Da bi student imao vještinuispravno pisati, iskusni nastavnici koriste takvu metodu poučavanja kao pravopis riječi, unatoč tome što svi moderni udžbenici ne daju tu analizu u svoj program. U procesu implementacije ovog algoritma, dijete ima znanje o morfemskom sastavu dijelova govora. Osim toga, na taj način studentu je lakše zapamtiti mnoga pravila i načela pravopisa.
Da biste provjerili pravopisne riječi u lekciji, predavaču se preporučuje odabir riječi za već proučene ortografije. Algoritam za analizu može biti otprilike sljedeći.
Da biste započeli, odabrana je riječ zasebno.Ako je u njemu propušteno pismo, umetnuto je. Tada je dio govora određen i svi morfemi koji se ovdje razlikuju. Nakon toga student treba odrediti sve ortogramove koje je vidio. Ako je dijete propustilo nešto, poželjno je da ga učitelj ispriča o tome prije nego što prijeđe na sljedeću fazu.
Sljedeći korak je kratka analiza svake od njihorfogrammy. Da bi to učinio, student treba odrediti svoj tip, dati kratak opis identiteta i dati razloge za odabir njezina pisanja. U srednjoj školi preporuča se navesti načelo pravopisa, što odgovara ovom pravilu.
Da se u praksi pokaže raščlanjivanje pravopisariječi, primjer se može dati na sljedeći način. Pridjev "bestidan" sadrži 4 pravopisa. Prva se, u prefiksu (bes-), odnosi na pravopisno pravilo samoglasnika u ovom dijelu riječi. Pravilo je da se u ovom slučaju - piše bez obzira na izgovor. Prefiks bis- ne postoji u ruskom jeziku.
Daljnji pravopis riječidaje objašnjenje pravopisa gluhih -c. U ovom je slučaju ovo pismo napisano zbog činjenice da slijedi još jedno gluho slovo. Oba pravopisa odgovaraju fonetskom principu.
Raščlanjivanje riječi može se omogućiti nau bilo kojoj fazi lekcije, ali takve vježbe dat će maksimalan učinak pri učvršćivanju gradiva. U navedenom primjeru, "besramnik" također ima "slab" zvuk u korijenu-savjest-. Ovdje se pravopis ne provjerava, mora se zapamtiti ovaj nenaglašeni samoglasnik. Ovaj se pravopis odnosi na tradicionalno načelo ruskog jezika. Posljednji pravopisni slučaj koji je objašnjen u ovoj riječi je neizgovorljivi suglasnik -t-. Da bi se to provjerilo, dovoljno je odabrati imenicu s jednim korijenom u kojoj je zvuk u jakom položaju (savjest).
U nekim je slučajevima prikladno pozvati studente da citiraju test ili slične riječi za određeno pravilo. To se može učiniti usmeno i pismeno.
Uključujući pravopis riječi u lekcijeRuski jezik još od osnovne škole, učitelj doprinosi stvaranju pismenih svjesnih vještina pisanja kod djece. I izgovaranjem pravila pisanja naglas, učenici ih konsolidiraju. Uz to, ove su vježbe najprikladnije za učenje primjene teorijskog znanja u praksi.
