स्कूल के भीतर विषयों का एक बहुत ही महत्वपूर्ण चक्रकार्यक्रम - प्राकृतिक विज्ञान। आखिरकार, यह वह है जो प्रकृति, उसकी घटनाओं, जीवों, मनुष्य के साथ उनके संबंधों का एक विचार देता है। भूगोल, जीव विज्ञान, भौतिकी और रसायन विज्ञान वह आधार है जो बच्चों को जीवन में प्रवेश करने, अपने आसपास होने वाली चीजों को समझने, उनमें नेविगेट करने और उन्हें प्रबंधित करने की अनुमति देता है।
स्कूल पाठ्यक्रम में जीव विज्ञान को हमेशा 6 Bi से पेश किया गयावर्ग, हालांकि, आधुनिक शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार, अब यह अनुशासन शिक्षा के पांचवें चरण से अध्ययन के लिए अनिवार्य है। आइए विचार करें कि पाठ की तैयारी के लिए अब क्या आवश्यकताएं रखी जा रही हैं, शिक्षक को क्या भूमिका सौंपी गई है, आधुनिक जीव विज्ञान पाठ योजना कैसी दिखनी चाहिए।
स्कूल के पाठ्यक्रम में जीव विज्ञान
यह अनुशासन सबसे पुराना हैप्रसिद्ध विज्ञान। मनुष्य की उपस्थिति के बाद से, उसे अपने आस-पास की हर चीज में तुरंत दिलचस्पी थी। जीवित जीव कैसे काम करते हैं? कुछ घटनाएं क्यों होती हैं? उसके अपने शरीर की संरचना क्या है? आसपास की प्रकृति की विविधता क्या है?
इन सभी सवालों का जवाब जीव विज्ञान के एक पाठ द्वारा दिया जाता है।यह शिक्षा का यह रूप है जो मुख्य है, क्योंकि यह छात्रों को आवंटित समय में अधिकतम संभव मात्रा में जानकारी को आत्मसात करने की अनुमति देता है। फिलहाल, इस विषय के अध्ययन के लिए सात साल आवंटित किए गए हैं - पांचवीं से ग्यारहवीं कक्षा तक। स्वाभाविक रूप से, इस समय के दौरान बच्चे को प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान का पूरा परिसर प्राप्त होता है जो जीव विज्ञान के विषय और वस्तु में शामिल होता है।
पाठ का मुख्य मानदंड
की सफलता के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंडएक पाठ उस पर काम करने के विभिन्न रूप हैं, इसकी संरचना का एक सक्षम और स्पष्ट निर्माण। यदि इन आवश्यकताओं को पूरा किया जाता है, तो सबसे प्रभावी परिणाम देखा जाता है। मुख्य लक्ष्य अध्ययन के तहत विषय में बच्चों की रुचि जगाना और अपने दम पर जितना हो सके सीखने की उनकी इच्छा को प्रोत्साहित करना है।
इसलिए आधुनिक जीव विज्ञान का पाठ हैलोकतंत्र के सिद्धांतों पर निर्मित शिक्षक और छात्र की संयुक्त गतिविधि। साथ ही, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि वे 5 वीं कक्षा या 11 वीं कक्षा के छात्र हैं - इससे पाठ का उद्देश्य और सार नहीं बदलता है। काम के सक्रिय रूप, विभिन्न तकनीकों और नई विधियों का उपयोग - इस विषय को पढ़ाने के किसी भी स्तर पर शिक्षक द्वारा इन सभी का उपयोग किया जाना चाहिए।
जीव विज्ञान पाठ: प्रजाति
कार्यान्वयन को अधिक सफलतापूर्वक कार्यान्वित करने के लिएपाठों के निर्माण में नए मानक, और कक्षाओं की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए, विभिन्न प्रकार के जीव विज्ञान पाठों का उपयोग करना चाहिए। कुल मिलाकर, 15 मुख्य को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
- बातचीत;
- समस्या सबक;
- संयुक्त पाठ;
- भ्रमण;
- भाषण;
- सेमिनार;
- भूमिका निभाने वाला खेल;
- ऑफसेट;
- चलचित्र पाठ;
- इंटरनेट संसाधनों का उपयोग कर पाठ;
- प्रयोगशाला कार्य;
- सामान्यीकरण पाठ;
- ऑफसेट;
- नियंत्रण और जाँच पाठ;
- सम्मेलन।
हालाँकि, अन्य प्रकार भी हैं जोकुछ शिक्षक स्व-निर्मित हैं और सफलतापूर्वक कार्यान्वित किए गए हैं। यह सब शिक्षक के व्यक्तित्व और उसकी रचनात्मकता, परिणामों पर ध्यान, विषय के प्रति दृष्टिकोण पर निर्भर करता है।
जाहिर है, प्रशिक्षण के प्रत्येक स्तर के साथ,पाठों के प्रकार भी अधिक जटिल हो जाते हैं। तो पाँचवीं कक्षा में एक पाठ-व्याख्यान या सम्मेलन, एक संगोष्ठी आयोजित करना कठिन है। लेकिन एक भूमिका निभाने वाला खेल या प्रयोगशाला का काम, एक भ्रमण बच्चों में एक हिंसक उत्साह और पुनरुत्थान का कारण बनेगा, जो विषय में रुचि के विकास को प्रोत्साहित करने में मदद करेगा।
दूसरी ओर, वरिष्ठ प्रबंधकों के लिए चुनना बेहतर हैकक्षाओं के संचालन के अधिक परिपक्व और गंभीर रूप, जो उन्हें छात्र व्याख्यान के लिए तैयार करने की अनुमति देगा। हालांकि, आपको आसान प्रकारों के बारे में नहीं भूलना चाहिए, अन्यथा विषय में बच्चों के स्थान और रुचि को खोने का जोखिम है।
इस्तेमाल किए गए तरीके
जीव विज्ञान पाठ विधियों को कभी-कभी रूप भी कहा जाता है। वे काफी विविध हैं और एक विशेष लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं। विचार करें कि वे क्या हैं:
- परियोजना पद्धति में न केवल काम करना शामिल हैपाठ के दौरान, लेकिन संभवतः पूरे स्कूल वर्ष के दौरान। काम व्यक्तिगत और समूह दोनों में किया जा सकता है। मुख्य लक्ष्य एक समस्या का अध्ययन करना है, एक वस्तु जिसके अंत में एक विशिष्ट परिणाम होता है।
- काम की ललाट पद्धति में पूरी कक्षा का प्रबंधन करना और साथ ही साथ सभी बच्चों के साथ संवाद करना शामिल है (उदाहरण के लिए, जब किसी नए विषय के हिस्से की व्याख्या करना या किसी अवधारणा का खुलासा करना)।
- व्यक्तिगत रूप - प्रत्येक छात्र की गतिविधि और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कार्यों का चयन किया जाता है।
- सामूहिक कार्य पाठ के सभी सदस्यों की अच्छी तरह से समन्वित बातचीत पर आधारित है: शिक्षक - छात्र - छात्र। यह किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, भ्रमण या प्रयोगशाला कार्य के दौरान।
- समूह रूप का तात्पर्य छात्रों के अलग-अलग "द्वीपों" में विभाजन से है, जिनमें से प्रत्येक एक विशेष समस्या के अध्ययन में लगा हुआ है।
- आईसीटी (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) का उपयोग किसी भी आधुनिक शिक्षक की पाठ पद्धति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
- ऊर्जा बचत प्रौद्योगिकियां।
FSES के लिए एक जीव विज्ञान पाठ योजना, संकेतित विधियों और कार्यों के प्रकारों के संयोजन के साथ तैयार की गई, निश्चित रूप से कार्यान्वयन में सफल होगी।
जीव विज्ञान में आधुनिक कार्यक्रम
आज ऐसे कई लेखक हैं जिन्हें पाठ के लिए जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तक चुनते समय प्राथमिकता दी जाती है। उनमें से निम्नलिखित हैं:
- ए. आई. निकिशोव;
- वी. वी. पासेचनिक;
- आई. एन. पोनोमारेवा;
- एन.आई.सोनिन;
- डी। आई। ट्रैतक और एन। डी। एंड्रीवा;
- एल एन सुखोरुकोवा और अन्य।
प्रत्येक लेखक न केवल एक पाठ्यपुस्तक संकलित करता है, बल्कि इसके लिए मैनुअल का एक पूरा सेट भी संकलित करता है। यह:
- छात्रों के लिए कार्यपुस्तिकाएं;
- अवलोकन डायरी (सभी के लिए नहीं);
- शिक्षक के लिए कार्यप्रणाली मैनुअल;
- वर्ष के लिए कार्य कार्यक्रम और पाठ योजना।
किस लेखक को चुनना है, किसकी लाइन को विकसित करना है,स्कूल प्रबंधन के साथ मिलकर शिक्षक द्वारा स्वयं चुना जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि जीव विज्ञान में चुना गया कार्यक्रम शिक्षा के सभी चरणों में प्रासंगिक है, ताकि सामग्री की धारणा की निरंतरता और अखंडता भंग न हो।
तकनीकी पाठ नक्शा: चित्र बनाना
आज अपनाया और सक्रिय रूप से लागू किया जा रहा हैनए FSES (संघीय राज्य शैक्षिक मानक)। उनके अनुसार जीव विज्ञान में पाठ योजना एक तकनीकी मानचित्र है जिसमें पाठ के सभी मुख्य चरण और पाठ्यक्रम लिखे जाते हैं। इसकी रचना कैसे करें? ऐसा करने के लिए, आपको एक तालिका बनानी चाहिए जिसमें निम्नलिखित बिंदु परिलक्षित होंगे:
- सबक विषय।
- पाठ का उद्देश्य।
- नियोजित परिणाम, जिसमें एक कॉलम में विषय कौशल और दूसरे में यूयूडी (सार्वभौमिक शिक्षण क्रियाएं) का वर्णन किया जाना चाहिए।
- इस विषय की मूल अवधारणाएँ।
- अंतरिक्ष का संगठन, जिसमें तीन घटक (कॉलम) शामिल हैं: अंतःविषय कनेक्शन, कार्य के रूप, संसाधन।
- पाठ के चरण, जो शिक्षक की गतिविधियों के साथ-साथ तीन दिशाओं में छात्रों के काम का स्पष्ट रूप से वर्णन करते हैं: संज्ञानात्मक, संचारी, नियामक।
जीव विज्ञान पाठ योजना में पाठ के निर्माण में निम्नलिखित चरण शामिल होने चाहिए:
- संगठनात्मक क्षण, विषय के पदनाम और इसकी प्रासंगिकता सहित;
- लक्ष्य की स्थापना;
- प्राथमिक आत्मसात और ज्ञान, समझ का अनुप्रयोग;
- पाठ के परिणाम;
- प्रतिबिंब;
- घर का पाठ।
यह वह निर्माण है जिसे पूर्ण माना जाता है,शिक्षक और छात्रों की सभी गतिविधियों, उपयोग किए गए कार्यों के तरीकों और प्रकार, परिणाम, सामग्री की मात्रा को दर्शाता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार एक जीव विज्ञान पाठ की रूपरेखा, सीखने के लिए एक गतिविधि-आधारित और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण की ओर एक अभिविन्यास का तात्पर्य है।
पाठ परिणामों का विश्लेषण
यह समझने के लिए कि कितना सफलचयनित लाइन पर काम करते हैं और संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार जीव विज्ञान पाठ का विश्लेषण होता है। यह आपको फायदे और नुकसान, कमजोरियों, ताकत की पहचान करने की अनुमति देता है। नतीजतन, कक्षाओं को समायोजित करना और उनकी प्रभावशीलता में सुधार करना और शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना संभव है।
विश्लेषण के रूप भिन्न हो सकते हैं। उदाहरण के लिए:
- आत्मनिरीक्षण;
- जटिल विश्लेषण;
- पद्धति विश्लेषण और अन्य।
आपको उन लक्ष्यों के आधार पर चुनना चाहिए जिनके लिए यह आयोजन किया जा रहा है।
आधुनिक जीव विज्ञान शिक्षक
शिक्षा के सभी स्तरों पर बड़ी मांगशिक्षक को विशेष रूप से प्रस्तुत किया जाता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के दृष्टिकोण से, जीव विज्ञान के वर्तमान शिक्षक को पेशेवर दक्षताओं में पारंगत होना चाहिए। इसके अलावा, उसके व्यक्तिगत गुण एक निश्चित स्तर पर होने चाहिए।
शिक्षक का मनोवैज्ञानिक चित्र भी संघीय राज्य शैक्षिक मानक के दृष्टिकोण से विचार के अधीन है। आइए अधिक विस्तार से विचार करें कि शिक्षक के व्यक्तित्व में कौन सी दक्षताएं और लक्षण हैं।
पेशेवर संगतता
6 मुख्य हैं:
- संचारी।रचनात्मक रूप से संवाद करने की क्षमता, छात्रों के साथ बातचीत के निर्माण के लोकतांत्रिक तरीके खोजें और उन्हें लागू करें। माता-पिता, सहकर्मियों, प्रबंधन के साथ मुक्त संवाद बनाए रखें। संवाद करने की क्षमता एक सफल सीखने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
- पेशेवर। स्वाभाविक रूप से, एक आधुनिक शिक्षक को अपने विषय में उच्च स्तर का ज्ञान होना चाहिए, एक सामान्य व्यापक दृष्टिकोण होना चाहिए, और कक्षा में मेटा-विषय कनेक्शन करना चाहिए।
- आईसीटी क्षमता।आज जीव विज्ञान का एक भी खुला पाठ सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के बिना पूरा नहीं होता है। और यह सही है। हमारे बच्चे एक ऐसे युग में बड़े होते हैं जब जीवन में कंप्यूटर की निरंतर उपस्थिति उनके लिए आदर्श है। एक अच्छा सीखने के परिणाम प्राप्त करने के लिए शिक्षक को इसका उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए।
- प्रबंधकीय, जो सीखने के लिए गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण को ठीक से लागू करने की अनुमति देगा।
- सामान्य शैक्षणिक। इसका तात्पर्य छात्रों के मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र की मूल बातों का ज्ञान है।
- रिफ्लेक्सिव - गलतियों पर काम करने के लिए, किसी के काम का सही और सक्षम मूल्यांकन करने की क्षमता।
एक शिक्षक के व्यक्तिगत गुण
निर्दिष्ट पेशेवर दक्षताओं के अलावा, एक व्यक्ति के रूप में शिक्षक के लिए आवश्यकताएं भी हैं। ऐसा माना जाता है कि स्कूल में जीव विज्ञान एक ऐसे व्यक्ति द्वारा पढ़ाया जाना चाहिए जिसके पास:
- विनोदी स्वभाव;
- भावुकता;
- भाषण की अभिव्यक्ति;
- रचनात्मकता;
- संगठनात्मक कौशल;
- अनुशासन;
- हठ;
- उद्देश्यपूर्णता।
पेशेवर मानदंडों के संयोजन में, एक आधुनिक शिक्षक का चित्र प्राप्त किया जाता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
टेस्ट: सार और अर्थ
ज्ञान नियंत्रण के सबसे महत्वपूर्ण रूपों में से एक,जो हर पाठ में हर जगह प्रयोग किया जाता है - जीव विज्ञान में परीक्षण। और यह समझ में आता है। सबसे पहले, इस तरह के चेक से कक्षा में समय की बचत होती है। लगभग किसी भी जीव विज्ञान पाठ योजना में इस प्रकार का कार्य शामिल होता है। दूसरे, यह प्रश्नों के साथ कवर की गई सामग्री की एक बड़ी मात्रा को कवर करना संभव बनाता है। तीसरा, यह आपको आकलन के संचय को बढ़ाने की अनुमति देता है। लेकिन यह मुख्य कारण नहीं है।
GIA और USE परीक्षा के रूप का अर्थ है मुख्यभाग एक परीक्षण के रूप में है। इसलिए, इस प्रकार के परीक्षण के लिए छात्रों को पहले से तैयार करना महत्वपूर्ण है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि स्नातक होने तक, वे पहले से ही इस तरह के कार्यों को लिखने के तरीके में पारंगत हैं और इसे सामान्य मानते हैं।
किसी अन्य की तरह जीव विज्ञान परीक्षणविषय, शिक्षक स्वतंत्र रूप से रचना करता है या शिक्षण सहायता से तैयार रूपों का उपयोग करता है। किसी भी मामले में, उन प्रश्नों को शामिल करने की सलाह दी जाती है जो परीक्षा पत्रों में पाए जाते हैं। परीक्षण प्रपत्र अपने आप में अंतिम प्रमाणीकरण के डिजाइन के जितना संभव हो उतना करीब होना चाहिए।
