सिस्टम में नवीनतम मानकों का परिचयशिक्षा ने न केवल पाठ्यक्रम के समायोजन, अनुशंसित शिक्षण विधियों और तकनीकों की एक नई सूची को जन्म दिया है, बल्कि शिक्षकों द्वारा तैयार किए जाने वाले आवश्यक दस्तावेज़ों की मात्रा को भी महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया है। इन नवाचारों में से एक जीईएफ पाठ का अनिवार्य तकनीकी मानचित्र बन गया है, जिसकी तैयारी और उपयोग से शिक्षक को न्यूनतम प्रयास खर्च करते हुए पाठ को यथासंभव कुशलतापूर्वक संचालित करने में मदद मिलती है।
नई रूपरेखा दृश्य
तकनीकी मानचित्र - ग्राफिक संस्करणपारंपरिक रूपरेखा योजना. नए प्रारूप के उपयोग के लिए मुख्य प्रोत्साहन संघीय राज्य शैक्षिक मानक की दूसरी पीढ़ी को अपनाना था। शैक्षिक मानक के लेखकों का मानना है कि तकनीकी मानचित्रों के उपयोग से पाठ के सभी चरणों को यथासंभव विस्तार से पूरा करने में मदद मिलती है, जिससे पाठ के अंत में बच्चों के ज्ञान की जांच और मूल्यांकन करना आसान हो जाता है।
जीईएफ पाठ का तकनीकी मानचित्र मदद करता हैएक पाठ डिज़ाइन करें, ग्राफ़िकल रूप में उसका सारांश बनाएं। इसकी मदद से, पाठ को शिक्षक द्वारा चुने गए मापदंडों के अनुसार संरचित किया जाता है, जैसे चरण और लक्ष्य, सामग्री की सामग्री, पाठ में उपयोग की जाने वाली विधियाँ, साथ ही कार्य के तरीके और रूप।
मानचित्र एक तालिका के रूप में बनाया गया है। यह विचार-मंथन और मानसिक मानचित्रों की विधि जैसी प्रसिद्ध विधियों पर आधारित है।
मानचित्र संरचना
शिक्षक जानते हैं कि कोई भी अमूर्त, बाहरविषय के आधार पर, एक ही संरचना होती है। वही सिद्धांत ग्राफिक संस्करण का आधार है। तो, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के जीव विज्ञान पाठ के तकनीकी मानचित्र की संरचना मानविकी में किसी भी अन्य पाठ या सटीक दिशा के समान है।
कोई भी तकनीकी मानचित्र एक शीर्षक से शुरू होता है, जो एक रूपरेखा योजना के शीर्षक के समान होता है।
इसके बाद एक तालिका आती है जो सूचीबद्ध करती हैसामग्री के मुख्य तत्व, चरणों में विभाजित हैं। तालिका के बाद, आप पाठ में प्रयुक्त अतिरिक्त सामग्री - परीक्षण, समस्या समाधान, योजनाएँ या तालिकाएँ भी रख सकते हैं।
मुख्य चरण
तकनीकी मानचित्रों में पाठ के निम्नलिखित चरणों का विस्तार से वर्णन करना आवश्यक है:
- वर्ग संगठन.
- होमवर्क की जाँच करना.
- ज्ञान अद्यतन.
- नई सामग्री का परिचय.
- अध्ययन की प्राथमिक जाँच।
- समेकन।
- पाठ के दौरान प्राप्त ज्ञान का व्यवहार में अनुप्रयोग।
- सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण.
- गृहकार्य।
- संक्षेप।
ध्यान दें कि कई को संयोजित करना संभव हैसमय बचाने और कार्यकुशलता में सुधार के लिए एक कदम उठाएं। कुछ मामलों में, कुछ वस्तुओं को छोड़ना पूरी तरह से स्वीकार्य है। उदाहरण के लिए, जीईएफ साहित्य पाठ के तकनीकी मानचित्र में कवर की गई सामग्री को समेकित करना, जो अध्ययन किया गया है उसकी जांच करना आदि जैसे चरण शामिल नहीं हो सकते हैं। (खासकर यदि पाठ कविता के अध्ययन के लिए समर्पित है या शिक्षक ने उपन्यास या कहानी के स्क्रीन संस्करण को देखने के लिए पूरे 45 मिनट का समय समर्पित करने की योजना बनाई है)।
साथ ही, यह मत भूलिए कि, प्रकार की परवाह किए बिना, अनिवार्य कदम बने रहेंगे:
- आयोजन का समय.
- नई सामग्री का अध्ययन करने की तैयारी।
- मुख्य मंच।
- संक्षेप।
- प्रतिबिंब।
तकनीकी मानचित्र पहले से निर्धारित करने में मदद करता हैशैक्षिक गतिविधियों के संगठन का एक रूप, यानी यह योजना बनाना कि कौन से कार्य छात्रों द्वारा व्यक्तिगत रूप से किए जाएंगे, और कौन से कार्य जोड़े या छोटे समूहों में किए जाएंगे।
नक्शा कैसे बनाएं?
तकनीकी मानचित्र संकलित करते समय, यह आवश्यक है:
- सभी परिचालनों और उनके घटकों की सूची बनाएं।
- विद्यार्थियों एवं शिक्षकों की गतिविधियों का विस्तार से वर्णन करें।
पाठ का इतना विस्तृत अध्ययन मदद करेगाउन कार्यों और अभ्यासों की पहले से पहचान करने के लिए जो बच्चों के लिए अप्रभावी या बहुत कठिन हैं, इससे पाठ के प्रत्येक चरण में सामग्री की यथासंभव सटीक गणना और वितरण करने में मदद मिलेगी। इसके लिए धन्यवाद, शिक्षक को यह चिंता नहीं हो सकती है कि छात्रों के पास किसी कार्य को पूरा करने के लिए समय नहीं होगा या, इसके विपरीत, वे यह नहीं सोचेंगे कि यदि वे पाठ की घंटी बजने से बहुत पहले कार्य पूरा कर लेते हैं तो क्या करना चाहिए।
उदाहरण के लिए, आपको पढ़ाना होगाअंक शास्त्र। आपके द्वारा संकलित संघीय राज्य शैक्षिक मानक का तकनीकी मानचित्र आपको सबसे दिलचस्प और वास्तव में आवश्यक कार्यों का चयन करने, शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के रूप को पहले से चुनने और पाठ के अंत में सत्यापन के प्रकार को निर्धारित करने में मदद करेगा।
वास्तव में उपयोगी मानचित्र बनाने के लिए, आपको कुछ चरणों का पालन करना होगा:
- इस अनुभाग में अन्य विषयों के बीच विषय, उसका स्थान निर्धारित करें।
- पाठ का प्रकार निर्धारित करें.
- एक त्रिगुण लक्ष्य तैयार करें.
- पाठ के प्रकार और प्रकार के आधार पर पाठ के मुख्य चरणों पर प्रकाश डालें।
- प्रत्येक चरण का उद्देश्य बताएं.
- प्रत्येक चरण के अपेक्षित परिणाम निर्धारित करें।
- कार्यान्वयन के लिए कार्य का सबसे उपयुक्त रूप चुनें।
- आवश्यक सामग्री का चयन करें.
- प्रत्येक चरण के लिए छात्रों और शिक्षकों के लिए मुख्य प्रकार के कार्य का चयन करें।
एक पाठ मानचित्र तैयार करने के लिए, आपको पहले से एक टेम्पलेट तैयार करना होगा, यह सोचना होगा कि पाठ प्रवाह चार्ट कैसा दिखेगा। हम थोड़ा नीचे संघीय राज्य शैक्षिक मानक का एक नमूना प्रस्तुत करेंगे।
मानचित्र के अनुसार शिक्षक गतिविधि
मानचित्र की मुख्य विशेषता यही हैशिक्षक को पहले से गणना करनी चाहिए और उसमें यह बताना चाहिए कि शिक्षक पाठ के किसी न किसी चरण में वास्तव में क्या करेगा। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कौन सा विषय पढ़ाते हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के इतिहास पाठ का तकनीकी मानचित्र और भूगोल पाठ का मानचित्र एक सार्वभौमिक मॉडल के अनुसार संकलित किया जाएगा।
आप निम्नलिखित वाक्यांशों की सहायता से शिक्षक की गतिविधि का वर्णन कर सकते हैं:
- छात्र की तैयारी की जाँच करना।
- विषय और उद्देश्य का विवरण.
- समस्या का प्रचार.
- भावनात्मक स्थिति का निर्माण.
- कार्य निरूपण.
- कार्य निष्पादन नियंत्रण.
- कार्यों का वितरण.
- स्व-परीक्षा का संगठन।
- बातचीत बनाए रखना.
- मूल्यांकन।
- श्रुतलेख का संचालन करना।
- कहानी।
- छात्रों को निष्कर्ष तक ले जाएं।
कक्षा में छात्र गतिविधियाँ
आप निम्नलिखित फॉर्मूलेशन का उपयोग करके छात्रों की गतिविधियों की योजना बना सकते हैं:
- एक नोटबुक के साथ काम करें.
- टिप्पणी कर रहे हैं.
- पढ़ना।
- श्रुतलेख लिखना.
- उदाहरणों का चयन एवं प्रस्तुतीकरण.
- मुख्य का चयन.
- विश्लेषण।
- सवालों के जवाब।
- कार्ड के साथ काम करना.
- नियम प्रसंस्करण.
- अपनी राय व्यक्त करना.
- प्रश्नों का निर्माण और आवाज उठाना।
- आत्म परीक्षण।
प्रवाह चार्ट टेम्पलेट
आपकी सुविधा के लिए, हम आपको एक फ़्लो चार्ट टेम्पलेट प्रदान करते हैं। यदि आपको तत्काल जीईएफ पाठ प्रवाह चार्ट की आवश्यकता है, तो बस इस टेम्पलेट को भरें।
पाठ का तकनीकी मानचित्र
वस्तु: ____________________________
कक्षा: _______________________________
पाठ संख्या: __________________________
विषय: ________________________________
की तारीख: ________________________________
उद्देश्य: शैक्षिक, विकासात्मक, शैक्षिक:
पाठ प्रकार: ____________________________
पाठ के मूल नियम और अवधारणाएँ: _______
अंतःविषय कनेक्शन: __________________
उपकरण: _________________________
कार्य के रूप: __________________________
पाठ का पुरालेख: __________________________
कक्षाओं के दौरान
| मंच | ||||
| समय | ||||
| उद्देश्य | ||||
| सीखने की सामग्री | ||||
| तरीके और तकनीक | ||||
| खाना | ||||
| शिक्षक गतिविधि | ||||
| छात्र गतिविधियाँ | ||||
| मध्यवर्ती नियंत्रण | ||||
| उपकरण | ||||
| टिप्पणियाँ |
पाठ के लिए अतिरिक्त सामग्री: ________
FOUD के मुख्य प्रकार
हमारी तालिका के एक कॉलम मेंशैक्षिक गतिविधियों के संगठन का रूप (संक्षिप्त रूप में FOUD) दर्शाया गया है। मानचित्र बनाते समय इस मद पर ध्यान देने और यह इंगित करने की सलाह दी जाती है कि लोग किसी विशेष कार्य को हल करने के लिए किस रूप में काम करेंगे।
शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के चार मुख्य रूप हैं:
- ललाट;
- कार्यों का व्यक्तिगत प्रसंस्करण;
- जोड़े में काम;
- छोटे या बड़े समूहों में काम करें.
निष्कर्ष
जीईएफ पाठ का तकनीकी मानचित्र हैपाठ का एक विस्तृत ग्राफिक सारांश, जिसके साथ आप न केवल शिक्षक, बल्कि कक्षा में छात्रों के काम की सावधानीपूर्वक योजना बना सकते हैं। मानचित्र पाठ के प्रत्येक चरण का विस्तार से वर्णन करता है, न केवल पूरा करने के लिए सामग्री और कार्य प्रदान करता है, बल्कि कार्य के एक विशेष चरण के लिए आवंटित समय को भी इंगित करता है, इसका मुख्य लक्ष्य, न केवल शिक्षक के कार्यों का वर्णन करता है, बल्कि यह भी बताता है छात्र.
तकनीकी मानचित्र के उपयोग के लिए धन्यवाद, शिक्षक पाठ के लिए यथासंभव तैयार रहेगा और अपने छात्रों को अधिक ज्ञान देने में सक्षम होगा।
