة بالطوباوية. تختلف النماذج النظرية بشكل ملحوظ عن الممارسة الحقيقية. على الرغم من أن كل لغة منظمة بدرجة عالية ، إلا أنها لا تمثل نظامًا مثاليًا متماثلًا ومتناغمًا. هذا هو السبب في وجود استثناءات كثيرة للقواعد التي يعرفها الجميع من المدرسة في علم اللغة.
