De vorming van mondelinge en schriftelijke spraak iseen van de belangrijkste taken van zo'n schoolvak als de Russische taal. Ondanks de hoge eisen van het schoolcurriculum en speciale lessen om de spraakreserve te ontwikkelen, blijft deze taak voor veel studenten onmogelijk. Niet alleen is de spraak van studenten verstoken van expressiviteit, het wordt ook overladen met stilistische fouten. Helaas wordt het verschil tussen literaire en spellingsnormen niet alleen aangetoond door jongere studenten. Om een voorstel te maken dat logisch correct is opgebouwd, is het nodig om zelfs voor individuele middelbare scholieren enige mentale inspanningen te leveren.
Spraakvaardigheden verbeteren en ontwikkelenbegeleidt het onderwijsproces vanaf de beginfase van het basisonderwijs. Al in de voorbereidende klas leert het kind zinnen te bouwen in de semantische volgorde, teksten na te vertellen en beschrijvingen voor afbeeldingen te schrijven. Kinderen vinden het moeilijk om dergelijke taken uit te voeren. Om hen hierbij te helpen, kun je voorstellen om een zin te schrijven uit woorden die op het bord staan. Woorden moeten gefragmenteerd zijn, maar een bepaalde semantische lading hebben, zodat je een zin over een bepaald onderwerp kunt maken. Op dezelfde manier kunt u uw kind leren een reeks zinnen samen te stellen die een kort verhaal vormen. Het kind heeft dergelijke vaardigheden onder de knie en leert eerst eenvoudige zinnen te gebruiken. Vervolgens zou het op de middelbare school voor hem niet moeilijk zijn om een complexe zin op te stellen.
Taalvaardigheid is niet beperkt tot vaardigheidDruk uw gedachten schriftelijk uit. Sommige studenten, die gemakkelijk met creatief werk om kunnen gaan, kunnen nauwelijks een voorstel mondeling doen. Om dit te voorkomen, is het noodzakelijk om het kind in de voorschoolse periode de nodige vaardigheden bij te brengen: verbonden spraak, denken, het vermogen om te beschrijven en te vertellen. Dit helpt speciale educatieve spellen.
Games voor de ontwikkeling van gesproken taal
Gebroken telefoon
In dit spel fluisteren meerdere deelnemers tegen elkaarvriend in het oor elk woord dat de volgende speler vervormt. Het kind begrijpt dat het laatste woord in de ketting significant verschilt van het origineel en begrijpt het belang van de juiste uitspraak.
Verwarring
De gastheer biedt aan om de zin te lezen, waar allesde woorden worden door elkaar gehaald door een onverwacht orkaan. Het kind moet een zin maken en de woorden herschikken. Men kan voorstellen om zorgvuldig twee zinnen te overwegen waarin woorden van elkaar worden geleend.
Eetbaar - Oneetbaar
Een van de spelers gooit een bal en roept een willekeurig voorwerp. Als het item eetbaar is, vangt de tweede speler het op; zo niet, dan slaat het het over.
En de laatste:het kind bouwt zijn spraak op basis van wat hij begrijpt. Daarom is het erg belangrijk om een kind te leren begrijpen wat hij leest. Voorlezen is van groot belang. Bovendien mag dit proces geen oefening worden. Probeer het kind te interesseren. Nodig uw kind uit voor een soort literaire avond. Geef elkaar de rol van een interessante verteller door, lees en vertel onderhoudende verhalen, verhalen en korte verhalen. Dit zal niet alleen helpen om de spreekvaardigheid te verbeteren, maar zal ook tussen ouders en kinderen een onzichtbare verbindingsdraad van warmte, vertrouwen en begrip creëren.
