Menselijke opvoeding lijkt op het eerste gezichteen heel eenvoudige oefening. In de praktijk is het echter niet eenvoudig om iemand iets te leren. In feite is een persoon van nature vatbaar voor luiheid, en alleen de behoefte om voor zijn dagelijkse brood te zorgen, zorgt ervoor dat hij zich ontwikkelt en nieuwe kennis en vaardigheden opdoet. Daarom is het leerproces van de nieuwe generatie zo belangrijk dat er een hele wetenschap is gecreëerd om het te bestuderen - pedagogiek. Laten we er meer over te weten komen, en ook ontdekken wat het onderwerp van pedagogie is en hoe het verschilt van het onderwerp en het onderwerp.
Wat is "pedagogie"
Dit zelfstandig naamwoord verwijst naar een wetenschap die zich richt op de vorming van een persoonlijkheid in elk van zijn leeftijdsperioden.
De volgende begrippenketen is nauw verbonden met pedagogiek: onderwijs-opleiding-onderwijs-vorming-ontwikkeling-socialisatie.
Om ze beter te begrijpen, is het de moeite waard om de definitie van elk te kennen.
- Onderwijs is een systematisch en doelgericht proces van het vormen van het systeem van opvattingen en overtuigingen van een student, evenals kennis en vaardigheden.
- Leren is een proces van interactie tussen een leraar en zijn wijk, met als doel het kennissysteem van laatstgenoemde onder de knie te krijgen, zijn vaardigheden te ontwikkelen en natuurlijke neigingen bij de student te ontwikkelen.
- Onderwijs is een tweeledig concept. Enerzijds is het een complex van onderwijs en opleiding. Aan de andere kant is dit het resultaat dat ze hebben bereikt.
- Vorming - de ontwikkeling van persoonlijkheid onder invloed van externe factoren en interne motieven.
- Ontwikkeling is een proces van veranderingen in een persoon, inwaardoor hij moreel, intellectueel en professioneel verbetert. In tegenstelling tot andere pedagogische verschijnselen heeft deze een onderbroken karakter. Met andere woorden, vanuit de theorie kunnen de tendensen voor de ontwikkeling van de student worden berekend, maar in de praktijk verloopt dit proces voor iedereen op een individueel tempo.
- Socialisatie is het proces van aanpassing van een individu aanmaatschappij. Net als onderwijs heeft deze categorie betrekking op pedagogische doelen. Dat wil zeggen, pedagogiek is erop gericht het individu te helpen zijn plaats in de samenleving te vinden en in zijn volwaardige en nuttige lid te veranderen.
Wat zijn de secties van pedagogiek
Voordat u erachter komt wat het doel van pedagogie is, is het de moeite waard om uit te zoeken welke secties deze wetenschap heeft. Feit is dat sommigen van hen iets meer gespecialiseerde objecten hebben.
In de regel zijn er acht secties.
- Geschiedenis van de pedagogiek.
- Bijzonder, het is ook genezend.
- Comparatief.
- Correctioneel (penitentiair).
- Leeftijd.
- Sociaal.
- Praktisch.
- Algemeen.
Wat is het doel van pedagogiek als wetenschap
Na in algemene termen te hebben overwogen wat pedagogiek is, is het de moeite waard om verder te gaan met het belangrijkste.
Allereerst is het vermeldenswaard dat de vraag “Wat is het object van pedagogisch onderzoek?”, Verschillende leringen op verschillende manieren beantwoorden.
Soms is er een mening dat als het onderwerp erin zitIn dit proces is de leraar, dan is het object de leerling zelf. Deze interpretatie is echter niet helemaal correct. Het beperkt tenslotte de reikwijdte van de wetenschap in kwestie aanzienlijk, aangezien de geschoolde persoon geen object van pedagogiek is.
De wereldberoemde leraar-beoefenaar A.S.Makarenko aan het begin van de twintigste eeuw. merkte de misvatting op van een dergelijke bewering en drong er bij collega's op aan zich niet op de student te concentreren, maar op zijn psyche. Maar zelfs zo'n progressief beeld was niet compleet. Feit is dat de menselijke psyche (in dit geval een student) een object is van een andere wetenschap (psychologie). En hoewel dit aspect altijd in aanmerking wordt genomen bij het organiseren van het onderwijsproces, is het ook geen onderwerp van pedagogiek.
Wat is het dan? Het echte doel van pedagogiek is onderwijs.
Onderwerp en object in pedagogiek: wat is het verschil?
Na te hebben overwogen wat het onderwerp en object is van de bestudeerde wetenschap, is het de moeite waard om over het onderwerp ervan te leren.
Net als het object is het gericht op onderwijs.In dit geval hebben we het echter over een praktisch, doelgericht, doordacht proces, niet alleen georganiseerd in onderwijsinstellingen, maar ook in gezinnen.
Wat is het onderwerp van speciale pedagogiek en sociaal
Zoals hierboven reeds vermeld, worden in bepaalde takken van de wetenschap die worden onderzocht, uitstekende, meer gespecialiseerde objecten onderscheiden.
Dus in curatieve pedagogie (geconcentreerd opde studie en organisatie van het onderwijsproces met leerlingen met speciale behoeften) het doel is direct de persoonlijkheid van zo'n probleemkind. In dit geval blijft het onderwerp hetzelfde onderwijsproces.
Sociale pedagogiek is gericht op het bestuderen en analyseren van de invloed van de omgeving op het onderwijs.
Net als in het vorige geval is het object van sociale pedagogiek in het algemeen de student zelf. Er wordt echter vooral gekeken naar de aanpassing ervan in de samenleving, in het proces van persoonlijkheidsvorming.
Het onderwerp van sociale pedagogie is de regelmaat van het socialisatie-verloop.
Wat is het onderwerp in andere pedagogische wetenschappen
In de geschiedenis van de pedagogiek is het doel het ontwikkelingspatroon (in theorie en praktijk) van het onderwijsproces tussen verschillende volkeren in verschillende tijdperken, en het vinden van gemeenschappelijke trends.
In de ontwikkelingspedagogie is dit de opvoeding van een kind vanaf de geboorte tot zijn transformatie tot volwassene.
In het geval van vergelijkende pedagogie is het een vergelijking van onderwijssystemen en instellingen in verschillende landen, een zoektocht naar hun kenmerken die verband houden met de cultuur van een bepaald land.
Het doel van penitentiaire pedagogiek is het onderwijssysteem in correctionele instellingen.
