בין חלקי הדיבור הרשמיים יש להקצותחלקיקים. דוגמאות של אותם בשפה הרוסית הם רבים למדי. הקושי טמון בכך שהם יכולים לבצע מספר פונקציות, וחלקיקים הופכים לעתים קרובות לחלקים עצמאיים של דיבור. בואו ננתח כיצד חלקיקים אלה מיוצגים ברוסית, דוגמאות יסייעו בכך.
הרעיון של
מהו חלקיק?זהו חלק שירות מיוחד בדיבור, אשר נועד להעביר גוונים סמנטיים או רגשיים נוספים הן למשפט כולו והן למילה ספציפית. יש להם גם תפקיד חשוב נוסף: הם משתתפים ביצירת צורות מילים.
בואו נסתכל על שני משפטים המשתמשים בחלקיקים. הדוגמאות הן כדלקמן:
- רק היא יכולה לעזור לי לעשות את העבודה הקשה הזו.
- תן להם לסיים את המשימה הזו בהקדם האפשרי ולעבור למשימה הבאה.
אם במשפט הראשון החלקיק רק מחזק את הכינוי היא, נותן למילה משמעות של סלקציה, בלעדיות, ואז בשנייה החלקיק תן להיות מבצע פונקציה שונה לחלוטין - הוא משתתף ביצירת מצב הרוח הציווי: תן להם לסיים, לתת להם לעבור.
תפקיד תחבירי
כמו גם מילים רשמיות אחרות (מילות יחס וצירופים), חלקיקים אינם נושאים עומס תחבירי, זה לא נכון לייחד אותם כחבר במשפט. היוצא מן הכלל היחיד הוא תפקידם המעצב. במקרה זה, החלקיק מסומן עם איבר המשפט שאליו הוא צמוד.
- לא נפגשנו אתה ואני באוטובוס אתמול? (התוסף שלא איתך כולל חלקיק לֹא.)
- תן לאורות לזרוח בהירים יותר. (אומר במצב רוח ציווי, תן לזה לנצנץ כולל חלקיק תן לזה.)
השווה זאת למשפטים עם חלקיקים שאינם מעצבים. דוגמאות:
- אתה אמור להיות תורן בכיתה היום? (חלקיק תשאול האם זה אינו נושא עומס תחבירי.)
- כמה יפה הים עם עלות השחר! (חלקיק קריאה אֵיך אינו חבר בהצעה.)
פונקציות עיקריות
בואו להבין באילו צורות נעשה שימוש בחלק הזה של הדיבור (חלקיק). דוגמאות יעזרו בזה.
- מצב הרוח הציווי של הפועל. אלו הם החלקיקים: תן לזה (תן לזה), קדימה, כן... (בואו תתחיל לתפקידיך בהקדם האפשרי... כן החגיגה תתחיל!)
- מצב רוח מותנה של הפועל. חלקיק בשימוש כאן היה (ב)... (אם Resp פשוט להחזיר הכל. הגיע .ב אתה בא אליי, הסתדר Resp הרבה יותר מהר.)
- חלקיקים משמשים גם ליצירת מידת ההשוואה של שם תואר או תואר. דוגמאות: גבוה יותר, פחות עמוק, הכי יפה; יותר מעניין, פחות רחב.
- מספר בלשנים מבחינים בחלקיקים מסוימים בשפה הרוסית (ניתן דוגמאות מהם בפסקה זו) כמשתתפים ביצירת כינויים בלתי מוגדרים: ואז, או, משהו, משהו (מישהו, איפשהו, מישהו, כמה). עם זאת, המדע הקלאסי עדיין מבדיל אותם כסיומות וקידומות (כמה-).
ערכים משודרים
חלקיקים מודאליים מגוונים הרבה יותר. דוגמאות יעזרו להוכיח שבעזרת מילות השירות הללו ניתן להעביר גוונים רגשיים וסמנטיים שונים.
ישנן מספר קבוצות של חלקיקים כאלה:
- חוקר. האם זה באמת, האם זה, האם זה (אה) ציינו את השאלה. (בֶּאֱמֶת האם כל כך קשה לבצע מטלה פשוטה? האם זה אמרתי שאני נכנס אחרי ארוחת הצהריים? אתה האם עמד מאחורי העץ הזה?)
- סימני קריאה. איך, בשביל מה לדבר על הערצה או טינה. (כ נהדר לחזור הביתה אחרי יום עבודה! מה ה בוקר נפלא! מה ה ילד לא ציית! כ המרק יכול להיות כל כך נורא!)
- מְעִיד עַל. פה ושם משמשים כאשר יש צורך למשוך את תשומת ליבו של המאזין לנושא מסוים. (פה הבית הזה. הוא בן למעלה מאלף שנה. ווהן, תראה, טריז העגורים.)
- מַגְבִּיר: אפילו, אחרי הכל, אחרי הכל, אותו דבר, אז... הם משמשים כדי לשפר רגשית מילה מסוימת. (אֲפִילוּ ילד קטן יודע לשטוף ידיים אחרי שהיה בחוץ. אחרי הכל הזהרתי שאתה יכול לטעות כאן. הכל אותו הדבר אתה רומנטיקן שאין לו תקנה. אניה אותו הדבר נכנס ליער דרך הסבך. לי-לאחר מכן יודע כמה קשה ללמוד ולעבוד!)
- הבהרה: בדיוק, בדיוק, פשוט - משמשים לייעוד אובייקטים ותופעות ספציפיים. (זה היה בוודאות השמלה שנתלתה אתמול בחלון הראווה. בְּדִיוּק זה מה שאני מנסה להעביר לך. רַק פול צריך לדעת את זה.)
- מעבירי ספק: בקושי, בקושי. (לא סביר יש אדם שיכול לעזור לנו. בְּקוֹשִׁי הוא יכול להתמודד עם מבחן כה קשה.)
- חלקיקים שליליים: לא לא... ננתח דוגמאות לשימוש בהם ביתר פירוט להלן. הנה, בוא נגיד שהם משדרים הכחשה בדרכים שונות.
הכחשה עם לא ולא
החלקיקים השליליים הם שגורמים לקשיים הרבים ביותר. הקושי טמון בעובדה שהם משמשים במצבי דיבור שונים. אז החלקיק לא משמש כאשר יש צורך להעביר את שלילתו של משפט בכללותו. (לֹא דבר אלי בטון הזה! אני לא פחית לא ללכת לפגישה הזו.)
חלקיק זה עניין אחר ולא... הוא נועד לחזק את ההכחשה שכבר קיימת. במילים אחרות, הוא משמש תמיד בשילוב עם לאנותן לזה משמעות נוספת. אגב, במקום חלקיק לא ייתכן שיש מילה שווה לא. (השמים לאלא עננים, ולא עננים. אני לא אלך ולא לחנות, ולא ביקור - אני רוצה להישאר בבית.) מילה לֹא, שהוא פרדיקט, ניתן להשמיט; ניתן לשחזר אותו בקלות מההקשר. (בבית ולא נשמות. רביעי: אין ולא נשמות.)
חֶלְקִיק ולא יכול גם לקבל משמעות מעצימה. (איפה ולא אסתכל - בכל מקום הם שמחים בשמש הראשונה.) במקרים כאלה, מילת הפונקציה משמשת בפסקאות כפופות יחד עם כינויים יחסיים, למשל, מי, מה, איפה, איפה.
כתיב לא וגם לא
מתי לכתוב לא, ומתי ולא? התשובה פשוטה: נסו "להשליך" את החלקיק השנוי במחלוקת מהמשפט. אם המשמעות לא משתנה, אתה צריך להשתמש ולא, אחרת - לֹא. (איזה ספר הייתי ולא קראתי אותו, בכל מקום אני פוגש גיבורים דומים לאהובי.) אם תסיר את החלקיק, משמעות המשפט תישאר זהה, מבחינה דקדוקית הוא לא יסבול.
(Who לא התכוננתי למבחנים, עברתי אותם רע מאוד.) אם תסיר את החלקיק, משמעות המשפט תשתנה להיפך. יש לצרוך לא.
יש לזכור גם שבמשפטי קריאה, יחד עם החלקיק רק תמיד כתוב לֹא. (איפה רק הוא לא חיפשתי את ההפסד - הכל חסר תועלת!)
