Концепт "људског капитала" (људски капитал)прво је звучало у научним круговима, а појавило се у новинарству на таласу неокласицизма средином двадесетог века, а коначно се обликовало 90-их година 20. века.
Тхеодоре Сцхултз и Гари Бецкер су нобеловцинаграде, реномирани економисти сматрали су „очевима“ научног истраживања. За развој овог економског смера, ово признање је додељено и научнику руског порекла Симону Кузнетсу (1971). Садашња структура доктрине која утиче на људски капитал има готов облик захваљујући економистима, социолозима и историчарима Т. Сцхултзу, Г. Бецкеру, Е. Денисону, Р. Солову, Ј. Кендрицку, С. Кузнецу, С. Фабриканту, И. Фишеру, Р. Луцас и многи други научници. Овај концепт се још увек проучава.
У основи, теорија о људском капиталу нуди кохерентан систем - јединствену мрежу за логично објашњење појава као што су:
- процес улагања образовних вештина у привреду;
- све већа потражња за образовањем и медицином;
- зависност динамике раста плата од старости;
- објашњења разлога разлике у платама по полу;
- образац прихватања генерацијама недостатка једнакости у нивоима економије.
Распон обухваћених тема је врло широк, алиу ствари, нису сви међусобно искључиви, али произлазе из заједничког коријена људске интеракције у друштву и способности сваке особе да се интегрише у друштво.
По поједностављеној формули теорија човекакапитал проучава процесе квалитативне еволуције човечанства са циљем њихове логичке примене и утицаја на економски раст свих земаља света. Научници-неокласичари направили су искорак комбинујући различите везе у један логички ланац. Наравно, овај револуционарни економски систем има приоритетна подручја за проучавање:
- наглашавање главних водича улагања од стране агената на тржишту рада;
- проучавање целокупног животног циклуса запослених;
- кључни економски ресурс је људско време.
Данас су готово све компоненте које нису на тржиштуможе се мерити теоријом људског капитала: здравствена питања, недостаци у образовању, миграциона политика, породични сукоби, раст међуетничке непријатељства и криминала. Главни фактор је размишљање појединца у оквиру друштва.
Како користити улагања у људекапитал да избегне могуће грешке приликом планирања економије и добије поврат од тих инвестиција? Шта је поента? Дефиниција "људског капитала" садржи све способности, знања, вештине и психолошке мотивације појединца које је примио у свим фазама свог живота. Особа се не може посматрати као амбалажа производа који производи, чак и ако је тај докторски рад.
Не постоји потпуна аналогија између одређеног износановац и људско знање. Те се престонице разликују не само по облику, већ и по својој суштини. Научни напредак се убрзава, та чињеница доводи до неке девалвације људског знања у пољу фундаменталних наука. Сходно томе, сва средства бачена у процес учења у одређеном временском периоду не иду увек у корак са брзим темпом научне мисли, постајући застарела пре употребе. Закључак о неком изгубљеном улагању и изгубљеном времену сам себе сугерира.
С друге стране, чини се да било ко подучавазанат на бази професионалне техничке школе наводи се ниже, треба мање времена и до данас га друштво сматра приличном сумњом. Економисти су израчунали да се професионалцима овог нивоа планира покренути економија будућности. Друштву је у одређеном периоду потребно више мислиоца, али чешће треба формирати снажну базу квалификованих радника-активиста.
Само се та улагања могу сматрати успешнимдопринело људском капиталу који је у стању да донесе дивиденду човеку током целог живота. Улога овог открића научника у процесу обликовања личних вредности представника било ког друштва не може се преценити. Али морате се сетити јединствености сваке особе, његових индивидуалних способности.
