Šiuolaikinėje mokykloje Onegino charakteristika

Literatūra mokoma mokyklose kaip ir anksčiau.Pasikeitė kitų dalykų programos, naujos vadovėlių rašoma net ir matematikos srityje, ir tik tokia literatūra yra nagrinėjama kaip ir anksčiau. Studentų užrašuose vis dar parašytas Onegin aprašas, Famusov ir Chatsky diskusijos. Ar man reikia radikalaus literatūros kurso reformos mokykloje ar ne?

Dėl šios priežasties yra dvi nuomonės.Viena vertus, ši programa jau buvo parengta. Tai prasideda nuo paprastų ir lengvai skaitomų literatūros kūrinių, poezija yra kruopščiai pasakojama apie prozą. Rusijos autorių darbai dominuoja užsienio literatūroje. Kas yra blogas "Onegino" savybes studentų knygutėje?

Именно на его примере и можно посмотреть, как Gyvena vyras, kuris beveik neturi nacionalinių šaknų! Šviečiama prancūzas, paviršutiniškai išsilavinęs (kiekvienas turėtų tokią paviršutinišką išsilavinimą), egoistai apskritai kosmopolitikas, pasaulio žmogus - tai trumpas Onegino apibūdinimas. O jei vaikas tai išsiaiškins, niekas netrukdys jam skaityti toliau, pereisim į užsienio klasiką.

Kita vertus, šiuolaikinė literatūratikrai atstovaujama programoje yra silpna. XX amžiuje parašyti darbai skelbiami tik vaikų skaitymo vadovėliuose, tačiau rimtesnėms knygoms skaityti negalima vidurinėje ir vidurinėje mokykloje. Susidomėjimas literatūra tarp paauglių yra ne toks didelis, ir čia vis dar yra privalomas Onegino aprašymas vietoj Selengerio darbų.

Iš tiesų, žiūrint iš šio požiūrio,Literatūros programas reikia skubiai pertvarkyti ir viskas: nuo penktosios klasės iki vienuoliktosios. Priešingu atveju susidomėjimas objektu visiškai išdžiūsta. Tegul vaikai skaito viską, kas nieko neskaito.

Mokyklos moksleiviai apskritai yra suskirstyti į tris nevienodas grupes:

• Vaikai skaito. Jų mažuma, tačiau yra ir visada bus. Jie nebijo „Onegino“ savybių, argumentų apie Tolstoją ir Čekovą, jie jau su ja su visa su jais perskaitė ir aptarė.
• Vaikai, kurie skaito mažai, nėra pernelyg nori, bet kai jie skatina šį procesą, jie yra pasirengę pradėti skaityti knygas, atitinkančias jų amžių.
• Galiausiai tie, kurie neskaito ir niekada neskaitys. Dėl to noriu organizuoti literatūros kūrinių skaitymo kursus. Deja, šie vaikai yra tiesiog trys ketvirtadaliai klasės.

Таким образом, понятно, что изменения в программе pritraukti literatūroje labai ribotą kontingentą. Bet jei pakeisite literatūros temas, jūs prarasite ypatingą nacionalinį skonį - programos dėmesį. Kaip moralinių principų perdavimas, jei ne per literatūros kūrinius? Kaip vaikas sužino, kas įmanoma ir kas yra nepriimtina, kas yra gera ir kas bloga, jei ne per literatūros kūrinius. Galų gale, ne kiekviena šeima nuolat kelia šias svarbias temas. Be to, Onegino ypatybė, beje, yra pirmoji. Panašiai kaip ir refleksijos apie Natasha Rostovą ir Turgenevo darbų suvokimas. Tuo tarpu diskusijos pedagoginėje bendruomenėje nesumažėja, studento nešiojamuose kompiuteriuose vėl ir vėl atsiranda eilutė: „Būdinga: Eugenijus Oneginas“.