Rime za novorođenčad bile su namijenjenesve trenutke brige za dijete. Novorođenče pri rođenju ima vrlo skromne mogućnosti: slabo vidi, ne čuje dobro, ne razumije govor. U prvim tjednima dijete samo uči razlikovati ljudski govor od ostalih zvukova. Zvučni i vizualni signali ulaze u odgovarajuće dijelove mozga i te se zone aktivno razvijaju. Stopa razvoja ovisi o mnogim čimbenicima, ali i o intenzitetu iritacije. Dječje rime za novorođenče svojevrsni su simulator s kojim se razvija.
Briga o djetetu prilično je monotonaokupacija. Svakodnevno se izvode iste radnje koje postupno dosežu automatizam majke ili bake. Tijekom režimskih trenutaka nužno je razgovarati s djetetom. Ali o čemu ćeš razgovarati s njim? Klinac ne razumije značenje rečenog, treba ga stalno ponavljati.
Ponavljati isto iz dana u dan nije zanimljivo, kreativna priroda naših predaka tražila je poeziju.
Uz to, vrtići za vrtić imaju još jednu funkciju.Dok malo odraste, dijete počinje prosvjedovati u trenutku neugodnih postupaka za sebe. "Ne voli se oblačiti!" - kaže mama. Rimske vrtiće odvlače pažnju djeteta, svi režimski trenuci su lagani i zabavni. Ako je dijete uznemireno, nervozno, tada ga i zvuk ritmičke vrtića smiruje.
Tekstovi ovih prvih rima su tradicionalni, oninasljeđuju se od bake do unuke, od majke do kćeri. Često se u tekstu vrtića za novorođenče koriste riječi i izrazi koji više nisu rašireni. Ne govorimo o običnim stvarima, već o konjima, potkovicama, kvascu, uzdama, loncima s kašom, pećima, trgovinama i ostalim predmetima narodnog života.
Na prvi pogled čini se da bebi ove riječi nisu potrebne. Zašto bi dijete trebalo znati koje su uzde?
Dječje rime za novorođenče ispunjene su riječima udeminutivni oblik. Ovdje svijet osvjetljava zvono sunca, dijete u blizini ima mumiju i tatu, braću, sestre i malu slatku djevojčicu. Prva je godina vrijeme formiranja osnovnog povjerenja u svijet, pozitivan pogled na svijet i vrtići za novorođenčad u tome su vrlo korisni.