بالنسبة لعلم النفس الحديث ، فإن حقيقة أن الشخص في عملية تطويره وتشكيله يمر عبر سلسلة من المراحل التي تختلف عن بعضها البعض في المستويات لم يعد سرا:
- المادية.
- العقلية.
- الروحية.
- والتنمية الفكرية.
وبعبارة أخرى ، فإن عملية النمو والتنميةيرافقه تغييرات معينة في أداء الكائن الحي ، مما يسمح للتمييز مرحلة واحدة من آخر. وهذه التغييرات لها علاقة قوية بالعمر. هذا المفهوم يسمى عصر العمر.
В своих работах многие ученые и деятели от اعتبرت علم النفس المراحل من العمر periodization: Z. فرويد ، L. Vygotsky ، D. B. Elkonin. في هذه المقالة ، سيتم النظر في الفترة العمرية من Elkonin DB بمزيد من التفصيل باعتباره الأكثر شعبية في إطار علم النفس المنزلي الحديث.
استندت نظرية عالم منزلي إلى حقيقة أن مرحلة معينة من التطور (وهذا يعني العمر والمستوى العقلي والجسدي للتنمية) تتوافق مع نوع معين النشاط الرائد (VD). حيث يشير النشاط الرئيسي إلى نوع النشاط الذي يتم فيه اكتساب الأورام العقلية.
Periodization من العمر التنمية التي اقترحها D.B. Elkonin ، كممثل للمفهوم الثقافي التاريخي لـ L. S. Vygotsky ، لديه عدد من الميزات والمفاهيم الأساسية. تنمية الشخصية ، وتشكيلها مستمر ويرجع ذلك إلى التفاعل الاجتماعي. فقط من خلال التفاعل الاجتماعي والنشاط العملي ينمو الطفل عقليا. التواصل المشروط اجتماعياً بين شخص بالغ وطفل (حتى لو كنا نتحدث عن تدريس تفاعل الطفل مع الأشياء ، مثل ، على سبيل المثال ، في المرحلة الثانية ، تسمى "الطفولة المبكرة") يسمح للأخير باستيعاب الحدود الاجتماعية ، والأخلاق ، والأدوار ، والقوالب النمطية للأعمال ، إلخ
لذلك ، يتم تقسيم فترة العمر في إطار نظرية D. B. Elkonin إلى 6 مراحل:
- الرضع. تصل إلى 1 سنة.النشاط الرائد (المشار إليه فيما يلي بـ VD) للأطفال في هذا العصر هو التواصل مع البالغين. يتعلم الطفل التفاعل مع الآخرين ، أولاً وقبل كل شيء ، مع أمي باستخدام الإيماءات وتعبيرات الوجه والأصوات. يسمح التواصل العاطفي الوثيق للطفل بتطوير المجال الشخصي: من خلال الأم يعرف نفسه والعالم من حوله ، يتعلم التفاعل والتواصل.
- الطفولة المبكرة. تصل إلى 3 سنوات.الأشياء تظهر في حياة الطفل. يمكنهم لمس ، لدغة ، كسر ، إلخ. وهكذا ، يفهم الطفل أنه قادر على التأثير على العالم من حوله ، للتأثير بشكل خاص على العناصر المتاحة للتأثير. خلال هذه الفترة ، يتطور التفكير الفعال البصري من خلال معالجة الأشياء.
- سن ما قبل المدرسة. تصل إلى 7 سنوات.VD من هذه الفترة هي لعبة لعب أدوار يتعلم فيها الأطفال التفاعل مع بعضهم البعض ، ويتعلمون الانصياع واتباع القواعد. خلال هذه الفترة ، هناك أيضًا حاجة لأنشطة مهمة اجتماعيًا ، ورغبة في أن تكون مفيدًا ، للتعاون.
- سن المدرسة الابتدائية. حتى 11 سنة.VD-teaching ، يتعلم الطالب والطفل التحكم في سلوكهم وفقًا للمتطلبات والقواعد المقبولة. يطور تعسفًا (للجلوس على المنضدة لمدة 30 دقيقة ، والاستماع إلى المعلم وعدم تشتيت انتباهه) ، والتحكم الذاتي (لتأجيل اللعبة والقيام بالواجب المنزلي) وخطة عمل داخلية (لبناء ترتيب الواجب المنزلي).
- المراهقة. تصل إلى 15 سنة.التواصل WD مع أقرانه. الرغبة في العثور على نفسك ، مكانك في الفريق. يظهر احترام الذات - الطريقة التي يرى بها المراهق نفسه على خلفية أصدقائه ، وهي فئة ، شركة ، تقارن نفسه بالآخرين. الحاجة الأساسية هي أن تكون جزءًا من مجموعة ، للحصول على دعمها ، والشعور بالوحدة.
- المراهقة. حتى 17 سنة.خلال هذه الفترة ، يتم توجيه انتباه الأولاد والبنات لفهم المزيد من الأنشطة ، ويتم اختيار طريقهم في الحياة. يجري وضع تصور للخيارات الممكنة للتطورات بعد المدرسة. غالبًا ما يطرح الرجال أسئلة: "ماذا أريد أن أصبح؟ ماذا أريد أن أفعل؟ ما المهنة التي تناسبني؟" VD - التعليمية والمهنية. تظهر مسؤولية مستقبلك.
Разработанная Д. Б.تسمح فترة عمر إلكونين بفهم أفضل لدوافع طفل من كل عمر ، مما يساعد الوالدين ومقدمي الرعاية على تزويده بكل ما هو ضروري للنمو الكامل.
