סוציולוגיה של התרבות - זוהי משמעת עצמאית בעלת אופי ציבורי, אשר עד כה יש מספר בעיות תיאורטיות, מתודולוגיות ומעשיות בלתי פתורות.
Прежде всего, сами исследователи обнаруживают את אי הוודאות של נפח המושג המרכזי של המשמעת - "תרבות". היא כמעט מקיפה, וגבולותיה מטושטשים עד כדי כך שכמעט כל ביטוי של חיי החברה יכול להיות מתואר על ידי תפיסה זו. בה בעת, הבנה של הנושא החוקר את הסוציולוגיה של התרבות עשויה להשתנות בהתאם לפרשנות של המונח "תרבות", מגוון המגמות המתודולוגיות והתיאורטיות שנבחרו לנהל מחקר ספציפי.
דיסציפלינה זו הפכה לאחד התחומים המשפיעים ביותר של תרבויות מערביות במאה העשרים, שהוכנסה לסוציולוגיה על ידי מ 'אדלר.
התרבותית והחברתית באה לידי ביטויהיחס בין השלם לבין מרכיבו. לדברי ל 'וייט, התרבות צריכה היתה להיחשב כהיבט של כל קשרי הגומלין החברתיים האפשריים, ולכן הסוציולוגיה אינה יכולה להפריד בין תרבותי לבין חברתי.
כאשר לומדים תרבות מנקודת המבט של הסוציולוגיהחשוב לקבוע את הגישה, להדגיש את הרכיב הפעיל או הערך המאפשר לך לשלב אלמנטים בודדים של תרבות למערכת, לנתח נתונים ברמות היררכיות שונות, בשיטות של שני המדעים.
הנציגים החשובים ביותר של הסוציולוגיהתרבויות שעבודתם שימשה פתרון לבעיות מתודולוגיות ותיאורטיות חשובות בתחומים אלה היו מ 'ובר וא' ובר, ט 'פרסונס, לסלי וייט, ר' מרטון, א 'מול ועוד.
תרבות – это и процесс, и объект исследования, которым עוסק בסוציולוגיה של התרבות. תרבות היא מצב איכות מיוחד של החברה, המאופיין במדדים חומריים ורוחניים מסוימים להתפתחות (ייצור, מדע, אמנות, חינוך, ספורט, בריאות, הגנה חברתית על אזרחים, משפט, פוליטיקה וכו ').
על מנת להבין הכל בצורה ברורה יותראת הנקודות הנוגעות לבעיות שנלמדו על ידי המשמעת, עליכם להבין כי מדובר בענף ידע ספציפי שנמצא בצומת של שני תחומים: סוציולוגיה ותרבות. מכאן עולה כי הסוציולוגיה של התרבות בוחנת את דפוסי ההתפתחות של התרבות עצמה, את צורות הביטוי של דפוסיה בפעילותם של אנשים.
יש גישות מרובותשבתוכו הסוציולוגיה של התרבות בוחנתהאובייקט שלך. קבוצה אחת משלבת גישות הנוטות לתאר תרבות בסטטיסטיקה שלה. בתוך קבוצה זו נבדלות קבוצות תיאוריות כמו נושא, ערך (אקסיולוגי), סמלי, טקסט (סמיוטי).
הקבוצה השנייה מורכבת מטיולים כאלהלתאר את הדינמיקה של תרבות. ניתן להגדיר אותם כפעילות, משחק, תקשורת, תיאוריות טכנולוגיות. הקבוצה השלישית כוללת תיאוריות המכונות סובייקטיביות (תוך התמקדות בנשאי הפעילות התרבותית) ודיאלוג (עונה על השאלה כיצד התרבות מארגנת את עצמה).
כל התיאוריות והגישות המפורטות קיימות באינטראקציה ומשלימות זו את זו.
סוציולוגיה של לימודי תרבות מגמות וגורמים סותריםלהשפיע על מקור התרבות ועל התמונה הכללית של התרבות מבחינת התפתחות החברה. ידע זה מורכב משכבות נפרדות של אלמנטים מורכבים ותלויים זה בזה: פעילות יצירתית ושיטות ("טכנולוגיות") של פעילות אנושית; יצירה, שימור, הטמעה והעברת רעיונות, תפיסות, ערכים תרבותיים; ניתוח תופעות תרבותיות וכו '.
בהקשר תרבותי, לימודי סוציולוגיהצורות יחסים יציבות וחוזרות על עצמן בין אנשים בקהילות חברתיות, הדינמיקה של התפתחות יחסי תרבות מתפתחים, המאפשרת לשפוט את מידת ההתפתחות של יחסים חברתיים והתקדמות תרבותית או רגרסיה.
