Еще находясь в утробе матери, закладываются de eerste fasen van de ontwikkeling van het kind, na de geboorte begint een kleine man de wereld te leren kennen door zijn reukvermogen en aanraking, elke maand verwerft hij nieuwe vaardigheden. Er wordt aangenomen dat tot 3 jaar de baby de psyche, het karakter, de vaardigheden ontwikkelt - dit wordt vergemakkelijkt door het milieu, de omstandigheden en de ouderlijke zorg. Een kind absorbeert, net als een blanco vel, alle informatie die van buitenaf is ontvangen - de taak van volwassenen is om een volwaardige persoonlijkheid uit hem op te voeden, om interpersoonlijke communicatie te onderwijzen.
Voor elke leeftijd zijn er ontwikkelingenspellen en activiteiten in de vorming van mentale en fysieke ontwikkeling. De ontwikkelingsstadia van de baby verschillen radicaal van de rest van de stadia en vereisen speciale aandacht en benadering. In deze hoofdperiode van het leven neemt een pasgeborene bezit van motorische vaardigheden, die nauw samenwerkt met de mentale en motorische functie. De meeste kinderartsen, psychologen en neuropathologen houden zich aan de theorie dat een persoon verschillende stadia van mentale ontwikkeling doorloopt om volwassen te worden.
Каждая стадия подготавливает фундамент развития voor later. De ontwikkelingsstadia van een kind van geboorte tot 2 jaar zijn fundamenteel, het is tijdens deze periode dat de baby leert luisteren, slaan, duwen, bewegen, onderzoeken. Het erfelijke mechanisme dat de eerste verworven vaardigheden met elkaar verbindt en het bereiken van nieuwe doelen aanmoedigt, speelt ook een belangrijke rol. Het zintuiglijke stadium is dus verdeeld in zes hoofdfasen:
1. De eerste levensmaand zijn aangeboren reflexen, die na verloop van tijd effectiever en meer uitgesproken worden.
2. Van 2 tot 4 maanden - voorwaardelijke vaardigheden: vastgrijpende en zuigende bewegingen.
3. Van 5 tot 8 maanden - circulaire reacties worden gevormd op basis van motorische functies en coördinatie.
4. Van 9 tot 12 maanden - alle acties van de baby worden bewuster, hij weet al hoe hij het object van interesse, een speelgoed, kan krijgen.
5. Van een jaar tot 1,5 jaar - ontdekt onbedoeld nieuwe vaardigheden. Door bijvoorbeeld een kastdeur te openen, kan een kind daar iets liggen.
6. Van 1,5 tot 2 jaar - op basis van de verworven vaardigheden is de baby in staat om de wereld in nieuwe kleuren te verkennen, onafhankelijk te bewegen en oplossingen te zoeken om eventuele obstakels te verwijderen.
De volgende ontwikkelingsstadia van kinderen van 2 tot 11 jaargericht op het bestuderen van specifieke situaties en acties. Het kind ontdekt dat het, nadat het een toren heeft gebouwd, gemakkelijk kan worden vernietigd en opnieuw gemaakt, een dergelijk spel verbetert het geheugen, de motorische functie en de mentale activiteit. De aandacht van de baby is op deze leeftijd erg verspreid, hij is in alles geïnteresseerd en wil zelfstandig nieuwe objecten proberen aan te raken.
Na twee jaar heeft de baby een favorietspeelgoed, activiteiten (tekenen, muziek, auto's, poppen) met de juiste benadering van het kind, kan men bepaalde vaardigheden in hem ontwikkelen. Maar in geen geval mag u de baby dwingen om hetzelfde lang te doen, omdat je kunt hem voor altijd van deze hobby wegduwen. Vanwege het beperkte bereik van denken en egocentrische aanleg, is de baby inconsistent in acties en daden, hij verveelt snel met speelgoed, dezelfde activiteiten - dit aspect moet door jonge ouders in overweging worden genomen. De vroege stadia van de ontwikkeling van een kind zijn een soort voorbereiding op volwassenheid.
Взрослея, малыш начинает во всем подражать ouders, kopiëren hun acties, nemen de rol van een volwassene aan. Bijvoorbeeld, de ontwikkelingsstadia van een kind van drie jaar zijn het moeilijkst en vereisen geduld van de ouders. Het kind is overdreven nieuwsgierig, overal probeert te klimmen, toont op enkele momenten onafhankelijkheid, is onstabiel in acties - tijdens deze periode moet de baby onder voortdurend toezicht van volwassenen zijn.
