Nereden başlamalı ve devam etmelivatansever eğitim? Vatandaş oluşumunun bu yanından kim sorumlu olmalıdır? Yapmalımıyım? Vatanseverlik, vatanseverlik, vatan, yurttaşlık, insanlara sadakat, yüksek görev ... Bugün bu kavramlar o kadar iğdiş edilmiş ki, onları kalp için hayati olan insani bir anlamla yeniden doldurmak zor. Ama ihtiyacın var. Çok gerekli. Başlangıçta sorulan sorulara verilen tek doğru ve hatta kategorik cevap budur. Ve tartışma başka bir soru etrafında dönmelidir - "Nasıl?" Okul bu sorunu nasıl çözmeli?
Aile de tabi ki olmalı,yarısı bilinçsizlik çeken bencil insanlardan oluşan bir nesil elde etmek demektir. Bunun yarısı, işlevsiz, fakir ya da eksik ailelerde büyüyor. Oradaki çocuklar yoksulluk, şiddet, sarhoşluk görüyor ve müstehcenlik duyuyor. Bu vatanseverlik örneği olarak kabul edilemez. Dolayısıyla alaycılık, inançsızlık ve ilke eksikliği. Okul kalır. Ve birçok fırsatı var. Bu, her dersin eğitimsel bileşenidir; bunlar müfredat dışı ve ders dışı faaliyetlerdir; bunlar geziler ve toplantılardır; bu, öğretmen ve eğitimcilerden okul kafeteryasındaki bekçi ve bulaşıkçılara kadar çocuklarla çalışan herkesin kişisel bir örneğidir.
Ama ana etki şekli sakin kalıyorsaat. Onlar onlar. Ve okul saatlerinde ana konular olarak vatanseverliğe, Anavatan sevgisine, Anavatan'a karşı görevine sürekli olarak katlanmak hiç de gerekli değil. Genel olarak, bu kelime olabildiğince nadir görünmelidir. Neden "Vatan ..." tematik ders saatleri döngüsü geliştirmiyorsunuz? Her yeni tema, ana temanın devamı olacaktır. Örneğin, "şanlı tarih", "... olağanüstü figürler", "... halkın başarısı", "... ahşap mimari", "... Rus şarkısı", "halk el sanatları", "... Ortodoksluk", vb. Asıl mesele her şeyi azaltmak değil Anavatanı sevmenin ne kadar önemli olduğunu öğreten öğretmenin öğretici monologuna ve ikna için uzun zamandır herkes tarafından bilinen ve bu nedenle ruha dokunmayan vatanseverlik örneklerinden bahsediyor.
Bu, Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında olduğu anlamına gelmezhepsi söylendi. Sadece, "büyük bir savaşta büyük bir halkın büyük başarısı" klişeleri yerine, bir askerden sevdiklerinize bir ön cephe mektubu okuyabilir, "Dugout" u dinleyebilir ve sonra basitçe, "ölüme dört adım" yürümeye mahkum olduğunu söyleyebilirsiniz. sevgili sonsuza kadar "kar ve kar" kaldı. Bu, en alaycı gençlerin bile ruhuna herhangi bir sloganlardan daha fazla dokunacaktır. "Peter the First", "War and Peace" ve diğer filmlerden hedeflenmiş bölümler sunabilirsiniz. Ve tartışmaya gerek yok, hayır. Varsa, çocukların kendileri konuşacak. Öğretmen sadece dinleyecektir. Okul çocukları konuşacak ve bu sırada ruhlarında büyük bir çalışma olacak.
Çocuklara değil, "insanlara" öğrettiğimizibüyüyün, her derste hatırlamalı ve çocukları anavatanlarının kültürüyle, tarihiyle gururlandırmak için en ufak bir bahaneyi kullanmalısınız. Neden bir müzik dersinde sadece Rus halkının küçük bir şeye sahip olduğunu vurgulamıyorsunuz? Bir emek dersinde - bugün Kanada'da özellikle moda olan şey, temeli Rus kulübeleri olan oymalı ahşap evlerdir? Her ders, az ya da çok, "eğitimsel nedenler" sağlar. Rusya'nın büyük keşifleri var, harika matematikçiler, fizikçiler, kimyagerler var. Yaşamları ve Rus bilimine hizmetleri, vatanseverliğin en güzel örnekleridir. Önemli olan övmek değil. Baf gerekli değildir. Sadece söyle. Bunu bilmek zaten vatansever bir eğitimdir. Ve dedikleri gibi, edebiyat öğretmenleri Tanrı'nın kendisi tarafından emredildi. Edebiyatta vatanseverlik, The Lay of Igor's Host (veya daha önce) ile başlayarak ana tema ve ana pathos olmuştur ve olmaya devam etmektedir.
Elbette anneler ve babalar dahil olmalı. Bir veli toplantısında, onlara genel izlenecek filmler, ortak okuma kitapları hakkında tavsiyelerde bulunabilirsiniz. Bir çocukla iletişim kurmanın en etkili yetiştirme yolu olduğunu hatırlatın, aynı zamanda vatansever. Günlük hayatta da vatanseverlik örnekleri vardır. Ebeveynlerin görevi, çocuklara bu örnekleri fark etmeyi, onları takip etmeyi istemeyi öğretmektir. Ancak bu şekilde "vatanseverlik" ve "Anavatan" kelimeleri yaşayan anlamla doldurulacak ve çocuk için anlam kazanacaktır.
en çok çocukla iletişim kurmaketkili bir eğitim yolu, aynı zamanda vatansever. Günlük hayatta da vatanseverlik örnekleri vardır. Ebeveynlerin görevi, çocuklara bu örnekleri fark etmeyi, onları takip etmeyi istemeyi öğretmektir. Ancak bu şekilde "vatanseverlik" ve "Anavatan" kelimeleri yaşayan anlamla doldurulacak ve çocuk için anlam kazanacaktır.
