Izglītības laikā studentam būsveic vairākus patstāvīgus darbus, kuru mērķis ir attīstīt viņa spēju domāt loģiski, izvirzīt hipotēzes un tās pierādīt. Daudziem cilvēkiem rodas nopietnas grūtības, jo viņi nevar atvēlēt pietiekami daudz laika, lai apmeklētu lasītavu, izvēlētos literatūru, analizētu avotus, izstrādātu savu hipotēzi. Mūsdienu studenti bieži ir spiesti apvienot darbu ar studijām un ģimenes dzīvi, tāpēc viņi dod priekšroku darbam pasūtīt specializētās iestādēs. Bet bieži tas viņiem izmaksā ļoti kārtīgu summu, un rezultāts nav iepriecinošs - pat apzinīgākais izpildītājs nezina konkrēta skolotāja prasības un nespēj tās izpildīt. Mēs piedāvājam jums iepazīties ar kursa darba rakstīšanu, kas jāņem vērā, lai tas iegūtu "izcilu" atzīmi.
Kas tas ir?
Kursa projekts irpatstāvīgs studentu darbs par noteiktu tēmu, kurā tiek veikta esošās literatūras par šo tēmu satura analīze, kā arī paša piedāvājuma izstrāde. Bieži vien šādos darbos tiek veikta analīze, uz kuras pamata tiek izdarīti secinājumi un izteikti priekšlikumi.
Izlemjot, kā rakstīt kursa darbu, studentspirmkārt, to nosaka kopā ar vadītāju - skolotāju, ar kuru viņš vēlētos strādāt. Ja pirms dažiem gadiem līdera izvēlei netika pievērsta īpaša uzmanība (galvenais nav atrast vainu), tad tagad studenti savā starpā var uzsākt reālas cīņas par tiesībām strādāt ar konkrētu profesoru vai zinātņu doktoru, un mācīties no viņa pieredzes.
Atšķirības
Pirms apsverat piemērus, kā rakstīt kursa darbu, šeit ir norādītas šī projekta galvenās iezīmes:
- Pašpietiekamība ir galvenā prasība.Jūs nevarat vienkārši lejupielādēt kursa darba tekstu no interneta. Pirmkārt, prakse rāda, ka studenti reti spēj perfekti aizstāvēt darbu, kuru paši nav uzrakstījuši. Otrkārt, anti-plaģiāta programma atzīst maldināšanas mēģinājumu un negaida tikai kaunu no šāda "autora".
- Zinātniskā pieeja.Viņam vajadzētu būt klāt visam: sākot no literatūras analīzes līdz paša priekšlikumu izstrādei. Nepieciešams izmantot analīzes un sintēzes metodes, salīdzinošās, grafiskās, tendences un citas. Tas palīdzēs instruktoram novērtēt, ka students faktiski mācās veikt pētījumus.
- Obligāta praktiskās daļas klātbūtne.Tā var būt uzņēmuma tehnisko un ekonomisko rādītāju analīze, koeficientu aprēķināšana, konkurences analīze ekonomikas disciplīnām. Tas ietver arī pašreizējo tiesību aktu novērtējumu un tiesu prakses analīzi attiecībā uz juridiskā cikla disciplīnām; literārā darba analīze filoloģijas studentiem un tā tālāk.
Kursa projekta apjoms ir 35-40 iespiestas loksnes, visbiežāk no 30% līdz 60% no kopējā apjoma tiks piešķirti praktiskajai daļai.
Struktūra
Izlemjot, kā pareizi rakstīt kursa darbu,jānosaka, kādas semantiskās daļas tajā būs. Visbiežāk skolēniem tiek izsniegtas metodiskās rokasgrāmatas, kurās skaidri izteiktas konkrēta skolotāja prasības, ļoti vēlams iepazīties ar šādām grāmatām, tās palīdzēs izdarīt visu pareizi un ietaupīs daudz laika. Tagad iepazīsimies ar vispārīgāko darba struktūru, kas atbilst valsts standartam. Tas parādīts attēlā.
Tātad, pēc tam, kad seko titullapa un satursievads, kas pamato projekta tēmas izvēli, formulē pētījuma mērķi un uzdevumus. Tad tiek uzrakstītas divas nodaļas: teorētiskās un praktiskās, katra no tām ir sadalīta rindkopās. Rindkopas apjoms ir no 4 līdz 6 loksnēm, ir ļoti svarīgi sakārtot tekstu tā, lai iepriekšējo un nākamo rindkopu saturs būtu savstarpēji saistīts, lai izveidotu "tiltus", pārejas. Katra strukturālā elementa beigās students apkopo rezultātus.
Nākamais strukturālais elements ir secinājumskas formulēja secinājumus par darbu. Dažreiz tas tiek rakstīts pilnā tekstā, bet lielākā daļa skolotāju dod priekšroku tam, ka rezultāti tika sadalīti pa daļām un atbilst uzdevumiem. Tas palīdzēs vizualizēt, vai tie ir ieviesti.
Darbs beidzas ar bibliogrāfisko sarakstu un pielikumiem.
Strādājot ar ievadu
Apsveriet, kā rakstīt kursa darba ievadu.Tas ir būtisks pamatelements. Kā piemēru ņemiet vērā trešā kursa studenta darbu par tēmu "Kredīta ekonomiskā būtība". Standarta ievada apjoms saskaņā ar valsts standartu ir 2-3 loksnes (14 punktu lielums, pusotra intervāls). Tam vajadzētu būt skaidram, kodolīgam un saturēt visus nepieciešamos blokus. Attēlā jūs varat redzēt piemēru, kā uzrakstīt ievadu kursa darbam.
Tātad ievads sākas ar dažiem ievadiemteikumi, kuros students īsi apraksta parādību, par kuru viņš rakstīs, paskaidro, kāpēc tika izvēlēta šāda tēma. Piemērā bloks ir izcelts tumši zaļā krāsā. Ir ļoti svarīgi nerakstīt vietniekvārdu "I" ("Es nolēmu izskatīt šo jautājumu ..."), zinātnes pasaulē ir ierasts rakstīt "Mēs", domājot sevi un jūsu zinātnisko padomdevēju, kurš ir tieši iesaistīts darbā.
Rakstīšanas vadlīnijas
Izlemt, kā rakstīt kursa darbupaši par sevi daudzi saskaras ar grūtībām jau pirmajā posmā - strādājot pie ievada. Tāpēc pieredzējuši skolotāji iesaka to uzrakstīt pēdējo, kad visi darbi jau ir pabeigti. Tāpēc vislabāk ir ieskicēt aptuvenu melnrakstu un pēc secinājumu izdarīšanas to pilnveidot.
Palīdzības frāzes
Ir daudzas standarta frāzes, kas studentam palīdzēs formulēt ievadu viskompetentākajā un skaidrākajā veidā. Informācija tiek sniegta tabulas veidā.
| Ievads elements | Standarta frāzes |
| Atbilstība | Pētījuma tēmas atbilstību nosaka šādi apstākļi. Tēma ir aktuāla, jo mūsdienu sabiedrība ir ļoti ieinteresēta šajā jautājumā. Mēs uzskatām, ka pētāmās tēmas atbilstību ietekmēja šādas mūsdienu pasaules realitātes. |
| Mērķis | Darba mērķis tika formulēts šādi. Darba mērķis ir izpētīt un attīstīt ... Šī kursa projekta mērķis ir pārbaudīt hipotēzi ... |
| Uzdevumi | Lai atrisinātu mērķi, tika izvirzīti un īstenoti šādi uzdevumi. Kursa darba mērķis tika noteikts uzdevumu komplektā. Mēs esam izvirzījuši un atrisinājuši vairākus svarīgus uzdevumus. |
| Priekšmets, objekts | Pētījuma priekšmets (objekts) ir (ir) |
| Tēmas izpēte | Tēma (tās nozīmīguma dēļ) vairākkārt ir kļuvusi par speciālistu izpētes objektu. Šajā kursa projektā apspriestie jautājumi satrauca daudzus pētniekus. ... tiek atspoguļoti tādu zinātnieku pētījumos kā ... Tomēr, neskatoties uz šādu pētījumu pārpilnību, problēma nezaudē savu nozīmi. |
| Metodes | Zinātniskās un mācību literatūras teorētiskās analīzes metode Statistiskās analīzes metode Anketas metode Prognozēšanas metode SVID analīze Konkurences analīze |
Ir ļoti svarīgi rūpīgi uzrakstīt ievadu,tā kā ne visi skolotāji apzinīgi lasa studentu darbu tekstus, bet īpaša uzmanība tiek pievērsta ievaddaļai, tās saturam un struktūrai. Tāpēc visiem elementiem jābūt klāt.
Pirmā nodaļa
Turpināsim ar piemēru un ieteikumiem,kā rakstīt kursa darbu. Tās pirmā nodaļa pēc būtības ir teorētiska, to izpildot, studentam būtu jāiepazīstas ar jau sacīto par viņa tēmu, tas ir, jāpēta pēdējo gadu pētnieku darbi. Kopējā darba apjomā teorētiskajai nodaļai jābūt no 30 līdz 50%.
Ir svarīgi izmantot nevis mācību grāmatas, bet gan monogrāfijas unraksti periodikā, tas ir, autora ideju pirmavoti. Nosakot terminus, jāizmanto likumdošanas akti (ja tajos ir nepieciešamā informācija), dažādu autoru nostājas. Katrai teorētiskās daļas rindkopai jābeidzas ar kopsavilkumu, un pēc visas nodaļas pabeigšanas tiek izdarīts vispārējs secinājums.
Otrais nodaļa
Turpināsim apsvērt, kā uzrakstīt kursa darbudarbs, proti, praktiskā daļa, kas ir studenta patstāvīgais darbs. Pats projekta galīgais novērtējums lielā mērā ir atkarīgs no tā īstenošanas pareizības. Ir vairāki noteikumi, kas palielinās jūsu izredzes uz kāroto "izcilo":
- Praktiskajā daļā jāiekļauj diagrammas, diagrammas, ilustrācijas, tabulas. Tas papildinās skaidrību. Vidēji zīmējumam jābūt aptuveni ik pēc 3-4 lappusēm.
- Īpaša nozīme ir teksta noformējumam, vislabākā un skaistākā ir lapa, kas sadalīta 3-5 rindkopās.
- Katrs punkts obligāti beidzas ar kopsavilkumu, viss darbs beidzas ar vispārēju secinājumu, kurā students norāda, vai viņam izdevās realizēt ievadā izvirzīto mērķi.
Strādājot pie praktiskās daļas rindkopāmavoti būtu jāizmanto pēc iespējas mazāk, ir ļoti svarīgi parādīt neatkarību. Protams, par pamatu varat ņemt jebkuru metodiku, taču analīze un aprēķini jāveic ar unikālu materiālu.
Nodaļas elementi
Kursa darba otrās daļas struktūra izskatās šādi:
- Pētījuma objekta apraksts.
- Identificējot viņa problēmas.
- Ieteikumu izstrāde šo problēmu risināšanai.
- Izteikto priekšlikumu efektivitātes ekonomiskais pamatojums, aprēķini. Aprobācija.
Katram jautājumam ir nepieciešama atsevišķa rindkopa, pieļaujama arī dalīšana rindkopās (piemēram, 2.1. Punktā iezīmējiet 2.1.1. Un 2.1.2. Apakšpunktu).
Parsējot konkrētu piemēru
Sniegsim piemēru, kā rakstīt kursa darbu, tāpraktiskā daļa. Pieņemsim, ka projekta tēma ir "Vadības risinājuma izstrāde jaunu uzņēmējdarbības jomu ieviešanai (piemēram, LLC" ... "). Otrās nodaļas izklāsts izskatās šādi:
- 2.1. Vispārīga informācija par uzņēmumu un tā tehnisko un ekonomisko īpašību analīze.
- 2.2 Uzņēmuma attīstības problēmas un perspektīvas.
- 2.3. Uzņēmuma galveno virzienu izstrāde un pamatojums.
- 2.4 Paredzamās ekonomiskās efektivitātes aprēķins.
Pēc katras rindkopas students sastāda īsu kopsavilkumu, pati nodaļa beidzas ar vispārīgu secinājumu, kurā norādīts, vai ievadā izvirzītais mērķis ir sasniegts.
Redzamība
Ir dažādas metodes ar nosaukumu “Kā rakstītkursa darbs debīļiem ". Neskatoties uz dīvaino un aizskarošo nosaukumu, tajos bieži ir vērtīgi padomi, piemēram, kā vislabāk sakārtot darba praktisko daļu, kādas tabulas un diagrammas tajā iekļaut. Turpināsim ar piemēru par uzņēmumu LLC "...". Kursa otrajā nodaļā ieteicams iekļaut šādu vizuālo materiālu:
- Uzņēmuma organizatoriskā struktūra, kas parāda, kurš darbinieks ziņo kam.
- Galvenie tehniskās un ekonomiskās darbības rādītājiuzņēmumi 3-5 gadu laikā. Tabulā var iekļaut pārdošanas apjomu, ieņēmumus, izmaksas, peļņu, darbinieku skaitu. Ieteicams arī veikt aprēķinus, piemēram, lai aprēķinātu rentabilitāti, lai noskaidrotu absolūtās un relatīvās rādītāja izmaiņas attiecīgajā periodā.
- Rādītāju izaugsmes dinamiku var attēlot grafika vai histogrammas formā.
- Ekonomikas darbs var ietvert SWOT analīzes matricu vai jebkuru citu studenta veiktu analīzi (piemēram, PEST, ABC, konkurētspējīga).
- Tabulas vai attēla veidā uzrādiet uzņēmuma pašreizējās problēmas.
- Ja tika veikta anketa, tās rezultātus vislabāk uzrādīt tabulas veidā.
- Galvenās tehnisko un ekonomisko rādītāju izmaiņas pēc ierosināto pasākumu ieviešanas.
- Ganta grafiks - projekta īstenošanas grafiks pa gadiem un ceturkšņiem.
Ja vēlaties, darbu var papildināt ar citu ilustratīvu materiālu, galvenais ir tas, ka tas ir piemērots, un students pats var atbildēt uz jebkuru jautājumu, izmantojot tabulu.
Secinājums
Pārejot uz to, kā uzrakstīt kursa darba secinājumudarbs. Tāpat kā ievads, secinājums ir vissvarīgākais projekta strukturālais elements, tāpēc daudzi skolotāji apliecina, ka pat tad, ja pats darbs ir vājš, bet šie divi fragmenti ir labi uzrakstīti, ir iespējas iemācīt vēlamo atzīmi (ar nosacījumu, ka aizsardzība, protams, ir veiksmīga). Tāpēc mums ir jāmēģina.
Kā pareizi uzrakstīt, un pats galvenais - par ko? Ievadā tika formulēts mērķis un uzdevumi, tas ir, noslēgumā studentam jāparāda, vai un kā tos izdevās sasniegt.
Rakstīšanas noteikumi
Apsveriet paraugdaļu, kā rakstīt kursa darbu, tā pēdējo daļu.
Pirmkārt, jums vajadzētu uzrakstīt ievadfrāzi, piemēram:"Apkoposim paveikto, izdarot galveno secinājumu kopumu. Projekta pirmajā nodaļā tas tika apsvērts ... Tad par katru rindkopu tiek izdarīts savs secinājums, pēc kura tiek rakstīts, ka bija iespējams atrisināt konkrētu ievadā fiksētu problēmu. "
Piemēram:
"Mēs pārbaudījām aizdevuma ekonomisko būtību un atzīmējām, ka tas ir ļoti sarežģīts un daudzpusīgs. Visprecīzākā termina definīcija, šķiet, ir ..."
Tad tiek uzrakstīti secinājumi par praktisko daļu:"Pamatojoties uz pašreizējo uzņēmuma stāvokli un teorētisko materiālu izpēti, tika izstrādāts un pamatots pasākumu kopums, lai atrisinātu šādas problēmas (uzskaitītas pašas problēmas)." "Mēs iesakām ierosinātos pasākumus īstenot pakāpeniski, soli pa posmam, katrs posms jāpabeidz, apkopojot, analizējot sasniegumus un grūtības."
Tātad, mēs apskatījām, kā rakstīt kursa darbustrādāt saskaņā ar GOST. Protams, ir liels skaits prasību, kuras nav viegli izpildīt, taču neaizmirstiet, ka kursa darbs ir neatkarīgs pētījums, iespēja izteikties, tāpēc labāk tam pieiet radoši.
