Zgodnie z istniejącymi wymaganiami dla organizacjirozwijając środowisko w placówkach oświatowych, konieczne jest stworzenie w przedszkolu komfortowych warunków nie tylko do energicznej aktywności podopiecznych, wspólnych zabaw, zajęć pod okiem nauczyciela, ale także ulgi psychologicznej, rekreacji dzieci. Przebywając cały dzień w hałaśliwym zespole, dziecko może potrzebować przestrzeni osobistej. Do tego miejsce w przedszkolu „Zakątek samotności”. Czym jest taka strefa, jak zrobić to własnymi rękami i jakie przedmioty wypełnić, powiemy Ci w tym artykule.
Wyznaczenie „Kącika samotności” w przedszkolu
Dzieci w wieku przedszkolnym często się zmieniająnastrój z powodu niewystarczającego ukształtowania sfery emocjonalno-wolicjonalnej. Małe dzieci nie wiedzą jeszcze, jak kontrolować przejawy swoich uczuć. Dlatego często dochodzi do demonstracji takich przejawów emocjonalnych, jak złość, złość, smutek. Dla dziecka zmiana otoczenia, przebywanie przez cały dzień w hałaśliwym kręgu ludzi pod nieobecność matki, a także spełnianie wymagań nauczycieli i dostrzeganie dużej ilości nowych informacji to poważny stres. Dlatego w celu zachowania komfortu psychicznego przedszkolaka tworzone są specjalne strefy w grupach, w których maluch może być sam. W takim zakątku maluch może „schować się” przed innymi, wyrazić swoje nagromadzone negatywne emocje, uciec od zgiełku za pomocą ciekawych, spokojnych zabaw i po prostu odpocząć w ciszy.
Tym samym „Kącik samotności” w przedszkolu pomaga rozwiązać następujące zadania psychologiczno-pedagogiczne:
- stworzyć warunki do rozwoju sfery emocjonalnej przedszkolaka;
- pomóc dzieciom dostosować się do nowych warunków, rówieśników, nauczycieli;
- stworzyć pozytywny mikroklimat w zespole dziecięcym;
- zapobiegają nerwowemu przeciążeniu uczniów, zmniejszają prawdopodobieństwo sytuacji konfliktowych.
Wytyczne dotyczące projektowania
W przedszkolu „Kącik Odosobnienia” powinienreprezentują zamkniętą wygodną przestrzeń. Dziecko musi czuć się bezpiecznie, mieć pewność, że nikt nie będzie mu w tym zakresie przeszkadzał. Dlatego najczęściej taki narożnik jest wykonany w postaci chaty, namiotu, domu.
Ważne jest, aby stworzyć atmosferę domowego komfortu,spokój. Dlatego zaleca się, aby w pomieszczeniu było słabe światło, dużo poduszek, miękka wygodna sofa, zdjęcia i inne drobiazgi, które pomogą zrealizować pomysł.
Oczywiście musisz się tym zająćbezpieczeństwo dzieci. Dlatego w żadnym wypadku nie należy umieszczać w narożniku małych, ostrych i łamliwych przedmiotów, farb i innych chemikaliów. Należy przewidzieć „okno” z wyprzedzeniem - tak, aby w niektórych przypadkach nauczyciel, nie przeszkadzając dziecku i nie zakłócając jego przestrzeni osobistej, był przekonany o jego bezpieczeństwie i dobrym samopoczuciu.
Jak zrobić „Kącik Odosobnienia” w przedszkolu?Dekoracja zależy od wnętrza grupy, a także upodobań samych dzieci. Uczniowie mogą być bezpośrednio zaangażowani w tworzenie i dekorowanie takiej strefy.
Pomysły projektowe
Zrób to sam „kącik prywatności” w przedszkolu może mieć postać np. „Namiotu wróżki”, „domku krasnala”, „magicznej jaskini”, „pokoju słonecznego”.
Oferujemy proste i niedrogie sposoby na stworzenie takiego placu zabaw:
- Odgrodź jeden róg pokoju grupowego zasłoną przymocowaną do gzymsu. Opcjonalnie możesz ozdobić tkaninę na przykład gwiazdami, kwiatami, emotikonami.
- Możesz zrobić róg z fabrycznego namiotu dziecięcego. Materac o odpowiednim rozmiarze należy położyć na podłodze, jest wiele ozdobnych poduszek.
- Możesz zbudować kompletną strukturę. Tak więc rama jest wykonana z plastikowych rur. Następnie jest osłonięty tkaniną i ozdobiony lamówką.
W zależności od preferencji dzieci w grupiew przedszkolu można urządzić wygodny tematyczny „kącik prywatności”. Poniższe zdjęcie przedstawia przestrzeń prywatną w formie „namiotu księżniczki”.
Wypełnienie narożników
Ważnym elementem takiego terenu rekreacyjnego jest jegoNadzienie. Stąd „Kącik samotności” w przedszkolu powinien zawierać zabawy mające na celu odciążenie psychiczne, materiały dydaktyczne, masażery. Rozważymy bardziej szczegółowo poniżej.
Psychologiczne gry relaksacyjne
Tak więc w przedszkolu „Zakątek samotności” powinienzawierają różne materiały mające na celu rozładowanie nagromadzonej negatywnej energii w dziecku. Na przykład może to być miękki dziecięcy worek treningowy, specjalna poduszka ze smutną buźką, pudełko, do którego można wrzeć papier, bębenek, zabawkowe głośniki. Wypełnienie dobierane jest w zależności od możliwości przedszkolnej placówki oświatowej i określonych celów.
Gry poprawiające nastrój
„Wypuszczając parę”, dziecko musi się uspokoić,naładować pozytywną energią. Dlatego centralne miejsce w tym obszarze zajmuje wygodna sofa z poduszkami. W pobliżu można postawić mały stolik do gier planszowych. Ponadto w przedszkolu „Kącik Prywatności” może zawierać następujące pozycje:
- Podkładki sensoryczne i inne gry poprawiające motorykę (na przykład sortowniki, gry w wkładki, pudełka na płatki zbożowe, piasek kinetyczny, piłki do masażu);
- Foto albumy;
- materiały do rozwoju i kreatywności (ołówki, mazaki, papier, książki);
- „pudełko życzeń” na dziecięce rysunki;
- lalki, z którymi dziecko może dzielić się swoimi „sekretami”;
- zabawkowy telefon do „dzwonienia do mamy”.
Zaleca się, aby w takim miejscu odtwarzać kojącą muzykę (odgłosy natury).
Gry dydaktyczne
Materiały ogólnorozwojowe mają na celu odwrócenie uwagi dziecka od negatywnych myśli. Możesz zasugerować umieszczenie następujących gier dydaktycznych w takiej strefie rekreacyjnej:
- "Kto jest w jakim nastroju?"
- „Narysuj buźkę”.
- „Złóż puzzle”.
- „Nasze emocje” i inne.
Ulubione książki pomogą również Twojemu dziecku poradzić sobie ze złym nastrojem.
Materiały w strefie rekreacyjnej powinny być regularnie aktualizowane. Zaleca się jednak pozostawienie głównych elementów niezmienionych - aby dziecko czuło się komfortowo w znajomym otoczeniu.
Dzieliliśmy się pomysłami, jak zrobić w przedszkoluogród „Zakątek samotności”. Ale pamiętaj, że nie ma tutaj ścisłych zaleceń - nauczyciel musi słuchać swoich uczniów, ich życzeń, preferencji i stworzyć zupełnie wyjątkową strefę komfortu, bezpieczeństwa psychicznego i dobrego samopoczucia.
