De oude Griekse filosoof Epicurus zei:"Het is niet zo belangrijk voor een persoon om hulp te krijgen, maar wel de wetenschap dat hij die kan krijgen." Het probleem van de mensheid heeft altijd al geïnteresseerde denkers gehad, en in onze tijd is het relevanter dan ooit. Wat is de basis van zo'n concept als menselijkheid? Hoe weet je of onze werkcollega of gewoon een informele kennis humaan en sympathiek is?
De belangrijkste eigenschap van Homo Sapiens
Een man zonder menselijkheid kan niet leidennormaal leven - hij zal zichzelf lijden. Gewoonlijk doen degenen die geen menselijkheid tonen, geen goede daden, voelen een innerlijke leegte. Vaak lijden die mensen die geen genade in het leven hebben, aan eenzaamheid. Ze krijgen het gevoel dat anderen er gewoon misbruik van maken. Dit gevoel komt echter net op het moment dat de persoon zelf anderen begint te gebruiken om aan zijn behoeften te voldoen - dat is tenminste wat psychologen zeggen.
Mens en mensheid - deze twee concepten zijnonafscheidelijk, aangezien de mensheid zelf een eigendom is van elke vertegenwoordiger van de soort Homo Sapiens. Elk item heeft bepaalde eigenschappen. De sneeuw is koud en wit; de lucht is diep en blauw; Het universum is eindeloos en mysterieus; en een echte man kan, in tegenstelling tot dieren, alleen degene worden genoemd die de eigenschappen vertoont die inherent zijn aan zijn gezin.
Houding ten opzichte van jezelf
Om genade te tonen, humanisme,mededogen, je moet je hele leven kracht putten. En niet iedereen weet waar hij ze kan krijgen. De mensheid kan zich daarentegen niet manifesteren in een persoon die niet eens voor zichzelf kan zorgen. Wanneer een persoon volledig overgeleverd is aan de omstandigheden, verzonken in een depressieve toestand, geen vreugde in het leven ziet, dan hoeft men in deze situatie vaak alleen maar te dromen van genade en mededogen voor anderen.
Om te geven, moet men ontvangen
Dit is niet verwonderlijk - want hij is het zelfeen object dat op een gegeven moment liefde en mededogen nodig heeft. Gewoonlijk kan alleen iemand anders deze middelen geven. De mensheid die wordt getoond in relatie tot de naaste is een van de edelste daden die mensen kunnen doen. Immers, als er barmhartigheid is betoond aan iemand die ongeluk en lijden ervaart, dan zal ook hij graag goede daden doen, zijn liefde geven. Maar feedback werkt hier ook.
De psychologie van geweld
Vaak van een kind waaraan ouders hebben geschonkenonvoldoende aandacht of die mogelijk te maken hebben gehad met een oneerlijke behandeling door leeftijdsgenoten, groeit op tot een gewelddadig persoon. Menselijkheid is voor hem een kwaliteit waarvan hij niets weet en niet kan weten. Inderdaad, met betrekking tot hem zelf, manifesteerde agressie zich voortdurend in een of andere vorm. Hoe kan hij anderen geven wat hij niet bezit? Schoolkinderen studeren geen psychologie op de middelbare school. Het onderwerp waarover het nodig is om het onderwerp "Man and Humanity" te halen, is sociale studies. In groep 6 zijn studenten echter oud genoeg om met moeilijke vragen om te gaan. Op de middelbare school en in instellingen voor hoger onderwijs zal dit onderwerp betrekking hebben op het gebied van filosofie, psychologie en sociologie.
Energiebronnen
Er zijn veel meer bronnen waaruit kanteken energiemensen. De mensheid is, zoals we al hebben onderzocht, een gevolg van een teveel aan interne krachten, maar op geen enkele manier een gebrek. Het is alleen mogelijk om een nobele daad of de juiste keuze te maken onder de voorwaarde van constante accumulatie van levensenergie, waardoor de persoonlijkheid haar innerlijke kern vormt. Waar halen mensen deze krachten meestal vandaan?
Voor sommigen is de belangrijkste waarde in het levenkennis. Zo iemand haalt meestal inspiratie uit het besteden van zijn tijd aan de studie van verschillende wetenschappelijke gebieden. Voor andere mensen is het belangrijkste om te werken voor het welzijn van de samenleving. Psychologen hebben gemerkt dat als mensen voor zichzelf doelen kiezen die niet direct verband houden met andere mensen, deze doelen vaak nooit worden bereikt. In het geval dat het niet nodig is om met anderen om te gaan, om verplichtingen jegens hen na te komen, is er misschien gewoon niet genoeg motivatie om de taak te voltooien.
Het leven als creativiteit
Voor anderen is creativiteit de bron van energie.- een van de grootste positieve bronnen die alleen een persoon kan gebruiken. De mensheid (groep 6 - meestal zijn studenten in deze fase bezig met het overwegen van zo'n moeilijk onderwerp) is niet altijd een eigendom van een creatief persoon. Het klassieke voorbeeld is Adolf Hitler, die kunstenaar wilde worden, maar de meest verschrikkelijke tiran van de vorige eeuw werd. Wanneer een persoon zich echter tijdens het creatieproces realiseert, geniet van de vlucht van fantasie, interesse toont in het onderwerp van zijn werk, dan kan dit hem alleen maar beïnvloeden. De mensen die echt creatief zijn, krijgen vrede en harmonie met de wereld om hen heen, waardoor ze vaak menselijker worden.
Een voorbeeld van menselijkheid in de literatuur
Een van de schrijvers die probeerde te ontmaskerenelk excuus voor wreedheid is FM Dostojevski. Sonya Marmeladova is een echt voorbeeld in zijn werk "Crime and Punishment". Deze heldin is het tegenovergestelde van Raskolnikov. Ze toont de ware menselijkheid door haar acties - om kinderen van honger te redden, gaat ze haar eigen lichaam verkopen. Raskolnikov daarentegen is van mening dat het "algemeen welzijn" kan worden getolereerd ten koste van het bloed van individuele mensen die bovendien niet ten goede komen aan de samenleving. Hij heeft geen echt mededogen - dit woord heeft tenslotte twee delen. Mededogen betekent letterlijk 'samen lijden'.
Raskolnikov gelooft dat de misdaaddie "naar geweten" is gepleegd, is in feite geen misdaad. Sonya daarentegen handhaaft echte filantropie. Ze offert haar leven op voor hogere principes. Ondanks het feit dat ze wordt bezocht door harde gedachten, wil ze zelfmoord plegen, het beeld van uitgehongerde kinderen weerhoudt haar van deze daad. En hier toont de heldin ook filantropie, niet denkend aan haar eigen interesses. En met dezelfde toewijding waarmee ze de levens van kinderen redt, haast Sonya zich om Raskolnikov te redden.
"Man and Humanity": presentatie (graad 6, sociale studies)
En soms krijgen studenten een opdracht zoalsbereid een presentatie over dit onderwerp voor. Voor sommigen is dit soort werk misschien nog interessanter dan alleen een alinea lezen of een essay schrijven. Hoe kun je dat regelen? Laten we eens kijken naar voorbeelden die u kunt gebruiken om uw presentatie te maken.
- Dia 1: Definitie van de begrippen "mens en mensheid" in de sociale wetenschappen.
- Dia 2: Voorbeelden van de mensheid uit verschillende bronnen: media, literatuur, film.
- Dia 3: Categorieën van mensen die misschien genade nodig hebben.
- Dia 4: onderscheidende kenmerken van de mens als soort.
- Dia 5: een verhaal over de grote humanisten. Het kunnen bijvoorbeeld persoonlijkheden zijn als Thomas More, Erasmus van Rotterdam.
- Dia 6: houding ten opzichte van ouderen, ouders.
- Dia 7: Beschrijving van acties die als humaan kunnen worden beschouwd.
Dit is slechts een globaal plan, volgens welke u kuntmaak een presentatie "Human and Humanity". Sociale studies in groep 6 is een van de meest interessante onderwerpen. En met behulp van deze taak kun je zowel je creatieve vaardigheden laten zien als veel nieuwe informatie leren over barmhartigheid en humanisme. Dit plan kan echter in hun werk worden gebruikt, niet alleen voor de studie door kinderen van het onderwerp "Man and Humanity" in de 6e klas. FGOS (federale onderwijsstandaard) van de les overlapt in veel opzichten met de scripties die in het presentatieplan worden behandeld, dus het zal nuttig zijn voor leraren.
Respect voor de eerbiedwaardige leeftijd
Het is ook nodig om te onthouden over een dergelijke manifestatie.barmhartigheid en humanisme, als respect voor een respectabele leeftijd. In veel religieuze bewegingen worden ouderen met respect behandeld. Dit is niet alleen een morele en ethische vereiste. In de jeugd is er veel kracht, en op oudere leeftijd is het al moeilijker om gewone bewegingen te maken, onhandigheid verschijnt. Dit is de menselijke realiteit. De mensheid in de 6e klas is niet zomaar zo - dit is een andere manier om studenten te leren respect te hebben voor hun ouderen.
