В каждой школе непременно найдется свой режиссер.To bi mogao biti učitelj književnosti ili izvannastavni učitelj. Glavna stvar je da će to biti osoba koja nije ravnodušna prema ovoj vrsti umjetnosti i voli djecu. U suprotnom, nijedna edukacija neće pomoći pri postavljanju prave fascinantne predstave, bez obzira koliko genijalna bila predstava za školsko kazalište.
Djeca vole nastupati
Za mnoge ljude nastupi na pozornici su usporedivis osjećajem nečeg izvanrednog i uzbudljivog. Odlaze u kazalište kao na odmor, oblače pametnu odjeću, prave lijepu frizuru. Taj se događaj s nestrpljenjem očekuje, ulaznice se kupuju unaprijed. U svom srcu mnogi bi željeli izaći na pozornicu kao heroj nekog djela. A djeca se privlače u kazalište od rane dobi. A to se u početku događa nesvjesno.
Uostalom, čak i djeca rado uče poeziju irazgovarati s rođacima. To znači da je želja za publicitetom, reinkarnacijom svojstvena osobi. Prve predstave u kojima dijete sudjeluje su kratke predstave u vrtiću. Tada se ispostavlja da usprkos iskrenoj želji da bude umjetnik, ne mogu se svi nositi s tim. Jedni ne mogu naučiti riječi, drugi sramoti veliku publiku. Ali onaj tko prevlada sve poteškoće i izađe u kostimu zeko da bi govorio svoj prvi red pred svima, možda će u budućnosti postati umjetnik.
Promijenite se na pozornici
Ta ljubav odijevanja, pljeska ipohvale odraslih i djece, želja da se osjete emocije publike, koje se mijenjaju raspoloženjem umjetnika, dijete će prenijeti u školu. Nije ni čudo što su kazališni krugovi najposjećeniji i s pravom se smatraju najzanimljivijim. Takvi časovi omogućuju vam predah od studentske svakodnevice, odvlačenje pozornosti, isprobavanje uloge druge osobe.
Predstava za školsko kazalište trebala bi biti takvakako bi što više djece moglo sudjelovati u njemu. Stoga će svatko odabrati prikladnu sliku za sebe. Naravno, raspodjelu uloga obično vodi direktor škole. Ali uzima u obzir karakteristike djeteta i njegove želje. Miran čovjek može postati heroj, hrabar čovjek. Previše aktivan tomboy i nasilnik postat će tihi i poslušni na pozornici. Djevojke obično žele igrati najvažniju ulogu koju igra samo za školsko kazalište. Ali događa se da se nekome sviđa sekundarno.
Kriteriji odabira
Odabir predstava za školsko kazalište, glavaprije svega, trebalo bi uzeti u obzir dob samih umjetnika i publike pred kojom se planira nastupati. Za mlađe učenike prikladne su jednostavne skripte s kratkim napomenama kako bi sva djeca shvatila značenje teksta i zapamtila ga. Ako stariji učenici pripremaju predstavu za malu djecu, repertoar također treba biti prikladan. Publika mora razumjeti što se događa na pozornici. Bit će bolje ako predstava za školsko kazalište predstavi zaplet malobrojnoj publici u kojem se jasno vide crte dobra i zla. Štoviše, njegovi bi junaci trebali biti poznati likovi, na primjer, iz bajki ili crtanih filmova.
Kad odabirete scenarij za predstavu za školsko kazalište, morateuzeti u obzir kojem je događaju tempirana izvedba. Obično se u školi svi događaji održavaju prije nekih velikih praznika. Primjerice, ako se bliži 23. veljače ili Dan pobjede, što školsko kazalište može postaviti na scenu? Predstave o ratu, naravno. Scenariji za ostale praznike odabiru se prema ovom principu. Treba imati na umu da što je bliže razdoblje izvedbe, ostaje manje vremena za probe. Stoga bi u ovom slučaju predstave za školsko kazalište trebalo birati kraće, kako bi sva djeca imala vremena naučiti riječi i moći izvesti barem nekoliko proba.
Koji je scenarij ispravan
Obično za kazališne predstave uzimaju gotovedjela poznatih ili mladih autora, ovisno o redateljevim planovima. U školskom kazalištu sam voditelj često stvara željeni scenarij, usredotočujući se na potrebe ustanove. Glavno je da bi se rezultat trebao svidjeti djeci koja sudjeluju u izvedbi ili skeču. Tada će rado naučiti ulogu i prisustvovati probama. Za starije studente bolje je uzeti gotove drame ozbiljnih pisaca. To će im pomoći osloboditi kreativnost i omogućiti im da bolje razumiju klasični komad. Za mlađe učenike bajke su savršene kao osnova. Oni su poznati, smiješni i uče dobroti.
Pogreške kazališnog redatelja
Ponekad vođa pogriješi i odabereneprikladna igra. Primjerice, vrlo je teško sami umjetnici to percipirati. Naravno, na sceni će biti teško prikazati ono što ni sami ne razumijete. Tako je i s riječima. Što su primjedbe teže i zamršenije, djeca postaju nezanimljivija. Također je pogrešno nastupati pred publikom s neprikladnim materijalom. Djeca nisu spremna za ozbiljne radove, a starijim učenicima zasigurno će dosaditi na dječjoj predstavi. Uspjeh produkcije ovisi o tome koliko je pravilno odabran scenarij za predstavu za školsko kazalište.
Zajedničke probe okupljaju djecupromoviraju komunikaciju, oslobađaju sramežljive. Kao rezultat, na sceni se događa čudo reinkarnacije. Svijetli praznik za one koji mogu cijeniti napore školskog tima na njihovoj istinskoj vrijednosti.
