Kamēr tie joprojām ir dzemdē, tie ir uzliktipirmie posmi bērna attīstību pēc dzimšanas mazā cilvēka sāk iepazīt pasauli caur sajūtas smaržu un pieskārienu, ar katru mēnesi tie iegūst jaunas prasmes. Tiek uzskatīts, ka līdz 3 gadu vecumam bērnam ir psihi, raksturs, prasmes - to veicina vide, vecāku apstākļi un aprūpe. Bērns, kā baltas lapas - lai absorbētu visu informāciju, kas iegūta no ārpuses - problēmu pieaugušo izglītot savu pilnu personību, mācīt starppersonu komunikāciju.
Katram vecumam ir sava attīstībaspēles un darbības garīgās un fiziskās attīstības attīstībā. Zīdaiņu attīstības posmi būtiski atšķiras no pārējiem posmiem un pieprasa īpašu uzmanību un pieeju. Šajā galvenajā dzīves posmā jaundzimušajam attīstās mehāniskās prasmes, kas cieši mijiedarbojas ar garīgās un mehāniskās funkcijas. Lielākā daļa pediatru, psihologu un neuropathologists ievēro teoriju, ka cilvēks iet cauri vairākiem garīgās attīstības stadijās, lai sasniegtu briedumu.
Katrs posms sagatavo pamatu attīstībaipēcpārbaudei. Bērna attīstības posmi no dzimšanas līdz 2 gadiem ir fundamentāli, tieši šajā periodā mazulis iemācās klausīties, sist, grūstīties, kustēties, skatīties. Nozīmīgu lomu spēlē arī iedzimtais mehānisms, kas saista pirmās iegūtās spējas savā starpā un mudina sasniegt jaunus mērķus. Tādējādi maņu posms ir sadalīts sešos galvenajos posmos:
1. Pirmais dzīves mēnesis ir iedzimti refleksi, kas laika gaitā kļūst efektīvāki un izteiktāki.
2. No 2 līdz 4 mēnešiem - nosacītas prasmes: kustību satveršana un sūkšana.
3. No 5 līdz 8 mēnešiem - apļveida reakcijas, kas veidojas, pamatojoties uz motora funkcijām un koordināciju.
4. No 9 līdz 12 mēnešiem - visas mazuļa darbības kļūst apzinātākas, viņš jau zina, kā iegūt interesējošo priekšmetu, rotaļlietu.
5. No gada līdz 1,5 gadam - neviļus atklāj jaunas spējas. Piemēram, atverot skapja durvis, bērns var dabūt tur gulošo priekšmetu.
6. No 1,5 līdz 2 gadu vecumam - pamatojoties uz iegūtajām prasmēm, bērns var izpētīt pasauli jaunās krāsās, pārvietojoties patstāvīgi un meklējot risinājumus, lai novērstu jebkādus šķēršļus.
Turpmākie bērnu attīstības posmi no 2 līdz 11 gadiemkuru mērķis ir izpētīt konkrētas situācijas un darbības. Bērns atklāj, ka, uzbūvējis torni, to var viegli iznīcināt un atjaunot, šāda spēle uzlabo atmiņu, kustību funkcijas un garīgo aktivitāti. Šajā vecumā mazuļa uzmanība ir ļoti izkliedēta, viņš visu interesē un vēlas patstāvīgi izmēģināt un pieskarties jauniem priekšmetiem.
Pēc diviem gadiem zīdainim ir iecienītsrotaļlietas, aktivitātes (zīmēšana, mūzika, automašīnas, lelles) ar pareizu pieeju bērnam, jūs varat attīstīt viņā noteiktas spējas. Bet nekādā gadījumā mazuli nedrīkst piespiest ilgstoši nodarboties ar vienu un to pašu darbību, jo jūs varat uz visiem laikiem izstumt viņu no šī vaļasprieka. Šaurā domāšanas diapazona un egocentriskas noskaņas dēļ mazulis ir pretrunīgs darbībās un darbos, viņš ātri garlaikojas ar rotaļlietām, līdzīgām aktivitātēm - šis aspekts jāņem vērā jaunajiem vecākiem. Sākotnējie bērna attīstības posmi ir sava veida sagatavošanās pieaugušajam.
Pieaugot, mazulis sāk visu atdarinātvecāki, kopē savas darbības, uzņemas pieaugušā lomu. Piemēram, visgrūtāk ir trīs gadus veca bērna attīstības stadijas, kas prasa vecāku pacietību. Viņa apziņa kļūst sarežģītāka, vajadzības palielinās - mazam cilvēkam nepieciešama vēl lielāka vecāku uzmanība un atbalsts. Bērns ir pārlieku ziņkārīgs, cenšas kāpt visur, dažos brīžos parāda neatkarību, darbībās ir pretrunīgs - šajā periodā mazulim jābūt pastāvīgā pieaugušo uzraudzībā.
