วิธีจัดทำแผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร และมีไว้ทำอะไร?กระบวนการนี้ถูกเข้าใจว่าเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีการจัดระเบียบเป็นระบบและเป็นมือสมัครเล่นของครูซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่สำคัญทางสังคมและโดยส่วนตัว มีไว้เพื่ออะไรและเหตุใดจึงมีการร่างแผนสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาด้วยตนเองมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการสอนบทบาทในสังคมตลอดจนการศึกษาต่อเนื่องที่ทันสมัยในปัจจุบันซึ่งเกี่ยวข้องกับสภาพการทำงานที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาของครู จุดรวมของกระบวนการนี้อยู่ที่ความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนรู้และสาระสำคัญอยู่ที่การเรียนรู้วัฒนธรรมการคิดความสามารถในการทำงานอย่างอิสระโดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือใด ๆ ในการปรับปรุงตนเองเพื่อเอาชนะปัญหารวมถึงอาชีพ

แผนโดยประมาณสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

หัวข้อสำหรับการศึกษาด้วยตนเองเป็นผู้เลือกเองครู. นักการศึกษาอาวุโสสามารถแนะนำพวกเขาได้ ระยะเวลาในการศึกษาหัวข้ออาจมีตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี ขั้นตอนต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. การวินิจฉัย เนื้อหาของงาน: การวิเคราะห์ปัญหาที่เป็นไปได้คำชี้แจงปัญหาและการศึกษาวรรณกรรม
2. การพยากรณ์ สาระสำคัญ: คำจำกัดความของเป้าหมายวัตถุประสงค์การพัฒนาระบบที่เหมาะสมและมาตรการที่เป็นไปได้เพื่อแก้ปัญหาในมือการคาดการณ์ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้
3. ในทางปฏิบัติงาน: การแนะนำและเผยแพร่ประสบการณ์การสอนขั้นสูงตลอดจนระบบมาตรการที่มุ่งแก้ปัญหาปัจจุบันรูปแบบวิธีการที่ซับซ้อนที่ชัดเจนติดตามกระบวนการทำงานทั้งหมดผลลัพธ์ปัจจุบันและขั้นกลางการปรับเปลี่ยนการทำงาน
4. สรุป งาน: สรุปผลการวิจัยของคุณเองในหัวข้อที่เลือกอย่างเป็นทางการจัดหาวัสดุ
5. การนำไปใช้. สาระสำคัญของเวที: การใช้ประสบการณ์ใหม่ที่ได้รับจากครูในกระบวนการทำงานต่อไปของเขาการเผยแพร่ประสบการณ์ที่ได้รับ

รูปแบบการนำเสนอผลงาน

ในตอนท้ายของแต่ละขั้นตอนของการทำงานครูจะวาดและนำเสนอผลของเขา แบบฟอร์มที่เขาสามารถทำได้จะรวมอยู่ในแผนการศึกษาด้วยตนเองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนด้วย

สามารถเป็นดังนี้:

- การสัมภาษณ์หัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีหรือนักการศึกษาอาวุโส

- พูดในที่ประชุมของสมาคมระเบียบวิธีหรือที่สภาการสอน

- ชั้นเรียนเปิด

- นามธรรมการนำเสนอหรือโครงการสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล

เป็นที่น่าสังเกตว่าในช่วงต้นปีการศึกษาหลังจากที่ครูได้ตัดสินใจในหัวข้อต่างๆแล้วควรร่างแผนทั่วไปสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของนักการศึกษาอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผน

งานใด ๆ ควรมีโครงสร้างที่ชัดเจนเราขอเสนอหนึ่งในตัวเลือกการออกแบบสำหรับแผนการศึกษาด้วยตนเองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอาจมีลักษณะอย่างไร อันดับแรกจะมีการระบุชื่อผลงานเช่น "แผนการศึกษาด้วยตนเองส่วนบุคคลสำหรับปี 2557-2558" ถัดไปตำแหน่งจะถูกระบุ เป็นที่น่าสังเกตว่าในการออกแบบแผนการศึกษาด้วยตนเองของนักการศึกษาในกลุ่มที่อายุน้อยกว่าระดับกลางหรือระดับสูงพวกเขาจะไม่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน นอกจากนี้ยังระบุชื่อเต็ม ครูการศึกษาของเขาตลอดจนหลักสูตรทบทวน จากนั้นคุณควรระบุหัวข้อการศึกษาด้วยตนเองปัญหาที่ต้องดำเนินการกำหนดเวลาตลอดจนงานและเป้าหมาย