Dobne značajke djece od četiri do pet godinakarakterizira povećana pažnja prema svemu što se događa u vanjskom svijetu. Treba samo promatrati ponašanje djece, kako postaje jasno: zanima ih promatranje promjenjivih uvjeta okoliša. Na temelju ove izjave moguće je i potrebno organizirati nastavu s djecom odmah u šetnji kako ne bi gubili dragocjeno vrijeme.
Jesenska šetnja s djecom iz srednje skupine možedonose neporecive blagodati, daju značajan doprinos njihovom formiranju: razvoj kognitivnih procesa (pamćenje, razmišljanje, mašta, govor), kreativne vještine, stvaranje interesa za rodnu prirodu i što se s njom događa. Redovitim aktivnostima ove vrste djeca postupno razvijaju živopisnu, jasnu predstavu o svakom godišnjem dobu, njegovim prepoznatljivim značajkama. Uskoro će djeca lako moći odgovoriti na pitanja o tome kako se zima razlikuje od jeseni, a jesen od ljeta.
Kako voditi nastavu s djecom u šetnju
Čak i prije izlaska vani tijekom grupne nastaveučitelj mora s djecom konsolidirati glavnu temu koju trenutno proučavaju. Šetnja srednjom skupinom na jesen može biti vrlo uzbudljiva ako ovom procesu pristupite kompetentno i odgovorno.
Dakle, djeca su naučila temu.Tada ih učitelj odvodi na mjesto i uz pomoć improviziranih materijala (požutjelo lišće, kamenje, boje, četke) formulira zadatak. Trebali biste pričekati dok se djeca ne smire i prestanu stvarati buku - trebala bi jasno čuti učiteljev glas.
Znakovi jeseni
Jedna od opcija za zadatke koje možeteponuditi djeci od četiri do pet godina u vrtiću. Promatranje tijekom šetnji u srednjoj skupini donosi značajne koristi: uči djecu da uočavaju vidljive promjene koje su se dogodile u prirodi, da grade vlastite individualne prosudbe o onome što vide i što govore. Također je prilika da podijelite svoje mišljenje. Učitelj postavlja grupi pitanje: „Koji su, po vašem mišljenju, znakovi jeseni? Što je dobro u jeseni, je li poznata i izvanredna? "
Manje-više pripremljeni na ovu temudijete će početi davati razumne i na dokazima utemeljene odgovore. Šetnja srednjom skupinom na jesen može biti nevjerojatno putovanje, donijeti kreativna otkrića. Jedna važna stvar: nastavu na temu "Jesen" treba održavati u strogo odgovarajuće doba godine, inače prirodnost dojmova nestaje. Djeca bi trebala u rukama držati živi materijal, proživjeti prirodne trenutke radosti.
Životinjski život u jesen
Promatranje u šetnjama u srednjoj skupini ne smije biti ograničeno samo na rasuđivanje okako izgleda jesen, jer i svijet faune prolazi kroz značajne promjene. Možete pitati djecu o tome kako vide život životinja, predložiti da se prisjete i popišu te životinje i ptice. Dijete je sasvim sposobno početi razmišljati da, na primjer, vjeverice pripremaju zalihe za zimu, a ptice počinju letjeti u toplije krajeve. Tijekom lekcije učitelj bi na svaki mogući način trebao podržati težnje djece da naprave hranilice za one ptice koje će ostati zimi u gradu i poticati njihovu želju da nauče više o životu životinja.
Jesensko raspoloženje
Trebala bi se održati šetnja u srednjoj skupini na jesenorganiziran tako da djeca mogu dobiti potrebne informacije u pristupačnom obliku igre, naučiti neke značajne stvari u praksi i uvjeriti se da su istinite. Što će vam pomoći stvoriti nevjerojatno jesensko raspoloženje? Naravno, veseli okrugli ples šarenog lišća. Šetnju za djecu srednje skupine "Jesensko vrijeme" trebalo bi pratiti pobiranjem lišća, govoreći s kojeg su drveća uzeta, identificirajući njihove karakteristične osobine.
Možete dati takav zadatak: napraviti prekrasan buket.Listovi sigurno moraju biti u međusobnom skladu i kombinirani. Kad djeca nude svoje mogućnosti za bukete, tada biste ih trebali pitati: „Kakvo ste raspoloženje imali, što ste osjećali kad ste brali lišće? Podijelite svoje dojmove! "
"Što se događa na jesen?"
Ovaj jednostavan zadatak obično kod djece ne uzrokujeposebne poteškoće i zadovoljstvo je odgovarati na pitanja o promjenama u prirodi. Šetnja srednjom skupinom u jesen uistinu je nezamisliv užitak: koliko je zanimljivih stvari u blizini, kakvi se nevjerojatni fenomeni i boje prolijevaju u prirodi! Ovdje bi bilo logično dati djeci boje i listove papira i izgovoriti zadatak: nacrtati sve što se, po njihovom mišljenju, događa na jesen.
Na kraju postupka crtanja u rukamaodgajatelj će pronaći nevjerojatne slike koje odražavaju jesensko raspoloženje. Ne zaboravite da svako dijete ima svoju viziju kakva bi trebala biti jesen, stoga je nužno pozdraviti razmišljanje i originalnost pogleda.
"U čemu možete uživati na jesen?"
Ova neobična vježba potiče razvojpozitivan pogled na stvari. Djeci je potrebno jasno staviti do znanja da, usprkos sezonskom uvenuću cvijeća i biljaka, jesen sadrži mnoge pozitivne aspekte. Neka svaki od momaka pokuša imenovati svoj argument. Razloga može biti mnogo: u jesen je vrlo lijepo, možete sakupljati lišće i napraviti herbarij, netko u ovo doba godine ima rođendan.
To je ono što čini jesenska karta karata za hodanje. Srednja skupina dobno orijentiran na aktivankognitivna aktivnost izgrađena na zabavan i zanimljiv način. Da bi nastava predavala djeci radost, odgajatelji bi se trebali odmaknuti od uobičajenog modela izvođenja nastave i usredotočiti se na nestandardne i originalne načine.
