Medresa: što je to i odakle dolazi?

Službeni odgovor na pitanje "medresa - šta je to"sljedeće: to je obrazovna ustanova za muslimane, koja obučava učitelje, pa čak i svećenike. Ponekad se ovdje školuju i budući državni službenici. Odnosno, može se smatrati analogom visoke obrazovne ustanove u Europi i Americi.

Medresa - što je to? Njegova priča

Ako se prevodi izravno s arapskog, ondaova riječ doslovno znači mjesto u kojem netko nešto uči, nešto proučava i uči. Odnosno, značenje riječi "medresa" je "mjesto za učenje".

Pojavljuje se prva obrazovna ustanova ovog tipaza vrijeme vladavine dinastije Abasida. Prvi spominje i odgovara na pitanje: "Medresa - šta je to?" - potječu tek iz 9. stoljeća, ali u 13. je ta pojava već raširena. Takve škole uglavnom su izučavale predmete s vjerskom pristranošću, uključujući teologiju i kur'anske discipline. Osim toga, učenici su učili arapski jezik neophodan za čitanje Kur'ana, kao i aritmetiku i povijest. U 11. stoljeću škola se pretvara u državnu ustanovu. Vlada je imenovala učitelje koji su tamo radili. Možda se upravo zbog toga aktivno razvijala sunitska ortodoksija. Postupno su od ustanove koja je prvobitno bila škola napravila mjesto za obuku kadrova za državnu službu. Odnosno, medresa je postala uporište kontrole nad vjerskim i političkim životom države.

Organizacija studija

Glavni predmeti koji su se izučavali u medresi bili su medicina, matematika i jurisprudencija.

Te su se obrazovne ustanove trebale pripremitidužnosnici koji su sveto odani državi. To je bio razlog za izbor podanika, jer se medresa, prema planu vlasti, trebala pretvoriti u instrument kontrole nad političkim i vjerskim životom društva. Nastava se održavala u džamijama, koje vjernicima nisu bile od primarnog značaja. Izdržavanje škole i troškove snosio je vakuf. Učitelji Mudarrisa također su primali plaće od države. Angažirali su asistente s kojima su studentima držali predavanja, organizirali debate o vjerskim temama, a također su proučavali literaturu koja bi u budućnosti mogla biti od koristi studentima na državnim dužnostima. Učenici koji su prošli takvu obuku postali su vjerni podanici države, koja im je za vrijeme studija osiguravala ne samo stan i pribor, već i stipendiju. 12. stoljeće u povijesti obrazovanja u arapskim zemljama je izvanredno po tome što su se u to vrijeme počele graditi obrazovne ustanove novog formata, takozvani grobni svodovi. Jedna prostorija u njima bila je namijenjena za izvođenje nastave, a druga, ograđena, služila je kao grobno mjesto utemeljitelja. Iz ovoga je jasno da je organizacija medrese bila časno zanimanje, svojevrsni doprinos razvoju države.

Što se proučavalo

O medresi – šta smo mishvatio da je ovo analog visokoškolske ustanove za dužnosnike. Sukladno tome, proučavane discipline odabrane su uzimajući u obzir ovu specijalizaciju. Budući da su se službenici i birokrati školovali na pravnim fakultetima, osim fikha, uvedena je i jurisprudencija i niz drugih srodnih disciplina. Fatimidski imami su, zahvaljujući svom aktivnom misionarskom radu, uspjeli nagovoriti sultana Saladina na otvaranje novih škola. Budući da je bio pristaša sunitizma, u novim obrazovnim ustanovama studenti su odgajani u duhu tog trenda i pripremali se za prijem u državnu službu.

Odnosno, sultan je činio sve da obrazuje birokrate koji su s njim dijelili iste vjerske i političke stavove.

Graditeljske tradicije

Muslimanska medresa se smatra jednim od remek-djelaarhitekture, budući da je njezinom oblikovanju posvećena najveća pažnja. Kompleks zgrada obuhvaćao je samu džamiju, smještaj za studente, učionice i blagovaonice. Glavna prostorija bila je iwan - nadsvođena dvorana podijeljena u tri broda nizovima stupova. Jedna je strana bila otvorena i vodila je u glavno dvorište. Posebna pažnja posvećena je dizajnu medrese. Zgrade koje su preživjele do danas u Istanbulu i drugim gradovima zadivljuju svojom ljepotom i sofisticiranošću.

Kulturno-povijesni značaj

Glavna uloga medrese kao obrazovnog centranije bio ograničen na obuku službenika odanih državi. Oni su bili od velike važnosti za širenje islama i na Istoku i na Zapadu, koji su svojedobno imali veliki utjecaj na europski obrazovni sustav. Na primjer, Sveučilište u Napulju u Italiji bilo je prva obrazovna institucija koja je osposobljavala birokrate za državnu službu. Zapravo, ovo je izravno posuđivanje iskustva muslimana u obuci službenika. Europljani su brzo usvojili ovo iskustvo.

Kao rezultat toga, gotovo sva sveučilišta u Europi bila su organizirana po modelu medrese. Studentima su omogućili stipendije, smještaj i pristup obrazovnim materijalima.

Medresa danas

Obrazovne ustanove ovog tipa nisusamo u muslimanskim zemljama. Na primjer, u Kazanu postoji medresa Muhammadija, gdje studenti dobivaju teološko obrazovanje ili se spremaju postati prevoditelji s arapskog. Na studij se primaju samo muslimani.