Nėra nieko paprastesnio ir prieinamesnio,ne smėlio. Jis buvo žaidžiamas prieš daugelį tūkstantmečių, nesvarstydamas tokios profesijos privalumų. Smėlio tapyba atspindi emocinę būseną, kurią žmogus patiria tam tikru momentu, jo vidiniu pasauliu.
Nuomonė, kad šis žaidimas yra vaikų žaidimas, nėra visiškai teisinga. Ne tik vaikai, bet ir suaugusieji dažnai nori žaisti paplūdimyje arba specialiai įrengtoje vietoje.
Smėlio terapija yra viena iš dailės terapijos sričių. Jo esmė slypi savęs išgydymo procese manipuliuojant šia medžiaga. Panašu, kad smėlio paveikslas projektuoja žmogaus proto būseną, nes jis ją kuria spontaniškai, negalvodamas. Šio terapijos metodo autorė Dora Kalff teigė, kad visi nesąmoningi atsispindi smėlyje. Pamokos metu sudaromas pasakojimas, pasakojimas, personažai, pastatomos pilys ir kliūtys. Atliekant pataisos darbus, kliūtys palaipsniui išnyksta iš smėlio paveikslo, atsiranda pagalbininkų, šis pasaulis tarsi „nurimsta“, o pacientas, ar vaikas, ar suaugęs, randa savo problemos sprendimą.
Panašus gydymas darbe su ikimokyklinio amžiaus vaikais.padeda sumažinti agresyvumo ir nerimo lygį, nes ši medžiaga ramina. Vaikas jaučiasi į savo rankas, einantis tarp pirštų, jaučiasi savo vėsa, jaučiasi savo rankų šilumą. Ikimokyklinis, kuris dar negali sugebėti gerai žaisti smėliu, gali pasakyti apie savo jausmus ir patirtį. Ne atsitiktinai, jei stebėsite, kaip vaikai elgiasi smėlio dėžėje, pastebėsite, kad kažkas ramiai dirba „Kulichik“, pastatydamas entuziazmą ir pilis. Ir kas nors sunaikina viską savo keliu, skleidžia smėlį visur ir sunaikina pastatus. Taigi vaikai bando bendrauti, dar nežinodami, kaip kalbėti.
Smėlio tapyba padeda formuotisbendravimo įgūdžiai, išmokti derėtis ir duoti. Bendros statybos procese vaikai mokosi bendrauti tarpusavyje, bendradarbiauti. Sužinoję apie tai smėlio dėžėje, jie perkelia savo žinias ir įgūdžius į realų gyvenimą.
Šio tipo terapijos galimybės yra didelės. Piešimas smėliu vaikams turi psichoterapinį poveikį, leidžia giliai išsiaiškinti situaciją. Korekcinio darbo metu vaiko požiūris į save, į praeities, ateities ir dabarties situacijas palaipsniui keičiasi. Šių klasių elementus gali naudoti kiti siauri specialistai: logopedai ir logopedai.
Šio tipo korekcijos turi keletąapribojimai: jo negalima naudoti dirbant su ADHD sergančiais vaikais, jei vaikas turi alerginių reakcijų į dulkes ir smulkias daleles, plaučių ligas, taip pat esant odos ligoms ir įpjovimams.
Kitais atvejais padeda smėlio tapybasprendžiant daugybę ikimokyklinukui būdingų problemų. Krizės akimirkomis emocinis fonas stabilizuojasi, pakyla nuotaika ir sumažėja nerimas. Smėlio dėžė yra geras pagalbininkas, pritaikant vaiką naujoms sąlygoms: darželiui, mokyklai, judėjimui.
