Het probleem is hoe je een kind leert mooi te schrijven,staat vaak voor de ouders van eerste klassers. Het is juist deze vaardigheid die voor de meeste kinderen te wensen overlaat. Het is een feit dat de fijne motoriek bij een kind voldoende is ontwikkeld om de schrijfvaardigheid goed onder de knie te krijgen, pas na 6-7 jaar. Te vroeg lesgeven in lettervormen door leraren wordt niet aangemoedigd. Op voorschoolse leeftijd wordt de ontwikkeling van fijne motoriek vergemakkelijkt door te modelleren, tekenen, schilderen, enz.
Maar toen ging het kind naar de eerste klas, en de oudersdenken na over hoe ze een kind kunnen leren brieven te schrijven. Deze taak valt natuurlijk vooral op de schouders van docenten. Huiswerk zal echter positieve en snellere resultaten opleveren.
Waar begin je?Studies hebben aangetoond dat veel schoolkinderen een pen niet correct vasthouden. Vaak letten we niet op het moment en nemen het als vanzelfsprekend aan. Maar dit is precies de basis voor de vorming van een mooi en duidelijk handschrift. Het resultaat van het feit dat het kind de pen niet goed vasthoudt, is snelle vermoeidheid, een afname van de schrijfsnelheid en als gevolg daarvan blijken de letters niet zoals ze zouden moeten. Daarom moet u, voordat u een kind leert mooi te schrijven, opletten hoe het potlood precies in zijn hand zit en dit proces corrigeren.
Moeilijker dan anderen om een mooi handschrift te krijgenlinkshandige, hyperactieve of langzame kinderen. Ook kunnen er problemen ontstaan voor kinderen die, voordat ze naar school gingen, weinig beeldhouwen, tekenen, enz. Voor zulke kinderen worden speciale taken gegeven om de situatie te corrigeren, en ze zullen veel langer aan hun handschrift moeten werken dan anderen.
Voordat u uw kind leert correct te schrijven,er moet op worden gelet of hij de vaardigheid van klankletteranalyse voldoende heeft gevormd. De baby moet tenslotte niet alleen het woord horen, maar het ook in afzonderlijke delen uiteenhalen. Maar de ontvangen geluiden moeten al schriftelijk met letters worden aangeduid, niet elke eerste klasser zal dit met succes doen, vooral als hij geen rijk actief vocabulaire heeft.
In zeldzame gevallen zijn problemen met schrijven te wijten aanfysiologische factoren (problemen met spraak of motorische ontwikkeling). In dergelijke situaties kan het nodig zijn om extra specialisten (logopedisten, psychologen, defectologen, etc.) aan te trekken. Ze zullen kunnen voorstellen hoe ze een kind kunnen leren om mooi te schrijven, en kunnen ook speciale oefeningen adviseren, afhankelijk van het specifieke geval.
Werk met de student moet worden uitgevoerdOverbelast het apparaat echter regelmatig, in het weekend en op feestdagen, omdat anders overwerk kan optreden. Het is niet aan te raden om de les te lang te doen, het is aan te raden om de soorten activiteiten met elkaar af te wisselen (uitvoeren van dynamische pauzes, fysieke minuten, vingerspelletjes etc.). Als we het hebben over hoe je een kind kunt leren mooi te schrijven, moet worden vermeld dat een ouder noodzakelijkerwijs in een kind moet geloven en dat alle succes moet worden aangemoedigd.
